人教版四年级语文下册《麦哨》.ppt

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1、24*麦哨,麦是麦草,哨是指哨子,麦哨是指用麦草做的哨子。麦哨是把麦秆当作哨子来吹,其声音欢快而柔美。,如何理解题目?,生字、词语,湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起,剥()开 吮()吸直沁()肺腑,bo,shn,qn,su,pn,du,u,jio,fi f,lio,多音字,和,h(),h(),应,yn(),yn(),乐,l(),yu(),似,sh(),s(),附和,总和,呼应,应该,欢乐,乐谱,似的,相似,读准下面的多音字:1、一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。2、田野里,什么声响和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?3、雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。4、每根麦秆都

2、擎起了丰满了穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。5、剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!,检查预习:课文朗读情况,指名(分组)朗读课文,读准字音,读通句子,初读课文,整体感知,自由朗读课文(快速浏览课文),想一想课文主要讲了什么?,作者满怀()之情描写了()时节乡间()里即将丰收的景象以及孩子们在其间无拘无束地()的情形,展现了乡村孩子()的形象。,主要内容,喜悦,盛夏,田野,玩耍嬉戏,天真、淳朴、可爱,默读课文,试将课文分大段。,第一部分:(1-3)总写了麦哨声和湖畔割草的孩子的情形。第二部分:(

3、4)讲盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象。第三部分:(5-6)讲孩子们在田野里无拘无束嬉戏玩耍的情景。第四部分:(7-8)以描写欢快、柔美的麦哨声做结尾,与前文呼应。,课文描写的乡村孩子的生活是怎样的?,农村孩子淳朴可爱,乡间景色美丽亲切,孩子的活动丰富多彩,孩子们的情感热烈活跃。,第一大段,齐读1-3自然段,那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。,这是一个比喻句,这里把“孩子们的脸蛋”比作了“一朵朵沾满露珠的月季花”,这样形象生动的语言,产生了一种意境的美,写出了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。,第二大段,齐读4自然段,金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相

4、间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。,油菜,蚕豆,萝卜,金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。,这是一个排比句,将一个五彩缤纷的田间世界再现出来,营造了丰收在即的喜悦气氛。,油菜,蚕豆,萝卜,赏析这句话(运用了什么修辞手法?你有何体会?),麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。,拟人,每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。,这是一个比喻句,把“麦芒”比作“乐谱上的线条”,把“麦穗”比作“跳动的音符”,既写出了丰收的景象,又给人一

5、种音乐的韵律美。,第三大段,齐读5-6自然段,草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!,简直:完全。作者把“草地”比作“垫子”,运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软,写出了作者由衷的赞叹。,剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!,剥开,抽出,放进,嚼嚼,吮吮,这句话写出了制作麦哨的过程,也体现了乡村儿童的聪明与可爱。,第四大段,齐读7-8自然段,“呜卟,呜卟,呜”田野里,什么声音和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。,“呜卟,呜卟,呜”是谁又吹响了那欢

6、快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远,首尾呼应,课文几次写到“麦哨”,是怎样描写的?你从中能感受到什么?,(我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。),这欢快、柔美仅仅指麦哨吗?它还象征着什么?,象征着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美,悠远、绵长。,照样子,写词语。,1、(一个)麦穗()月季花()音符()细汗()招呼()种子()滋味2、(金黄)的油菜花()的蚕豆花()的麦叶()的田野()的萝卜花()的脸蛋3、(欢乐)的麦哨()的滋味()的草地()的新装()的麦芒()的音符()的穗儿4、(又肥又嫩)的草()的苹果()的花()的云朵,照样子,写词语。,1、(一个)麦穗(一朵)月季花(一个)音符(一层)细汗(一声)招呼(一蓬)种子(一股)滋味2、(金黄)的油菜花(金黄)的蚕豆花(浓绿)的麦叶(鹅黄嫩绿)的田野(雪白)的萝卜花(红扑扑)的脸蛋3、(欢乐)的麦哨(清凉)的滋味(柔软)的草地(耀眼)的新装(齐刷刷)的麦芒(跳动)的音符(丰满)的穗儿4、(又肥又嫩)的草(又香又甜)的苹果(又香又艳)的花(又轻又软)的云朵,

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