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1、义务教育课程标准实验教科书七年级上册语文课件,18.绿色的蝈蝈,泰和县中龙学校 肖启航,背景音乐,课程导入,课程新授,课程小结,作业布置,一、猜谜语：腿长胳膊短,眉毛盖住眼,有人不吱声,无人大声喊。（猜一昆虫）绿袍元帅青头将，封王赐爵不关饷。相逢总爱比高低，武功不如嗓门亮。（猜一昆虫）,课程导入 听了如此美妙的音乐，同学们一定 对大自然的美景充满向往吧。下面 我们再来做个游戏。,谜底：蝈蝈,谜底：绿色的蝈蝈,返回,二、大家说说，你是根据什么把谜底给猜出 来的呢？,介绍事物，必须抓住事物特点进行说明,三、请你欣赏：认真观看蝈蝈的图片，了解它的外形特点。再听听它的叫声，之后你有怎样的感受？,蝈蝈叫
2、声,四、你一定喜欢上了这些活泼可爱的蝈蝈吧，今天我们就来 学习法国著名昆虫学家法布尔的作品板书：绿色的蝈蝈 法.法布尔（选自昆虫的故事）,教学目标 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。能体味文中的美词佳句，并说出其作用。培养学生的阅读能力，激发学生探索科学 奥秘的兴趣。教学重点 培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。,1.1823年法布尔生于法国南部一个农民家中。童年时代就迷上了户外大自然的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1880年，法布尔用积攒的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变
3、成现实。他精神舒畅，用当地普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号荒石园。年复一年，荒石园主人穿着农民的粗呢子外套，吃着普通老百姓的清汤淡饭，用尖镐平铲刨挖，于是，花草争妍，灌木成丛，一座百虫乐园建好了。他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记。他就这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了他最后的35年。,课程新授五、作者简价与昆虫记简介,返回,2.昆虫记是花了近20年的时间（18701889）写成的，此时正是法布尔人生中年到老年的漫长二十年里，以科学严谨的态度，童真而又仔细地观察了大量昆虫的活动，用富足的第一手资料，真实而生动的向我们揭
4、示了昆虫王国的别样景观。,六、请同学们打开课本。一边听课文朗读，一边注意生字的读音。,篝火 狩猎 喧嚣 窃窃私语 弱肉强食隐隐约约 喑哑 沉寂 静谧 更胜一筹篡夺 螽斯 莴苣 惊慌失措 劫掠 悬殊大颚 津津有味 断肢残腿 嗉囊 喙 吮取 酷爱 毫不犹豫 窸窣作响,gu,shu,xio,yn y,m,zhng,wj,s,hu,shn,cun,七、读一读，写一写,xs,八、快速阅读课文，讨论并完成下列各题。1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？3、课文多处运用拟
5、人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。,1、蝈蝈的外表特征：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”,蝈蝈的习性：写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。,2、当蝈蝈捕杀蝉时称：狂热的狩猎者，当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时称：我笼里的囚犯，当蝈蝈吃蝉肉时称：蝉的屠夫。,作者这样称呼蝈蝈的原因：不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,3、精彩的拟人语句示例：,（1）“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”,用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。,（2）“我用蝉来喂养它们。它
6、们对这道菜吃 得津津有味。”（3）“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”,这样写亲切自然，形象生动。,*除了此之外，你觉得还有哪些精彩语句？,（1）“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”,优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。,（2）“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”,“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。,九、再次速读，交流小结：,介绍事物要抓住事物的特征。从本文的叙述和介绍中，大家想想，介绍特征时可从哪些方面入手呢？我们如何才能抓住事物的特征呢？,把握介绍事物特征的几个方面的内容：即声、形、斗、食、居等，明确观察的着眼点或方法，为下一步的观察做准备。明确观察、思考、探索的重要意义。,作者介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得借鉴学习？,文章介绍事物特点时的两种手法：拟人和对比,课程小结,返回,板书设计,十、布置作业，课外拓展,1、完成作业本上的相关练习。2、课外选读法布尔的昆虫记中的文章，做好摘录笔记，并写下自己的心得体会。3、课外仔细观察一种小动物，做好它的形、声、斗、食、居等方面特征的观察笔记，并整理成一篇文章。,作业布置,返回,谢谢,
