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1、第一次“握手”,人民出版社教材 七年级上,教学目标：本课在于帮助学生学会结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。,教学重点：人际交往方法和原则；换位思考的态度和能力；如何与老师相处融入集体生活,教学难点：人际交往中的“和而不同”，感受他人，我们离老师还有多远教学方法：表演、讨论、比赛,回忆那一刻,这篇短文中的主人公在与同桌相处时留下了尴尬和遗憾，你有类似的尴尬和遗憾吗？,还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先开口说话的？班上还有你不熟悉的同学吗？面对你的同学你还有陌生感吗？,你是怎样克服拘束和尴尬的呢？,“好 招”,共,享,总,“好 招
2、”,结,、寻找共同的爱好；、露出真诚热情的微笑；、主动和同学打招呼问好，勇敢地说出第一句 话，你就成功了一半；、找一些关于他的话题与他聊天；、找一些关于他的夸奖他，比如：你的衣服很讲究、你的书包很漂亮、学会使用礼貌用语，用你的文明言行去打动对方.,好招共享,我们组的交往“明星”是他们的善于交往表现在,交往明星选拔赛,、待人热情，乐于助人；、举止大方，性格活泼开朗；、待人真诚，尊重对方；、待人友好随和、易于接近；、语言幽默风趣，谦虚谨慎、讲文明礼貌，对人彬彬有礼；、诚实守信，对人宽容；、处理果断，有主见；,交往明星的共同特点：,课后作业,你想成为交往明星吗？你还要做哪些努力？,握手不仅仅让我们建立起友谊，也能让两个国家建立起友谊，曾经，有两个世界上的强国，就通过握手，建立起了伟大的友谊。,课外拓展,谢谢合作,
