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1、分数的初步认识,第一课时 几分之一,一、情境导入，初步感知,今天天气真好！咱们一起去郊游吧！,老师把手里的月饼分给两个小朋友，你们看每个不朋友分得几个月饼，就拍几下手来表示，好吗?,出示实物（月饼）：提问：老师手里有4个月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？（拍手表示）,观察思考：,2、老师手里有2个月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？（拍手表示）3、老师手里有1个月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？（学生无法拍手表示，但会说出分“一半”）的方法。,二、自主探究，认识分数,（一）认识几分之一,快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。,二、自主探究，认识分数,1.这半个月饼，
2、你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。,快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。,（一）认识几分之一,二、自主探究，认识分数,2.互相说一说这半个月饼为什么可以用 来表示。,（一）认识几分之一,快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。,1.这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法？,二、自主探究，认识分数,（一）认识几分之一,（二）了解分数各部分名称,读作：三分之一,分数线,分子,分母,同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！,二、自主探究，认识分数,（三）身边的四分之一,1.汇报自己的方法。,二、自主探究，认识分数,三、巩固练习，拓展提升,你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。,三、课堂小结：这节课我们学到了 什么数学知识？,
