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1、正面：（夸张）侧面：。,清澈,所见：。,内容梳理,与朱元思书,水皆缥碧，千丈见底,游鱼细石，直视无碍,总写,风烟俱净，天山共色,分写,从流飘荡，任意东西,奇山异水，天下独绝,奇山,异水,湍急：（比喻）,急湍甚箭，猛浪若奔,静,动,所闻：。,所感：。,夹岸高山千百成峰；横柯上蔽有时见日,泉水激石猿则百叫无绝,鸢飞戾天者，窥谷忘反.,理解题,1、“鸢飞戾天者窥谷忘反”的作用 一方面衬托山水的诱人，另一方面点明主旨：通过描写山的峻峭和幽静抒发了作者对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。2、“横柯上蔽有时见日”的作用 结构上：照应“皆生寒树”，使结构更完整。内容上：反复
2、渲染，增加山水的奇异色彩，使文章内容更丰富。,3、“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？,奇在“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”山高（雄奇高峻）、树多（光影交错）、景美（充满情趣）。句中连用“负、竞、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，表现其情趣，简直是一部自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。,总叙了从富阳至桐庐的奇山异水之美。,请用一句话概括第一段段内容？,富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？(用原文回答),奇山异水，天下独绝。,第二自然段以简练传神的笔法从_态和_
3、态两方面描写富春江的_。,水清,水急,静,动,异水,第三自然段以细腻的笔触，分别从_觉和_觉详写了富春江夹岸的_，并抒发了人在此山中的感受。自然流露出对_的蔑视，含蓄传达出爱慕_、_的高洁志趣。,视,听,奇山,追求利禄之徒,美好自然,避世退隐,1、总概本文山水特征的语句是哪一句？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,奇山异水，天下独绝。,水静态：清澈；动态：急猛。,表达了作者鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，鄙视退隐的高洁志趣。,“皆生寒树，负
4、势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”,第五课时,1、背诵提纲的解词和翻译句子，不会的做好标记，但是不能写答案，一会互查。2、将课文理解部分的填空题写在卷子上。3、理解记忆昨天试卷的大题。,议,小组轮查（一组查二组九组查一组）1、一号查3号和6号；二号查4号和5号2、检查内容如下：单号同学回答1、2段的解词和单题号的翻译句子。双号同学回答第3段的解词和双题号的翻译句子。4、积分：全对加5分，错一个题扣一分。最后将该组最后得分统计到黑板上。,一、文学常识 本文选自 艺文类聚，作者吴均，他是 南朝梁（朝代）文学家。与朱元思书是一篇骈体文。二、生字词回顾缥碧（pio）急湍（tun）轩邈（xun mio）泠泠作响（lng）嘤嘤成韵（yng）千转不穷（zhun）鸢飞戾天（yun）（l）,提纲理解题答案,1、富春江山水之美 奇山异水，天下独绝 清、急 富春江两岸群山2、视觉 听觉 从不同角度展示富春江两岸美丽的景色3、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反4、直视无碍”写水清“千百成峰”山高5、视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”“急湍甚箭，猛浪若奔。”听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”6、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。（中心）,
