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1、语文园地五,学习目标1.我了解了句号、问号、感叹号在句子中的作用,还学会了运用它们。我能用换偏旁的方法识字,正确搭配词语,背诵节气歌。2.我和小伙伴进行口语交际,能把自己知道的动物的生活习性、自己和动物之间发生过的趣事说清楚,并把它写下来。3.我和小伙伴一起展示交流自己课外搜集、整理的有关自然知识的资料。,轻松预习,1.我要认真读“我的发现”中的两组句子,仔细思考提示语。2.我要细心比较“读读认认”中每组两个字的异同。3.我会大声朗读三遍节气歌。4.我会搜集自己喜欢的一种动物的图片,了解它的生活习性。搜集、整理自己知道的有关自然知识的资料。家长评价(),一、我的发现1.和小伙伴读句子,比比谁读
2、得好。2.读了两组句子,我和小伙伴发现标点不一样,句子的意思就。二、日积月累1.读读认认。(1)四人小组内读这8组字,细心区别两个字的异同,我们发现利用熟字的方法识字真好。,(2)我和小伙伴来给字换偏旁组成新字并组词。冷()沟()江()2.我会连:先自己读一读,连一连,再和小伙伴互相检查一遍。3.读读背背。(1)小组内熟读节气歌,互相说说自己已经知道的节气。(2)然后自己读读24个节气的名称,对照节气歌,看看每一行中都讲了哪些节气。,三、口语交际1.在小组内说说自己比较了解的动物的生活习性以及和动物之间的趣事。2.组内派代表在全班展示。四、展示台1.小组内分类交流、整理搜集到的文字、图片等资料。2.和小伙伴阅读“宽带网”里的内容,了解了两种有趣的动植物:一种是食虫的植物,一种是的鱼。,1.我会加标点。(1)你能说出“秋处露秋”是哪四个节气吗()(2)我也知道一些辨别方向的方法呢()(3)大自然有很多天然的指南针会帮助你辨别方向()2.我能背诵节气歌,再填空。清谷天,芒夏暑,寒霜降,小大寒。(1)我知道,“暑相连”指的是,“小大寒”指的是。(2)我还知道,“秋处露秋”指的是、这四个节气。,
