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1、第一单元：分数乘法,求比一个数多（或少）几分之几的数是多少,一、情境引入，阅读思考,人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。,1.认真阅读上面内容，说说你从中获得了哪些信息？2.根据这些信息你可以提出哪些问题？,（2）婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几？,（1）婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？,（3）婴儿每分钟心跳多少次？,阅读例9，完成填空。,二、由浅入深，探索新知,75,青少年心跳次数,婴儿,人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？,青少年每分钟心跳（）次。婴儿每分钟心
2、跳的次数比青少年多，多的部分是（）的。要求的是（）每分钟心跳的次数。,二、由浅入深，探索新知,人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？,二、由浅入深，探索新知,方法一：,方法二：,答：婴儿每分钟心跳135次。,人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？,二、由浅入深，探索新知,人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？,三、课堂练习，强化新知,噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。,绿化带
3、降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？,三、课堂练习，强化新知,噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。,绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？,答：绿化带降低了噪音后，人听到的声音是70分贝。,三、课堂练习，强化新知,三、课堂练习，强化新知,全班人数,男生人数,全班人数,三、课堂练习，强化新知,思考：先求什么？再求什么？你有几种解题方法？,你能通过画线段图的方式分析题目的意思吗？,三、课堂练习，强化新知,独立完成后，与同桌分享你的思考过程。,说说你有几种不同的解题方法。,四、课堂小结，归纳提升,1.这节课我们学习了什么内容？2.怎样解决求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题？
4、有几种解法？3.它与前一节课所学的知识有什么共同之处和不同之处？,四、课堂小结，归纳提升,解法一：A确定单位“1”的量。B根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题。C再计算题中所求的问题。,解法二：A确定单位“1”的量。B先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几。C根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。,老师这里有两个盒子和30个乒乓球。现在我拿出几个乒乓球放到第一个盒子中，但是不给你们看到底拿了多少个，看哪位同学猜得准。,1号盒子里乒乓球的个数是总个数的。你能说出1号盒子里有几个乒乓球吗？,如果1号盒子里乒乓球的个数是总个数的，你能说出2号盒子里现在有几个乒乓球吗？,五、互动游戏，适度拓展,
