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1、第2章 第2课时通 假 字,要点、考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练,第三部分 文言文阅读,要点、考点聚焦,通假字是古人在书写时用同音代替的办法写成的别字，有三种情况：一是同音通假，如“以”通“已”，二是双声通假(两个字声母相同)，如“胡”通“河”，三是叠韵通假(两个字韵母相同)如“属”通“嘱”等。这是古汉语中特有的一种语言现象，我们在课本中常见的通假字表现形式为“通”(或“同”)。通假字与本字一定是音同或音近的，联系上下文字意思讲不通时，可考虑该字为通假字。值得注意的是，通假字是约定俗成的，不能随意指定某字为通假字。,1、指出下列句中的通假字，并写出本字，解释其意义学而时习之，不亦说乎通假
2、字 本字 意义。寒暑易节，始一反焉通假字 本字 意义。在肠胃，火齐之所及也通假字 本字 意义。便要还家，设酒杀鸡作食通假字 本字 意义。止增笑耳通假字 本字 意义。,课前热身,“说”“悦”高兴,“反”“返”往返,“齐”“剂”药剂,“要”“邀”请,“止”“只”只是,1、指出下列句中的通假字，并写出本字，解释其意义当窗理云鬓，对镜帖花黄通假字 本字 意义。一厝朔东，一厝雍南通假字 本字 意义。寡助之至，亲戚畔之通假字 本字 意义。得鱼腹中书，固以怪之矣通假字 本字 意义。发闾左适戍渔阳九百人通假字 本字 意义。,课前热身,“帖”“贴”粘贴,“厝”“措”放置,“畔”“叛”背叛,“以”“已”已经,“适
3、”“谪”惩罚,2.不含通假字的一项是()A.宾客意少舒，稍稍正坐B.所以动心忍性，曾益其所不能C.殚其地之出，竭其庐之入D.教授王君盛恐其不章也3.含通假字的一项是()A.濯清涟而不妖B.入则无法家拂士，出则无敌国外患C.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾D.余人各复延至其家,课前热身,C,B,例1、不含通假字的一项是()A.臣是以无请也 B.风吹草低见牛羊 C.食之不能尽其材 D.满坐寂然，无敢哗者 例2、阅读下列文字，完成 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼，其真无马邪?其真不知马也。写出画线句中的两个通假字 通 通。解释文中的词 策()邪()临()
4、,典型例题解析,A,“食”“饲”,“材”“才”,掌握通假字的规律，对于理解文章内容是很有帮助的。首先应紧扣上下文，推敲意义。其次，根据同音确定本字。但有些通假字与本字不完全同音，只是音近或同声母、同韵母。再其次，可参考字形，辨识通假字。另外，通假字如果证据不足，就不易看出或容易看错。特别是音近通假或发生古今音变的通假，不易看出。因此，我们还要了解古人解释通假的常例。许多古书中都对通假字作注释，在阅读时要多注意，不断积累。,方法小结：,1.下面句子中没有通假字的一项是()A.学而时习之，不亦说乎B.为天下唱，宜多应者C.所以动心忍性，曾益其所不能D.屠自后断其股，亦毙之,课时训练,D,2.指出下
5、列句中的通假字，并指出通假字意义。小惠未 通()无陇断焉 通()系向牛头充炭直 通()卧右膝，诎右臂支船 通()祗辱于奴隶人之手 通()必能裨补阙漏，有所广益 通()项为之强 通()寒暑易节，始一反焉 通(),课时训练,“徧”“遍”普遍，遍及,“陇”“垄”山冈,“直”“值”价值,“诎”“屈”弯曲,“祗”“只”只是,“阙”“缺”空缺,“强”“僵”僵直,“反”“返”往返,3.句中含有通假字的项是()A.率妻子邑人来此绝境 B.桓侯故使人问之C.中间力拉崩倒之声 D.何时眼前突兀见此屋4.下面没有通假字的一项是()A.左手倚一衡木B.今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也C.梦亦同趣D.少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢 哗者,课时训练,D,B,本课时结束下节课见！,
