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1、中 考 复 习综合性学习篇柏城中学 吕翠华,考点透视,综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，它强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活体验相结合，为学生构建一种开放的学习环境，并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。近年来，随着新课程改革的进一步开展与深入，综合实践活动题越来越受到各地命题者的关注。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。由于综合性学习试
2、题考查的内容是丰富的、开放的，对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势，因而越来越受到命题者的青睐，综合性学习，作为新课程改革的亮点之一，必将在以后的中考中占据更加重要的地位。,二、考点归纳,1、写开场白、欢迎词、节目串词、总结语等。2、介绍家乡风土人情、风景名胜、特产名人等。3、采访、投诉、请教、提建议等。,（一、发言类）,4、确定活动名称、主题、宣传标语、口号、活动方案、活动形式等。,（二、设计类）,开场白：称呼+活动背景（主题、目的）+活动要求+鼓动性导语节目串词：承上启下的简洁连接语结束语：对活动的评价、总结+祝愿或建议,如“为母亲节献歌”的综合实践开场白：同学们：母亲，是一个多么
3、温馨的字眼；母亲，给我们以宝贵的生命；母亲，用甘甜的乳汁哺育我们成长，教给我们许多为人处世的道理今天，就让我们为天下所有的母亲献上一曲深情的赞歌！,三、解题支招1,四、答题技巧3,如“话说广东历史人物”活动的电话采访：A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上正开展“话说广东历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？,采访：称呼+自我介绍+采访目的、内容,导游词：称呼+介绍自己+对象+特色,如为北京故宫写一段导游词：游客朋友们:你们好！我是来自广东的陈导游，欢迎你们来到“世界文化遗产”北京故宫。故宫是中
4、国明清两代的皇宫，是世界上保存得最完整、规模最大的古代宫殿建筑群，下面就让我带着大家去细细游赏一番吧。,四、答题技巧2,主题或宣传标语的拟写：,主题：岁月如歌我的初中生活 寻觅春天的踪迹推普标语：推广普通话，沟通你我他。读书标语：好读书，读好书，读书好。,四、答题技巧4,内容上：体现主题、正面宣传。形式上：句式整齐、巧用修辞。(对偶、双关、对比、比喻、排比),四、答题技巧5,综合性学习过程设计：,1 设计方案：A确定具体内容。B 选择解决问题的方式：如亲自体验、上网上图书馆查找资料、调查采访、开展主题班会2 开展活动：按前面设计的方案具体实施。3 成果展示：如演讲比赛、表演活动、办手抄报 4
5、归纳总结：活动结束后，对经验和不足的地方进行总结。,中考典型题例一、材料探究型这类题目往往通过一则或多则具有逻辑规律的专题材料的组合呈现，要求考生根据题目，从题干提供的材料中探究规律或总结经验观点，用文字准确表达出探究结果并形成自己的评价。题干提供的材料可以是文献资料，可以是图表数据，可以是对联、照片，也可以是徽标设计、漫画，等等。例：阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。（1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点
6、一点减小，货轮渐渐平稳了。（2）在某一地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。,分析 阅读上面两则材料，我们发现命题者是要考生首先能够发现两者之间的相同点。研读原材料，材料1中的老船长让船负重后船反而行的更稳了，材料2中的导游也是让旅客负重后，旅客反而安全了。这就是它们的相似点。在发现了相似点之后，我们还要将它上升到一定的哲理高度。所以这道题目的答案是：人生的很
7、多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。一般说来，探究性题目总是由2-3则相互之间有关系的材料组成。它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。解答此类题目，我们应该思考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，一定会有所发现。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性的，再写不同点的。,中考在线：（江苏常州）“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物销售与市场，则以“过程、方法、细节”作为封面用语根据下面材
8、料，归纳“细节”的含义。材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他，理由是“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去”。优质的服务，使这家名牌店声誉大增。材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上划了一条线，说：“打开电机，把划线处线圈减去16圈。”照此做了，电机恢复正常。材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固
9、的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成1522人丧生。,应试指导：该题属于材料探究类题型中的信息筛选类。用简明的语言概括文段的主要内容或根据材料提炼观点。常见的题目类型有概述语段的主要信息、拟写新闻标题等。解答此题，首先要认真阅读材料，归纳出每段话的主要内容。其二，在以上基础上运用求同存异法，梳理出三则材料之间的联系或者因果关系，归纳出共性的带有规律性的主题。其三，承接以上内容，用得体的语言加以表述。答案示例：细节是一种能影响全局的细微的易
10、被忽略的物件或行为。,中考在线例1：爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变为有用的能量，并推出了著名的公式：E=mc2其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。请用现代汉语把它准确地表述出来。_例2：根据下面的图表填空。2000年中国劳动力参与率世界劳动力参与率中国女性劳动力参与率世界女性劳动力参与率84.9%73.3%80.0%60.7%劳动力参与率是指劳动力人口在人口中所占的比重,它反映一个国家的就业情况。从上表可以看出，中国的劳动力参与率比世界水平_(运用列数据的说明方法)，_则更高。,【分析】此例是语言实际运用中较难的考查题型，这类题目一般是文
11、理交叉，古今兼容，富有变化，具有知识性、趣味性、灵活性的特征，考查的是运用所掌握的语言以及其他学科的有关知识，去解决日常所掌握有实际问题，培养创新思维能力。一般测试理解能力、概括能力、表述能力、迁移能力。（1）题是集语文表达与物理知识一体的综合性题，在答题中要不要使用字母，用语要简明。此题答案为：能量等值于（等于）质量与光速平方的积（质量乘于光速的平方）。（2）题为图表分析题，解答时要把握好五个方面：注重整体阅读、重视数据变化、注意图表细节、把握考题要求、简要归纳概括。此题答案为：高11.6%；中国女性劳动参与率。,模拟考场：1五万多病儿，至少四人死亡。这一后果，深深地震撼了人心。国产乳业的现
12、状再也不能持续下去了。那么如何改造呢？路径本来很简单。病从口入。既然食品生产对于生命安全极端重要，就应该借鉴发达国家的经验，建立严格的监管机制。事实上，对外国的先进经验，我们已有部分借鉴。但是，不能不承认，体制上的拿来主义作用很有限。体制不可能自动运行，体制的背后是价值观、是人心。没有价值观上的、人心上的坚实支撑，再先进的体制也不会有生命力，易橘为枳的悲剧就会发生。中国乳业的集体沦陷，尤其是监管沦陷，作为这种悲剧的一个最新范本，淋漓尽致地演绎了行业潜规则的神奇功能。这种“规则”不具备任何法理上的正当性，但这并不妨碍它恣意横行，覆雨翻云。潜规则这只看不见的脚，死死踩住了体制这只看得见的脚，让它寸
13、步难行。它从人心的黑暗王国中成长起来，有如不断膨胀的黑洞，反过来掏空了良知，掏空了人心，从而折断了整个明规则、整个现代治理体制的根系，最终颠覆整个监管体制、导致食品安全监管的名存实亡。警醒吧！三鹿这罪恶之花决不是天上掉下来的。不解决价值观上的冲突，人心上的冲突，体制的矫正就无从谈起，三鹿这样的恶之花还会照样盛开。（1）请分点概括作者对“潜规则”的表述。（最少写出5点，不超过60字）（2）为此则材料拟一个标题。要求：能提示材料主旨。不超过20个字。,答案示例1（1）不合法理。能量巨大。看不见，摸不着。抑制监管机制运作。来自人心的阴暗。毁掉良知。最终颠覆监管体制。（2）要消灭“毒奶粉”，先铲除“潜
14、规则”。,二、主题活动型这类题要求学生在开放自由的主题情境中，调动体验，借助对社会、自然、自我的内在联系的认识，主动地发现问题并独立地解决问题的能力，这类题能有效地培养学生在实践中对知识的综合运用能力和创新能力。解答这类题的关键：一是积累活动体验（方法、感受、认识等）的积累、语文资源（节日风俗、家乡特产等）的积累；二是迁移表达技能的迁移、以不变应万变的迁移等。,例:亲爱的同学，你在到民间采风去的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡西平。（1）走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要
15、带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。读本书名：活动过程：（2）介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出西平，名扬天下。特产名称：广告词：（3）探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。有关端午节的习俗：有关端午节的故事：,分析这是一道学生自主探究的题目。答案示例：（1）风景这边独好收集名胜古迹的相关信息；实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；整合信息，编写读本。
16、（意近即可）（2）参考示例：豆腐脑，热豆腐，美味佳肴，人人需要！（能突出产品特点，言简意明，富有创意即可）（3）吃粽子，戴香袋。（体现家乡端午节特点即可）屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。（故事与端午相关，表述正确即可）综合性学习是新课标中特别强调的一个部分，已被公认为当前语文课程改革的一大亮点，今后的中考将会加大对综合性学习过程的考查力度。因此，我们应当重视身边的资源,挖掘利于学生学习的一切教育因素,扎实开展综合性学习活动，在活动中培养探究意识，培养收集和处理信息的能力，提高语文素养。,中考在线：（广东汕头）按要求完成第13题。滨海晚报报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡
17、的青龙河上溯考察采访，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动。请填写报名表中的下面3项内容。（1）用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。（必须运用一种修辞方法）（2）为这次活动设计一条宣传口号。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（3）对这次活动内容的具体安排提出两条建议。,应试指导：一般来讲，这类题没有一个非常标准的答案，主要是通过答题，来检验考生的实践能力、语言表达能力。解答此类试题，首先要明确命题者所设置的问题情境，把握试题要求，对活动流程有一个清楚的了解。同时要紧扣要求组织语言，表述的语言要简明、准确、生动，活动的过程、计划要点、活动建议一般要求分项列出。答案
18、示例：（1）我是青龙河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧！（2）寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。（3）建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。,黄河入海口某城市正在根据自己的地域特点，积极创建以水城和生态旅游为特色的绿色风景区，希望尽快打造一张独具魅力的城市名片。（1）如果在电视上为这一风景区做宣传，请你拟一则广告语。（2）为了让绿色生态风景区尽快地“亮”起来，成为吸引八方来客地旅游胜地，当地市民纷纷向有关部门出谋划策。请
19、你也提出自己的建议，并说明此建议的理由。建议：理由：（3）当你和几个同学结伴在湖边游玩的时候，有个同学喝完饮料随手将塑料瓶抛向湖中，你连忙拉住他说：,答案示例：1）黄河入海胜景，魅力和谐水城。（2）围绕水城打造一批具有地域文化内涵的景点。理由：利用自然景观和当地文化景观吸引游客。（3）请不要把塑料瓶丢到湖里，会污染湖水的。,三、语言表达型这类题型多是通过设置一定的情境，让考生在具体的情境中表达自己的观点，表现自己的知识积累与联想想象能力，其呈现方式主要有：演讲稿、开场白、串联词等的写作，以及标语、赠言、广告词等的拟定等。语言表达型综合性题包括口语交际、主题辩论等，体现语言表达能力的考查。,中考
20、在线：（安徽芜湖）语文综合运用。（1）汶川大地震后，九年级（1）班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。答：（2）芜湖市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他（她）说些什么呢？（不少于50字）答：（3）学校即将举行主题为“多难兴邦”的演讲比赛，代表本班参赛的小明正在准备演讲稿，请你向他推荐一个例子作为论据，并简要说明推荐的理由。答：,应试指导：本题既有情景表达，也有口语交际，均属语言运用的范畴，表述时均应遵循简明连贯得体的原则。做第（1
21、）小题要扣住情境氛围，体现“赈灾”和“爱心”两个主题词。第（2）小题重在表达得体，体现大家对“小李”的关爱。第（3）小题要抓住“多难兴邦”的主旨。答案示例：（1）示例：情系四川灾区，奉献一片爱心。（2）示例：小李，你的家乡在这次地震中遭到重创，我们深表同情。这里就是你的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲痛为力量，安心学习，将来好重建家园。（3）示例：春秋时期，越国被吴国打败，“多难”使越王勾践卧薪尝胆，发愤图强，最终反败为胜。,2小桦今年上初三，星期天在家里复习功课。这时，小桦爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小桦听到以后想劝阻。如果你是小桦，该怎样向爸爸说才能阻止此事？爸爸听了以后怎样向同
22、事说才能让同事放弃？（1）小明向爸爸说：（2）爸爸向同事说：,参考答案：1）爸爸，马上就要中考了，希望你能支持我，不打麻将，好吗？（2）小桦马上要中考了，我当爸爸的可不想他（她）以后怪我，不好意思，失陪了。,四、专题组合型这类试题一般都有一个“总主题”作为统领，从不同侧面设置若干个“专题”，并以不同的形式来考查考生相关知识和能力，实现考查的综合性。例 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料感动中国2004年颁奖词(节选)，按后面要求做好准备。(6分)例：感动中国2004年颁奖词(节选)任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，
23、她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)人物姓名：作品名称：(2)写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(4分),中考在线：（江苏扬州）某校电视台拟拍摄话说长城的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（1）该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片
24、的标题。“建筑”：巧夺天工“”：“”：（2）巧夺天工一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。”请你从反方的角度，写一段辩论词。,应试指导：本类试题拓展了语文学习的空间，有利于提升学生的阅读品味。做题时应认真审题，依据要求组织文字，力求选词恰当，表述得体，如第（1）小题若选“历史”一词，对应的四字语可围绕话题表述为“千年沧桑”“艰辛历程”等。答案示例：（l）历史：千年沧桑；战争：金戈铁马；文学：诗词沃土；旅游：登临胜地
25、。（2）我方认为，应原样封存为废墟。依据一：封存废墟是对长城的尊重和保护，通过废墟可感受其精神价值，重建会改变原味。依据二：历史上的重建是当时抵御外敌入侵的需要，现在情况不同，机械复制是没有意义的。,模拟训练：1英才实验中学开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从水浒传、红楼梦、威尼斯商人三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期手抄报内容的撰稿。“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）,2农历五月初五是我国传统的端午节，人们以包粽子，赛龙舟等活动来纪念我国伟大的爱国诗人屈原。今年南方某市文化局特邀海内外华人欢
26、聚一堂，举行隆重的纪念活动。如果你是现场记者，你准备采访哪些人，请列举几个采访对象，并设计要提出的问题。采访对象：记者问：对方答：采访对象：所提问题：对方答：,参考答案：1.威尼斯商人中的鲍西亚美丽、善良、机智，富有才华和胆识。在第四幕“法庭斗争”中，鲍西亚不动声色、欲擒故纵、最终反败为胜。2学者；问：你觉得这次纪念活动的意义是什么？答：弘扬民族文化，促进海内外交流，激发我们的爱国热情。华侨；问：您为什么要不辞辛劳参加这次活动呢？答：同为炎黄子孙，我愿回故土看看；我仰慕爱国诗人屈原，从他身上我看到了我们的民族魂。,（五）综合考查类。这是近年来中考语文命题新动向，它综合了以上各种题型。在设置的情
27、境或活动中考查学生归纳概括、判断推理、语言表达等多项能力，设题比较灵活。,中考在线：（湖南益阳）今年6月，学校决定开展“学习何凤山先生优秀事迹活动周”活动，阅读下面材料，请你完成相关工作。何凤山，1901年生于益阳一个贫苦农民家庭，早年就读于信义中学（现益阳市一中）。1938年至1942年，何凤山任中国驻奥地利维也纳领事馆总领事，当时德国法西斯正残酷迫害犹太人，何凤山冒着生命危险，向大量犹太人签发到中国上海的“生命签证”，使成千上万的犹太人免遭屠杀。近年来，以色列以各种形式纪念这位“国际正义人士”，益阳市人民政府也开展了一系列纪念活动，并为何凤山先生修建了墓地，使这位伟大游子魂归故里。余秋雨先
28、生撰写了墓志铭，对其伟大义举作了高度评价。（1）请你用一句话概括何凤山先生的不朽事迹。答：（2）活动期间，何凤山先生的女儿专程来学校看望老师和同学们。面对何女士，你最想对她说的是什么？答：（3）外地有一批游客来参观何凤山墓，当读到墓志铭时，向你询问有关余秋雨的情况。请你向游客简要介绍你所了解的余秋雨。答：（4）余秋雨在墓志铭中说：“华夏之德，不思远征而不拒远援；君子之道，默行大善而不声张。”“三尺之助尚不易，万里之善非等闲。”在南方的干旱中、在抗击雪灾中中，有很多事令你感动（身边的、报纸电视上了解的），请结合某件事谈谈对上面语句的理解。答：,应试指导：本题包含了多项能力的考查，综合性很强。解答
29、第（1）题可通过提取文段的中心句来确定答案。第（2）小题是口语交际，重在表述得体。第（3）小题主要考查学生对余秋雨的了解情况。第（4）小题可结合汶川地震中的感人事迹解说，难度不大。答案示例：（1）何凤山冒险签发“生命签证”，使成千上万犹太人免遭屠杀。（2）何奶奶，感谢何先生给我们树立了榜样，我们一定好好学习，将来像何先生一样为国争光。（3）示例：各位游客，余秋雨先生是我国当代著名学者，他的文化苦旅等书很受欢迎，我们曾学过他写的信客。（4）示例：积德行善，大爱无疆。地震发生后，社会各界通过捐款捐物等多种形式支援灾区，体现了一方有难、八方支援的传统美德。,模拟考场：1“和谐社会”是有史以来，我国人
30、民特别是文人向往的理想世界。只要留意，便可从诗文、典籍及传说中感受到人与人、人与自然的“和谐”。辛弃疾的西江月夜行黄沙道中描写：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”词中的“鹊”惊、“蝉”鸣、“蛙”鼓，动静相生，作者置身其中，好一幅人与自然和谐相处的画面!请模仿示例再写一个与“和谐社会”有关的成语及其出处情况。示例：政通人和宋代范仲淹岳阳楼记：“越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”“天时不如地利，地利不如人和。”请你写出一个“人和”的典故。请你写一句创建和谐社会的宣传语。,答案示例1、世外桃源晋朝陶渊明桃花源诗并序：“土地平旷，屋舍
31、俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”将相和 人人诚信友爱，处处公平正义。,2材料一：中广网北京10月12日消息（记者李健飞郎峰蔚）九岁女孩吴梓曼小心翼翼地把刚刚领到的蓝色十七大记者证挂在胸前，喜不自禁地把它展示给周围的大记者们。材料二：作为一个九岁女孩，吴梓曼最关心的是大人们常说的“减负”。按照她的理解，“减负”就是让她们少上课，多些自己玩耍的时间。材料三：中央人民广播电台文体新闻部主任阮虹表示，少年儿童更要了解党的光辉历史、丰功伟绩，培养爱祖国爱人民的精神品格，成为“家事国事天下事，事事关心”的小公民。请你把材料一概括为“一
32、句话新闻”。（不超过10字）为了帮助吴梓曼采访人大代表，请你就“减负”为她设计一个提问。吴梓曼认为“减负就是让她们少上课，多些自己玩耍的时间”。古人认为“业精于勤荒于嬉”。你同意谁的观点？请简明说明理由。,2答案示例：吴梓曼领到记者证。请问：对我们学生的“减负”问题，您将提出哪些建议？同意前者，因为让学生有时间发展爱好和特长，培养创新能力，对个人和社会意义重大。同意后者，因为只有放弃玩心，专心读书，才能有所发展。,三、读表表述题答题指导解答图表分析题要把握好五个方面：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。重视数据
33、变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。,开场白：称呼+活动背景（主题、目的）+活动要求+鼓动性导语节目串词：承上启下的简洁连接语结束语：对活动的评价、总结+祝愿或
34、建议,如“为母亲节献歌”的综合实践开场白：同学们：母亲，是一个多么温馨的字眼；母亲，给我们以宝贵的生命；母亲，用甘甜的乳汁哺育我们成长，教给我们许多为人处世的道理今天，就让我们为天下所有的母亲献上一曲深情的赞歌！,四、解题支招1,导游词：称呼+介绍自己+对象+特色,如为北京故宫写一段导游词：旅客朋友们:你们好！我是来自广东的陈导游，欢迎你们来到“世界文化遗产”北京故宫。故宫是中国明清两代的皇宫，是世界上保存得最完整、规模最大的古代宫殿建筑群，下面就让我带着大家去细细游赏一番吧。,四、答题技巧2,四、答题技巧3,如“话说广东历史人物”活动的电话采访：A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上正开
35、展“话说广东历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？,采访：称呼+自我介绍+采访目的、内容,主题或宣传标语的拟写：,主题：岁月如歌我的初中生活 寻觅春天的踪迹推普标语：推广普通话，沟通你我他。读书标语：好读书，读好书，读书好。,四、答题技巧4,内容上：体现主题、正面宣传。形式上：句式整齐、巧用修辞。(对偶、双关、对比、比喻、排比),四、答题技巧5,综合性学习过程设计：,1 设计方案：A确定具体内容。B 选择解决问题的方式：如亲自体验、上网上图书馆查找资料、调查采访、开展主题班会2 开展活动：按前面设计的方案具体实施。3 成果展示：如演讲比赛、表演活动、办手抄报 4 归纳总结：活动结束后，对经验和不足的地方进行总结。,
