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1、语文园地三,人教新课标一年级语文下册第三单元,教材分析,语文园地三以三组字“加一加”、“减一减”、“合一合”的规律来识字。另外，以展示台的形式引导同学们懂得从商品包装上或商标上识字，激发大家识字的兴趣，让同学们养成在生活中识字的好习惯。口语交际有两部分内容：一是让同学们就身边的垃圾问题进行交流；二是把想法说说、画画，然后到课外去实践。通过背诵小诗、口语交际，让同学们体会保护环境的重要性，学习、生活、发现并快乐着。,学习目标,1.会认“字”、“代”等7个生字，培养自主识字的能力。2.与同学交流时，敢于大胆发表自己的见解。3.知道保护环境的重要，自觉保护身边的环境卫生。,语文园地三,我的发现,取趣
2、 干赶 方仿 子字,加 一 加,走+取,走+干,亻+方,宀+子,袋代 活舌 题页 张弓,袋-衣,活-氵,题-是,张-长,减 一 减,我的发现,取趣 干赶 方仿 子字,加一加,我的发现,袋代 活舌 题页 张弓,减一减,我的新发现,禾,+火,秋,合一合,秒,禾+少,灯,火+丁,炒,火+少,我会认写字 代表 舌头 页面 拉弓 秒表 炒菜,我会读,奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口准备 赶快 观看 包围 堆积,花花绿绿 干干净净 高高兴兴,AABB重叠词,找找AABB重叠词,来来往往 明明白白欢欢喜喜 认认真真大大小小 上上下下漂漂亮亮,练习,1.读读说说：暖和暖暖和和 明白 欢喜 开心2.课外收集自己喜爱
3、的小诗读读背背。,我们身边的垃圾（口语交际）,1.通过调查了解生活垃圾的来源，知道垃圾的产生不可避免，但可以处理好。2.在交际过程中，学会倾听老师、同学的讲话，大胆表述自己的想法。3.通过画画等，设想垃圾的处理，懂得从小就该爱护环境。,互动交流，语言交际,小朋友，告诉你们一个很不幸的消息：地球爷爷生病了，你们知道是谁惹的祸吗？告诉你们是垃圾。1.你们能告诉我垃圾是从哪儿来的吗？2.有什么好办法处理吗？,总结活动,同学们真能干，你们帮地球爷爷找到了生病的原因，我们就可以帮他治病了。可是，我们的想法只有我们一个班级的人知道，想想怎么才能让大家都行动起来？,延伸拓展,a.回家说服父母处理好垃圾。b.把“金点子”寄给垃圾中转站的叔叔、阿姨，请他们采纳。c.把画、模型等做成宣传品，到街道、社区去宣传，号召大家行动起来当环境卫士。,
