人教版历史七上第二单元第4课夏、商、西周的兴亡.ppt

上传人:小飞机 文档编号:6543794 上传时间:2023-11-11 格式:PPT 页数:22 大小:1.79MB
返回 下载 相关 举报
人教版历史七上第二单元第4课夏、商、西周的兴亡.ppt_第1页
第1页 / 共22页
人教版历史七上第二单元第4课夏、商、西周的兴亡.ppt_第2页
第2页 / 共22页
人教版历史七上第二单元第4课夏、商、西周的兴亡.ppt_第3页
第3页 / 共22页
人教版历史七上第二单元第4课夏、商、西周的兴亡.ppt_第4页
第4页 / 共22页
人教版历史七上第二单元第4课夏、商、西周的兴亡.ppt_第5页
第5页 / 共22页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版历史七上第二单元第4课夏、商、西周的兴亡.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版历史七上第二单元第4课夏、商、西周的兴亡.ppt(22页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、夏、商、西周的兴亡,一、夏朝的兴亡,二、商朝的兴亡,三、西周的兴亡,一、夏朝,1、夏朝建立:,2、世袭制代替禅让制:,3、夏朝国家机构的建立:,4、末代暴君:,禹,公元前2070年,启,城堡、宫殿、军队等。,桀,公天下,家天下,(公元前2070年公元前1600年),建立者:,都城:,禹,阳城,统治中心:,今河南西部和山西南部,我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退?说说你的看法。,是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别,但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶主役使众多奴隶从

2、事生产,才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能,从而为生产力水平的提高、为文化的发 展繁荣 创造了必要的条件。,答:”家天下”是指天下变私有,垄断权力的出现。“公天下”指原始社会,没有贫富分化,人人平等,共同劳动、消费的社会。,如何理解“启承父位”是“家天下”取代“公天下”的局面?,国家是如何产生的?,答:阶级统治的暴力工具,是随生产力发展而产生。,夏朝建立后,设置了哪些国家机器?实质是什么?,答:设置军队,制定刑法,修造监狱,建筑城墙,建立奴隶制国家机器。实质是为了维护奴隶主贵族的利益,镇压平民和奴隶的反抗。,关于夏桀的昏暴行为,古书记载很多,如刘向列女传说他:“昏乱失道,骄奢自恣,为

3、酒池可以运舟醉而溺死者,笑之以为乐。”还说他“自比于日”,自夸说:“天之有日,犹吾之有民。日有亡哉?日亡吾亦亡矣。”因此,百姓们才骂他:“时日曷丧!予及汝皆亡。”(史记殷本纪与尚书汤誓)后一句译成白话意为:“什么时候你这个太阳灭亡啊,我们愿意与你同亡!”,“宁愿和他一起灭亡“!,夏被推翻!,你这太阳什么时候灭亡啊?,二、商朝,1、商汤灭夏:,2、盘庚迁殷:,3、末代暴君:,公元前1600年,商朝建立,纣,疆域不断扩展,成为当时世界上的大国,(公元前1600年公元前1046年),建立者:,时间:,汤,公元前1600年,三、西周,1、武王伐纣:,2、西周的分封制:,5、末代暴君:,3、西周衰落:,

4、公元前1046年,商朝灭亡,武王建立西周。,周幽王,国人暴动,牧野之战,4、西周的灭亡:,公元前771年,(周厉王),(公元前1046年公元前771年),建立者:,时间:,都城:,周武王,公元前1046年,镐京,西周分封制,目的:,为了加强对全国的统治,对象:,亲属、功臣,内容:,周天子把土地和人民分封给诸侯,诸侯必须服从周天子的命令,并交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随周天子打仗。,作用:,开发边远地区,巩固统治,维护了西周严格的等级制度,西周等级示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职,设置官员,建立武装,派征赋役,权利,权利,权利,义务,动脑筋:夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处?,历史教训:,暴政引起民忿。重视生产,关心百姓。重用贤人,联合周边小国。伐无道、除暴君得民心。,“古今兴亡多少事,成由勤俭败由奢。,重要年代,重要事件,重要人物,约公元前2070年,约公元前1600年,约公元前1300年,公元前1046年,公元前771年,夏朝建立,汤灭夏,商朝建立,盘庚迁殷,牧野之战,西周建立,西周灭亡,禹,商王汤,商王盘庚,周武王,周幽王,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号