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1、,8.仿写、补写、续写,仿写例1（2010襄樊）根据语境仿写句子。欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；，。【答案】【解析】,示例一：欣赏高山 自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高。示例二：欣赏大树 自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。,本题为一道联系语境的仿写题，答题时须分析语言材料，注意仿句与例句在句式、修辞、内容上的一致与照应。,补写例2（2010福州）请在下文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内，注意上下文连贯)路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆。他什么也没看见。第二个感
2、慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺!”第三个却眼睛一亮，说：“不，！”第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。朋友，你是哪一个呢?【答案】【解析】,示例一：应该说刺中有花示例二：虽然有刺，但花很美,此题为一道典型的补写题。答题时须认真阅读材料，把握材料的意 旨，读懂作者的感情倾向，找准暗示的词句“乐观主义”，第三个人的回答应 该跟第二个人相反。,续写型 句子续写题是一种“造句”的题型。在解答这类题时应遵循两个原则：形似与意谐。形似，即句子结构与前句一致。意谐，即句子意义与前句连贯。例3（2010恩施）下面是做人这首小诗的前两节。请顺着
3、文意续写一节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀【答案】【解析】,示例一：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄挺立。示例二：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但务必清澈明净。,本题是一道续写题，续写时须认真分析语言材料，了解材料的句式，所使用的修辞，材料的褒贬。做到句式相同，语意连贯，有一定的哲理。,语言的情景运用 1、拟写短信例1（2010鸡西）今年4月14日，我国青海玉树发生了7.1级地震，灾情严重。即将初中毕业的桑姆，因为伤情严重，无法参加毕业考试。请你带着鸡西人特有的情意给她发一条短信，鼓励她战胜困难，重返校园。【答案】【解析】,示
4、例一：桑姆，你好！雪后的青松最直，雨后的桃花最艳，灾后的你最坚强，希望你早日战胜困难，重返校园。示例二：桑姆，你好！阳光总在风雨后，希望像阳光一样灿烂的你能早日战胜困难，和我们一起遨游在知识的海洋里。,短信最大的特点就是短小精悍和具有较强的情境性，拟写时须紧扣主题-“鼓励”，注意语言要富有文采，要有称呼。,2、网络跟帖例2（2010邯郸）2010年4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生里氏7.1级地震。在党中央、国务院的高度重视下，一场感天动地的抗震救灾活动全面展开。神州大地再次涌动爱的洪流。网友们在网络上用“让我为你点亮一盏酥油灯”为题发帖表达对地震中遇难者的哀悼和祈祷，请你也
5、写一段文字在后面跟帖。(20字以内)【答案】【解析】,示例：玉树不倒，生命坚强。或：为玉树死难同胞沉痛哀悼，愿你们一路走好！,本题用网络发帖与跟帖的方式考查了考生综合运用语言的能力，答题时须紧扣主题祝福与鼓励，用语要规范得体。,3、拟写开场白例3（2010重庆）地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）【答案】,示例一：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一
6、种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。,示例二：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望电影2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！【解析】因为是开场白，有向读者介绍相关内容的必要，所以要对所介绍的对象或解释其特点，或说明其作用。号召大家一起参与到活 动当中来，所以必须具有号召力和鼓动性，要能够调动受众的情 绪，语言要富有感染力。,4、拟写串联词 例6（2010莆田）你班要举行
7、“毕业晚会”，节目中二重唱朋友之后是独唱阳光总在风雨后。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。参考示例：歌曲我和你与中国话的串台词“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱中国话。【答案】,示例：“朋友”是人生宝贵的财富，当你遇到挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱阳光总在风雨后。,拟写串联词时应该注意：确定关键词（串联点）和情境，扩展语句；运用修辞、诗词歌赋等，使语句富有文采；可用祈使句引出节目，如“让我们”的形式，要将节目的内容、特色、节目 之间的内在联系用生动的语言连缀起来。,五、拟写导游词、解说词例7（201
8、0恩施）湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。州政府将大力发展生态旅游业作为2010年工作重点之一，要求相关部门继续加大旅游宣传力度。为此，恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。请你为上述某个景区或其中的某个景点设计一段导游词。（50字左右）【答案】,示例：游客朋友们，欢迎你们来到腾龙洞旱洞。这里洞中有洞，洞中有山；奇笋怪石，梯田陡坡，离奇传说，特色歌舞 数不胜数！,【解析】导游词一般包括欢迎词、介绍词、推荐词等，注意用语文明、尽量口语化，多用修辞手法，力争解说形象生动幽默。称呼得体，内容充实。,为了发展旅游事业，当地开发了小石潭景点，吸引了无数游客，请你根
9、据文章内容为该景点写一段导游词。,游客朋友们，欢迎你们来到小石潭旅游观光，这里石奇水清，游鱼相戏，四周绿树环抱，环境十分优美，是观光旅游的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。,郦道元的三峡 游客朋友们，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬;夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀啭。走进三峡人家，品赏金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。,江山江郎山。（1）各位游客朋友，欢迎来到江郎山观光，江郎山素有“雄奇冠天下，
10、秀丽甲东南”之誉，拥有中国丹霞第一奇峰，全国一线天之最，天然造化的伟人峰，惊险陡峻的郎峰天游和千年古刹开明禅寺，千年学府江郎书院，全国最大的毛泽东手书体“江山如此多娇”摩崖题刻，以及古道雄关仙霞岭，历史名镇廿八都，神秘莫测的戴笠故居，碧波浩渺的月亮湖等自然景观与人文古迹相辉映的景点景观150余处。欢迎各位常游此地。,（2）各位朋友，欢迎你们来到江郎山旅游观光。江郎山爿石，奇峰孤诗，摩天浮云，烟雾缭绕，上巨下细，欲倒欲堕，或隐或现，时藏时露，似浮似沉，如帆如樯，变幻莫测，气象万千。爱国词人辛弃疾曾来到此地写下“三峰一一青如削，卓立千寻不可干。正直相扶无依傍，撑持天地与人看。”的诗句。欢迎各位常来
11、游玩。,信息的提取与整合探究之一 拟写一句话新闻 提取信息可以从导语入手，答题模式为：人（物）+事件+结果。例1（2010宁夏）用一句话概括下面这则新闻报道的内容。作为民航西北管理局十一五期间计划新建的5个机场之一的六盘山机场，以2015年为设计目标年，满足年旅客吞吐量2万人次，货邮吞吐量530吨的需要。设计机型为波音737和空客320系列以下飞机使用，飞行区等级为4C级。经过三年多的建设，5月10日12时20分，北京中心一架560型飞机经过1小时50分左右的飞行，安全平稳地降落在固原六盘山机场。这次试飞的成功，为机场6月26日通航奠定了基础。六盘山机场的投入使用，将成为打通固原通往全国乃至世
12、界的空中通道。,示例：固原六盘山机场5月10日试飞成功，为6月26日通航奠定了基础。,【解析】一句话新闻一般包含这样几个要素：何时、何地、何人、何事、何故。有时可根据实际情况，写作时省去某 些要素，但“何时”“何人（何单位）”和“何事”是最基本、最重要 的。筛选新闻信息也可主要抓住这些信息,探究之二 拟写标题例2（2010新疆）请根据文字提供的信息，为这则新闻拟一个标题。（不超过15个字）4月28日，中国气象局月度新闻发布会上，中国气象局新闻发言人陈振林说：2010年4月份以来的气温是1961年以来气温最低值，全国平均气温为8.7，较常年同期10.0偏低1.3。除了在西藏、青海西南部、云南、西
13、南地区较常年偏高1到4之外，其他地区偏低2到4。大范围来看，2010年是1971年以来比较严重的低温年份。从全球的角度来看，这种情况不是孤立的：同一时间段，在北半球，美国、欧洲，也都出现暴雪天气。这是气候波动幅度增加的结果，是在现阶段全球变暖的背景下发生的极端天气气候事件。我们不能因为这几个月冷就认为全球变暖停止了。【答案】,示例：全球变暖仍是一个趋势。,例如(新华网兰州2004年12月12日电)12月11日晚11时36分左右，甘肃省兰州市夜空出现红白两道亮光，由西南向东北方向飞去，随即发出巨大的爆炸声。兰州方圆100公里之内的地方出现强烈的震感。事发当晚有人猜测可能是陨石坠落，为此兰州警方抽
14、调大批警力连夜进行搜寻。当日晚11时36分，在兰州市红古区窑街往永登县拉煤的司机张先生称，他驾车驶至永登县通远乡时，突然一道亮光在头顶闪过，面前突然豁然大亮，感觉如同白昼一般。他急忙将车靠边停住，看到一个如同初升太阳般大的火球拖着长约3米尾巴由西向东而去。在兰州工坪区某单位值夜班的冯先生说，他看到院子突然变得通红，急忙出院查看时，看到天空中有一片红色的雾状物在移动，接着就听到两声巨响。家住西固区西柳沟的米先生说，他正在休息，突然被两声巨大的爆炸声惊醒，当时他还以为地震了。,这则新闻的信息区间就集中在导语一段，正文是对导语的进一步说明和适当补充，最后一段是次要信息。,时）12月11日晚，（地）兰
15、州（人物）警方（事）搜寻不明飞行物。,【解析】本题考查了考生拟写新闻标题的能力。新闻标题起着提挈全 篇，浓缩文意的作用，因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的 语言概括报道的内容，点明其意义并要求富有吸引力。答题时须认真阅读语段，抓住关键信息。,探究类型之三：概括语段中心例3（2010枣庄）用简要的语言概括下面材料的主要信息。乐观不仅能使人感到年轻，美国的一项研究发现，乐观可能有助于提高人体抵抗疾病的免疫力。研究人员先了解被调查者是否保持乐观情绪，然后再为其注射抗原。被注射抗原后，其皮肤表面会因免疫系统产生而暂时出现一个肿块，肿块越大说明免疫系统的反应越强烈。结果发现，越是乐观的被调查者，他们
16、的免疫反应越强烈，越是悲观的被调查者，他们的免疫反应越弱。【答案】【解析】,乐观可能有助于提高人体免疫力。,这是一个说明性的语段，答题时认真阅读并分析语段，找准说明对象，理清说明对象的特征，该语段的中心句是“乐观可能有助于提高人体抵抗疾病的免疫力”，稍加压缩即可。,探究类型之四：提取语段关键词例4（2010盐城）请在下面的文字中，选出关于“杰出人才”的一个关键词语。一个暮气沉沉的人是成不了杰出人才的。一个杰出的人才，必定是充满激情的。他会时刻为自己的目标心潮澎湃，时刻感染着身边的每一个人。他总是对自己的事业充满了忘我的崇拜和狂热，充满了无上的光荣感。【答案】【解析】,激情,对材料进行认真阅读，
17、全面分析，将文中次要的、修饰性的、解释性文字删除，而保留主要的、关键的、实质的词语。从原文段中提取的词语可能很多，对所选的词语予以排序、挑选，看哪些词可以体现中心内容，真正做到去粗取精、去伪求真。只有准确涵盖材料的整体内容，体现材料本质特性的词语才符合要求。,探究类型之五：材料的整合例5（2010重庆）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的
18、预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。,材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”【答案】,
19、“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。,【解析】下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。首先阅读材料，筛选信息，分析差别，既要准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。答题时必须抓住被定义对象的本质特征，摒弃次要信息，且用语准确、简练，有高度的概括性。,11.图表转述与材料探究,探究类型之一：描述画面内容 描述时一定要仔细观察画面构图，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。描述要客观，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构。语言要简明，要揭示画面
20、中各组成部分的关系。例1（2010河北）仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（1）用说明性语言简要介绍画面的内容。【答案】,画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。,（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。【答案】【解析】,示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。,本题要求考生介绍画面内容，介绍时一定要仔细观察画面上的构图要素，只需把漫画内容客观地描述出来。概括画面内容要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。（2）题谈认识，围绕
21、主题，语言简洁。,探究类型之二：推知图表结论 这种题有两类：图画类：或是一幅图或是一组图。如果是一组图，就要通过比较得出结论。数字图表类：需把数字和图表中的文字说明结合起来思考，从而得出结论。例2（2010株洲）阅读下面材料，回答问题。某学校医务室于1985年、1995年、2005年，对上世纪70年代、80年代、90年代出生的中学生(俗称70后、80后、90后)开展了“初中学生体质与健康”调研，根据调研的结果，绘制了下表：,根据上表，可以得出这样一个结论：。结合自己的体会，简要分析产生这一结论的原因。【答案】【解析】,90后中学生，平均身高、体重增加，但身体机能综合素质降低,条件优越，营养好；
22、缺少锻炼。,本题考查了考生从图表推知结论并分析原因的能力。答题时 要理清表格数据之间的关系，既要横向比较，又要纵向比较，这样 才能全面把握问题的实质。该题的表格经过横向和纵向比较，便可 得知学生的身高、体重随着出生年月的推移呈现递增的趋势，但学 生身体综合素质却呈现递减的趋势，究其原因，主要是现在条件优 越，学生营养状况好，缺乏必要的锻炼。,探究类型之三：阐述画面意蕴 解答此类题，首先须认真读图，把握图中各组成部分的关系，其次要注意图画中的文字说明，第三要联系生活实际，揣摩图画的现实意义，最后组织语言，做到简洁、流畅。例3（2010娄底）下图是上海世博会会徽图案，请根据你的观察、理解和联想谈谈
23、这个图案的创意。,本题考查了考生解读会徽的能力。题干要求解说会徽的创意，答题时须认真观察画面，弄清各构图要素的象征义，紧扣图标主题上海世博会会徽，发挥联想和想象，精心组织语言。,【答案】【解析】,创意：以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰（答出汉字“世”和数字“2010”即可）；世博会英文缩写与中国上海的英文组合；从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦（答出三个人或三个人手拉手即可）；从广义上代表包含了“你、我、他”的全人类（答“你、我、他”或全人类社会即可）；表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和上海世博会以人为本的积极追求。,探究类型之四
24、：探究材料意蕴 进行材料的阅读与探究，首先要审清题目，读懂材料；然后找出几则材料之间的共性(或个性)并提炼材料的共性(或个性)；最后写出探究结果。例4（2010昆明）请对以下材料进行探究，写出探究结果。材料一：如果居民常年饮用咸水，就会患上甲状腺肿大、氟斑牙等疾病，有数据显示，受海水入侵地区的人口平均死亡率比非入侵地区高1。材料二：2009年10月17日，马尔代夫总统和13名官员在6米深的海水下召开“水下内阁会议”，签署了一份“SOS”文件，呼吁所有国家减少二氧化碳的排放，否则海平面上升，这个印度洋岛国或许会在一个世纪内被海水淹没。,材料三：近年来，由于大片森林被砍伐等原因，野生虎面临着诸多的
25、生存危机。世界自然基金会最新调查报告显示，全球野生虎的数量仅剩3200头左右，如今适宜野生虎生存的栖息地比上一个虎年减少了40%，仅为历史平均水平的7%。【答案】,示例：人类对自然环境的破坏，导致了人类自身及其他物种的生存受到严重威胁。,【解析】这是一道典型的材料探究题。解答此类题目，我们应该思 考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间 存在某种关系。通过比较、分析就会有所发现。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性，再写不同点。以上三则材料之间有共同点：自然 生态环境的恶化。,14.口语交际,探究类型之一：情景对话 设计某一
26、情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。答题原则是：言之有“礼”。在特定的情景中用文明得体的语言回答各类提问，力求通过文明得体的语言拉近和对方的距离。言之有“据”。在特定的情景中用事实说话，摒除不合实际的空话、套话和含混不清的语言。言之有“序”。在特定的情景中用符合事理顺序的语言回答提问，力求揭示事物的内在联系和因果关系。言之有“文”。在特定的情景中用简洁生动的语言回答各类提问，力求做到简明、连贯、得体地表情达意，达到交流思想、传达感情的目的。,例1（2010襄樊）据襄樊日报报道，玉树地震后，一对受伤的藏族玉树小兄妹被接到襄樊疗养。5月5日上午，襄樊
27、义工在线群主“紫去东来”收到快递送来的一个包裹，打开一看，全是风干的牦牛肉、奶渣等特色食品。几经周折后，他终于联系上了网名叫“不奢望”的捐赠者，他问道：“您怎么会想到要买这些食品呢？”假如你是捐赠者，你会怎样回答？【答案】【解析】,示例：我考虑到玉树小兄妹是藏族人，为了让他们在襄樊吃得好，过得开心，我才特地买了这些藏族人喜爱的特色食品送给他们,探究类型之二：听言外意 指紧紧围绕语言环境的有效信息设身处地理解说话人的言外之意。听出弦外之音，可以从正话反说、双关语等方面进行理解。例2（2009凉山）上课铃响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。这时老师笑着对大家说：“
28、某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里追打同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉得住气，都不快走两步。”读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你当时会怎么说？（1）言外之意：（2）你说的话：,（1）婉转批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。（2）略。提示：要求平和中讲清事理，不要讽刺挖苦。,本题考查了考生“听话听音”的能力。答题时要分析语言材料，学会去“须毛”抓“话眼”，准确把握话语的中心意思，在完整把握话语表层结构的基础上，迅速分析哪些是铺垫的、哪些是衬托的、哪些是转承的、哪些是最关键的、哪些是旁敲侧击的、哪些是暗示的、哪些才是说话者真正的
29、用意。本题的“话眼”是“上课铃打了这么半天了，依旧能沉得住气，都不快走两步。”其言外之意那位同学上课不按时进教室。其实老师的话里还是有讽刺的意味，会伤了那位同学的自尊心，不是很得体，所以解答（2）题时，语气力求平和，重在“讲理”。,探究类型之三：现场发言 答题要求：内容要有针对性。思维要有逻辑性，感情要真挚。用语通俗，多用短促的句子。或设问，或反问，或感叹，还可以用排比、反复的句式造成一种气势。和对方辩论要善于抓住破绽，重在以理服人。,例3（2010漳州）口语交际。学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起强烈反响，对于“学
30、校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。【答案】【解析】,示例一：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。示例二：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感。,答题时须旗帜鲜明，赞成或反对，要言之有理。,15.综合性学习,探究类型之一：活动设计例1（2010晋江）每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化
31、进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。【答案】（2）请为你们班拟一个活动方案。活动主题：。活动目的：。,人人参与，共同营造书香校园,倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重,感受文字之美,尽享读书之乐！,活动方式（两项以上）：【解析】本题在设置的情境或活动中去考查考生从语文的角度去理解、分析，运用语文知识解决实际问题的能力，涉及到理解、分析、概括、表达等各方
32、面能力。解答（1）题时注意宣传标语的拟写要求，紧扣主题“读书”，语言简洁有力，要有号召力、感染力。（2）题主要考查了活动设计能力，答题时要紧扣对象、范围及主题。,晨读、专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等,探究类型之二 社会热点 2010年12月5日晚11时30分左右，河南洛阳市洛宁县邮政局长谷青阳酒后驾单位公车在洛宁县涧口乡政府所在地以北新安虎线路段逆向行驶，连续撞倒正在赶路的7名青少年中的5人，当场撞死3人，另2人送医院后抢救无效死亡。死亡的4男1女5名青少年中，3名为在校中学生，2名为辍学青少年，最小的13.经抽测血醇浓度为57mg/100ml,属酒后驾车。现在，根据
33、酒驾醉酒新规的规定：今后凡酒后驾车的，一律暂扣6个月机动车驾驶证，并处1000元以上2000元以下罚款；醉酒驾驶机动车的，则由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任并5年内不得重新取得机动车驾驶证。但是还有人以身试法。针对这种情况，班里开展了如何杜绝酒后驾车的主题讨论。,（1）假如你是班会主持人，请你设计开场白。（30字左右）,各位同学，大家好，不知道大家看了新闻没有，河南洛阳市洛宁县邮政局长谷青阳酒后驾车撞死4男1女青少年，面对着触目惊心的酒驾带来的血淋淋的教训。你有何感想呢？请大家畅所欲言如何杜绝酒后驾车。,（2）假如让你上街宣传酒后驾车的危害，请设计几条宣传标语。,开车不喝酒，喝酒不开车。查处酒驾似无情，道是无情却有情。,3）你认为酒后驾车屡禁不止的原因有哪些？请你提几条杜绝酒后驾车的意见和建议。,原因：公众教育缺失，交通安全意识培养不到位。公众珍爱自己的生命意识不强。社会公德缺失，尽管交通部门天天严查，但酒驾者抱着侥幸心理。,建议：加强全民交通安全意识的培养。利用社会各界的力量加强交通安全宣传力度。加大执法的力度，严格执法。,
