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1、第五章 相交线与平行线,一、两条直线的位置关系（教师教学用书P52拓展资源一、1.）,二、几何最小值问题（教师教学用书P53拓展资源一、3.）,P,1.如图，在定直线a上求一点P，使直线a 同侧两定点A，B与点P的连线总长最短.,2.如图，在定直线b有一定点 A，在定直 线a上求一点P，在直线b上求一点B，使两点A，B与点P的连线总长最短.,A,a,b,P,3.教材P31 第7题；练习册P22 第17题,A,B,M,三、练习册P20 第5题5.如图所示，多边形ABCDEFGH相邻两边互相垂 直，若要求其周长，至少需知道（）条边的长.A.3 B.4 C.5 D.6,(1)讲解此题的启发性问题？(
2、2)完整解答？(3)题后反思.,四、若一个角的两边与另一个角的两边分别平行，则这两个角有什么关系？,第六章 平面直角坐标系 要求见教参P65,第七章 三角形要求见教参P107,第八章 二元一次方程组,第九章 一元一次不等式组,第十章 数据的收集与整理 教师用书P266旁注,二、镶嵌1.教学重点是什么？2.只用一种正多边形进行镶嵌时设计怎样的教学活动？3.学生在此活动中有哪些情感方面的收获？,几点建议,四、重视方法，培养思维能力,三、贴近生活，强调应用意识,二、立足基础知识，把握重点知识,（一）围绕重点知识、主干知识精心设计教学方案；,（二）依托课本中的例题、练习题展开教学过程；,（三）解决问题注重通性、通法，提炼数学思想方法；,（四）培养学生综合运用基础知识解决数学问题的能力.,五、关注发展，重视教育价值,六、发挥多媒体的优势,一、研究课程标准、教材及近几年中考数学试题,注意的几个问题,一、板书设计的规范性,二、语言的规范性,如：1.两个数轴；直角坐标系把平面分成4份；这节课就学了这些东西,2.同位角相等，两直线平行,数学 语言？,几何 语言？,3.解题格式的规范性,解：ab，1=105，1+2=180，2=75.,4.作图的规范性,O,单元卷问题,
