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1、第8课时二力平衡 运动和力的关系,第8课时 二力平衡 运动和力的关系,第8讲 考点聚焦,考点1二力的合成,1.力的合成 几个力共同作用在一个物体上时，它的作用效果可以用一个力来代替，这个力就叫那几个力的_力，如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。,2.同一直线上二力的合成,(1)沿同一直线作用的两个同方向的力，其合力的方向不变，大小是这两个力的大小之和，即F(如图81所示)。,图81,合,第8课时 考点聚焦,(2)沿同一直线作用的两个反方向的力，其合力的方向与其中较大的力的方向一致，大小是这两个力的大小之差F(如图82所示)。,图82,第8课时 考点聚焦,考点2二力平衡
2、,1.力的平衡和平衡状态 物体受几个力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，则这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力_，这时物体处于平衡状态。,平衡,第8课时 考点聚焦,2.二力平衡,注意 物体处于平衡状态可能是受到平衡力的作用，也可能是因为没有受到力的作用,静止状态,匀速直线运动,同一,相等,相反,同一直线,第8课时 考点聚焦,考点3惯性,第8课时 考点聚焦,考点4牛顿第一定律,1.牛顿第一定律,速度,控制变量法,粗糙程度,距离,远,转换法,小,慢,匀速直线,第8课时 考点聚焦,静止,匀速直线运动,第8课时 考点聚焦,2.力与运动状态的关系,力不是产生(维持)物体运动的原
3、因，而是改变物体运动状态的原因；物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用；但是物体受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到平衡力的作用)。,第8课时 知识纵横,知识纵横,1.惯性与惯性定律(牛顿第一定律)的区别,第8课时 考点聚焦,2.平衡力与相互作用力的比较,第8课时 归类示例,类型一力的合成,命题角度：(1)分析判断同一直线上两个力的合力的大小或方向；(2)分析判断同一直线上某个分力的大小或方向。,例1 把一个质量是0.5 kg的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5 N，则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是()A.5.5 N,5 NB5.5 N,4.5 N
4、 C.4.5 N,5.5 N D5 N,4.5 N,B,第8课时 归类示例,解析 篮球的重力为5 N，方向竖直向下，当篮球竖直向上抛出时，其阻力方向向下，与重力方向相同，此时合力为两力之和，即5.5 N；当篮球降落时，其阻力方向与重力方向相反，此时合力为两力之差，即4.5 N。,类型二二力平衡,命题角度：(1)根据实例判断二力是否平衡；(2)根据所给物体的运动状态判断物体的受力情况；(3)探究二力平衡条件；(4)根据二力平衡条件分析或画物体的受力。,第8课时 归类示例,例2 关于平衡力，下列说法正确的是()A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个
5、力一定是平衡力 C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D.运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态,解析 物体在平衡力的作用下，可能保持静止状态，也可能保持匀速直线运动状态，A错；如果两个力的三要素完全相同，那么，力的方向相同，则这两个力一定不是平衡力，B错；若物体只在重力和拉力的作用下，保持静止或匀速直线运动状态，它们才是一对平衡力，C错；平衡力的合力为零，运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态，D正确。,D,点评：,如果物体受平衡力作用，则一定处于静止或匀速直线运动状态；反之也成立：若物体处于静止或匀速直线运动状态，一定受平衡力的作用。
6、,第8课时 归类示例,变式题：2012德州如图83所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是()A.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力 B.罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力 C.罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力 D.罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用力,图83,A,第8课时 归类示例,解析 罐由于受到重力的作用有向下滑动的趋势，摩擦力阻碍罐向下滑动，摩擦力的方向是竖直向上的，罐在这两个力的作用下保持静止状态，所以它们是一对平衡力。,点评：,区别平衡力和相互作用力,平衡力具有“同体性”，作用在同一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力则作用在不同的物体上，
7、是相同性质的力，不具有“同体性”，从“同体”入手分析是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法。判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考点。,第8课时 归类示例,类型三惯性和惯性定律(牛顿第一定律),命题角度：(1)惯性的定义；(2)能够判断、解释生活中的惯性现象；(3)对于亚里士多德、伽利略、牛顿对物体运动理论的基本认识；(4)牛顿第一定律的基本内容及其应用条件；(5)利用惯性和惯性定律解释生活中的现象。,第8课时 归类示例,例3 2012烟台调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来(如图84所示)。由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿
8、，并没有发生什么危险，这是因为_。,图84,小明跳起后，由于惯性他会保持和船一样的速度向前运动，所以仍落回原地,解析 任何物体不管处于何种状态，都具有惯性。小明跳起后，由于惯性还保持和船一样的速度前进，就像地球在自转，人起跳后仍落回原地一样。,第8课时 归类示例,例4 小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设石块受到的力全都消失，则该石块将()A.做匀速直线运动 B继续做匀速圆周运动 C.落到地面上 D立即停止运动,A,类型四运动和力的关系,命题角度：(1)根据物体的受力情况判断物体的运动状态；(2)根据物体所处的(运动)状态判断物体的受力情况；(3)力与运动关系的现象及实际应用。,第8课时 归类示例,例5 小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是()A.如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同B.推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用C.静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力作用D.如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来,C,点评：,物体所处的状态是由其受力情况决定的，因此可以“知受力定状态、知状态析受力”，二者关系是对惯性与惯性定律的深化与引申，是中考命题的又一热点。,
