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1、人教新课标 五年级 语文上册 第二组,桂花雨,每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。,默读课文第3小节，用()画出体现“摇花乐”的句子，带着快乐的心情大声地读读这些句子，想想从哪里感受到作者的快乐。,“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。,“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。,“摇桂花”对我是件大事，所以
2、老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。,桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。,这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。,这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。,桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”,桂花纷纷落下来，像（），落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”,桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就（地）喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀!”,细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。,全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。,桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”,每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。,作业（任选一题）：,1.学习文中的表达方法，写一写你童年难忘的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。2.作者琦君在她的许多作品中记叙了童年故乡的人和事。阅读散文集桂花雨。,再见！,
