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1、20、纸船和风筝,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册,程集镇中心小学 范建成,20、纸船和风筝,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册,要求：圈出生字，划出自然段。思考：1、这篇童话故事一共有几自然段？2、文中谁和谁成了好朋友？,纸船和风筝让 和 成了好朋友。,小熊,松鼠,？,我 会 认,坏 扎 抓 莓,hui z zhu mi,幸 福 吵 受,xng f cho shu,我 会 认,坏 扎 抓 莓,幸 福 吵 受,我会读,坏：扎：祝：句：松：抓：福：幸：,坏蛋,坏人,损坏,扎针,扎手,驻扎,祝愿,庆祝,祝贺,句子,问句,句号,松柏,松树,放松,抓药,抓住,抓起,福
2、气,幸福,福份,幸运,幸会,幸而,我 会 读,吵 莓 幸福 受 抓 坏 扎,生字,土里不长东西。（）,每天戴草帽。（）,土下小羊没了腰。（）,友爱没了朋友真难受。（）,示字旁边一口田。（）,少用口。（）,我 会 读,山顶 山脚 小溪 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 吵架 难受 抓住 乐坏了 扎风筝,松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在（），小熊住在（）。松鼠把美好的祝福写在（）上带给小熊，小熊把美好的祝福写在（）上带给松鼠，他们成了（）。有一天，他们吵架了，（）。又过了几天，他们又（）。,仔细读课文，填一填。,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。,课文那几个自然段能
3、看出他们是好朋友呢？,读读课文2-6段，看看它们各自为好朋友做了些什么？用“”画出有关句子。,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠的家门口。,1,风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。,我 会 填,1、彩旗（）扬 在操场四周。2、小小竹排顺水（）流。3、空中（）荡着各种各样的风筝。,漂 飘,我 会 说,飘荡的（）漂流的（）,漂 飘,选字填空：飘 漂（）扬（）流（）亮（）荡纸船顺着小溪（）到了山脚。树叶乘着风（）到了我家门
4、口。,飘,漂,漂,飘,漂,飘,小熊拿起纸船一看，乐坏了。,乐坏了,纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,也乐坏了,祝福的语言可以让我们拥有朋友和快乐，我要多积累：祝你幸福！祝你快乐！祝你健康！祝你做个好梦！祝你每一天都有好心情！,山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。,读课文8-11段看看他们各自是怎么想的？又是怎么做的呢？,过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。,要互相容忍
5、和谅解,如果是你，你会主动放这只纸船嘛？,小熊看到一只纸船向他漂来，他是怎么想，怎么做的？,傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,高兴得哭了,用一颗真诚的心去对待朋友，呵护友谊。,愿我们大家永远都是朋友！,你和朋友吵架了，是怎样和好的呢？,说一说：,送给大家一句话：,赌气只能使“裂缝”更大，容忍和谅解才是最好的解决办法。,敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。,1、在括号里加上标点符号。,可是纸船不能漂到山上去（）怎么办呢（）,风筝的翅膀上写着：“祝你幸福（）”,他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到小河里（）,2、我会填。,（），松鼠看见（）美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得（）。他连忙爬上（），把一只只（）放到了小溪里。,。,？,！,。,傍晚,一只,哭了,屋顶,纸船,填量词一（）山 一（）纸船 一（）松果 一（）纸条一（）风筝 一（）草莓,填动词 挂 折 爬 放 抓,1、松鼠一把（）住了风筝。2、松鼠（）了一只纸船。3、纸船里（）了一个小松果，松果上（）着一张纸条。4、他连忙（）上屋顶，把纸船（）到小溪里。,家庭作业：,1、把这个故事讲给家长听听。2、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。,
