人教版历史七年级第4课课件.ppt

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1、第5课灿烂的青铜文明,北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么?,打制石器,河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么?,磨制石器,石器时代,夏商西周时期用的生产工具又是什么呢?,青铜器,青铜时代,青铜器的高超工艺(手工业的发展),1、青铜制造业开始于:,2、青铜制造业鼎盛于:,3、青铜制造中的精品有:,4、青铜制造业的特点:,(互动学习1):请大家看以下材料概括青铜制造业的特点?,原始社会末期,商、周时期,四羊方尊、司母戊鼎,司母戊鼎,1.33米,1.1米,重832.84千克.当时,铸造这样一个大鼎,需要二三百人同时操作.这说明了什么?,特点一:规模大,酒器,盥水器,乐器,铜镜,食器,兵器,农具

2、,特点二:品种多,蕉叶形纹理清晰,四只大卷角羊,羊的前腿,三、工艺精美,青铜立人像,青铜面具,青铜神树,特点四:分布地区广泛,互动学习2:根据课文的内容及刚展示过的图片,归纳这一时期手工业除了青铜器的制造外,还有其它的手工业吗?,陶瓷业,玉器业,漆器业,酿酒业,说明当时手工业全面发展,夏商玉鹿,夏商玉锄,夏商玉佩,殷商玉凤,殷商玉鸽,西周玉制人面像,互动学习3:根据刚才的学习,我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣,那么手工业如此繁荣的基础是什么呢?,农业,手工业,畜牧业,商业,互动学习4:既然在夏商西周时期的手工业、农业、畜牧业和商业都很发达,为什么要以青铜文明作为当时文明的象征呢?,生产工具

3、的发展来解释:,石器时代,青铜时代,铁器时代,青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的文化发展阶段。当时的青铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业之中,具有广泛的代表性。,互动学习5:与“灿烂的青铜文明”相比,奴隶们却过着悲惨的生活,根据下列资料,说说奴隶们的处境?,1、图片资料1:,说明奴隶可以随意买卖或转让,2、图片资料2:,说明奴隶没有人身自由,3、文字资料:,在河南安阳殷墟,发现一座大型祭祀坑,其中有三百多具骨骸,他们是作为祭品被杀的奴隶。另:在安阳的一座商王大墓中,有四百多具奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有的和车马、狗同葬。,说明:奴隶可以被任意的杀死或活埋。奴隶的地位和猪狗一样。,灿烂的青铜文明,1、迄今为止,在商周出土的青铜器中,最大,最重的是()A司母戊鼎B四羊方尊C大型青铜立人像D青铜神树,练一练,2、夏、商、西周是以什么生产为主的社会()青铜制造业商业农业畜牧业,3、判断:(1)历史上把已经掌握青铜冶炼和铸造技术,普遍使用青铜工具和器具的时代称为青铜时代。()(2)在商代奴隶社会里,奴隶可以像动物一样被买卖,比起原始社会来这是一种野蛮的倒退。(),4、填空:商朝是我国青铜文化的灿烂时期,最具代表性的青铜器是()和()位于成都平原的独特青铜文化是(),司母戊鼎,四羊方尊,三星堆文化,

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