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1、普宁华侨中学 方松杰,高考作文写作技法辅导,一、熟练掌握作文的一些写作技法,高考作文由于考试时间的限制，查卷时间的限制。有一定写作章法的文章肯定是很受查卷者的青睐的，因此掌握作文的开头写法，结构模式，结尾模式，对于构成一篇比较好的文章就变得非常必要。下面就来学习一些作文的篇章结构模式。高考作文一般是没有限制文体的。写什么样的文体都是允许的，它可以涉及议论文、散文、小说、记叙文、说明文等等。下面就议论文的篇章结构模式谈谈一些写法技巧。主要从开头、结构、结尾入手展开。,（一）议论文的开头方式,开门见山导入法,近墨者未必黑古语云“近朱者赤，近墨者黑。”而我认为，近墨者未必黑。满塘污泥，黑否？黑！“然
2、而莲花却濯清涟而不妖”“出淤泥而不染“乌鹊巢堂坛兮的”的楚国，黑否？黑！而屈原却“敫然泥而不滓“众人皆醉我独醒”；“文官爱财，武官怕死的”的封建王朝，黑否？黑！然而于谦“两袖情风朝天去”要留得清白在人间；“只有前面两石狮子是干净的”的贾俯，黑否？黑！然而林黛玉却在“风刀剑霜严相逼”，质本洁来还洁去”！试想如果真的近墨必黑，那么，“声波满堂”中就不会走出一个“留取丹心照汗青”的民族英雄；在锦衣玉食中，就不会走出一个“为国牺牲敢惜身”的巾帼女侠；从封建营垒中，就不会杀出个高举海陆丰暴动大旗的彭湃；在香风弥漫的南京路上，就不会屹立着糖弹打不倒的好八连！因此我说：近墨者未必黑！,先引古语，紧接着反弹琵
3、琶，亮出自己的观点，然后从自然界到人类社会，从古代到现代，列举了人们熟知的例子来印证，最后再次强调自己的观点：“近墨者未必黑”。这种写法颇似六国的开头，第一段就把全文的纲要提起来了。,例1、掀起盖头，在你的眼里一定是亮丽和美好你的新娘!的确，我们的生活也是这样：万事开头，都要精彩亮丽。摘自掀起你的盖头来),例2、何谓“出乎其外，入乎其内”?笔者认为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局,全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。这是人生的一种境界。摘自出乎其外，入乎其内,第一例的话题是“风头，猪肚豹尾”，考
4、生构思全文时，是在抓住几者关系的基础上，突出阐述“凤头”之重要。万事开头难，做好了起步工作，就有了坚实的基础，“万事开头，都要精彩亮丽”，点明了文章观点和全文重点。第二例用设问直接提出问题，接着亮明对“出乎其外，人乎其内”的理解，从“做事”“做人”“涉世”三个方面构筑一种人生境界，确立了全文的主旨。这种开门见山的写法，不枝不蔓，直击主题，点透文意，朴实大方，让阅卷者能迅速明白你对文题审视和把握的能力。,真情诚可贵，理智价更高有时候，感情是一剂善变的药，容在爱人的酒杯里，苦涩里也终能品出甘润；有时候，是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵使轻轻挥下，也觉得伤痕累累。朋友，铁血的的男儿也有情，沙场的将士
5、也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂，可是小心啊，切勿让它变幻了你评判的目光。,2、修辞方法导入法,高考范文,不要轻易说“不”人贵在自信自强，生活中的困难与挑战只是我们登上胜利顶峰的踏脚石。只要自立自强，胜利的光环终归你所有。所以无论面对着多大的艰难险阻，我们都不要轻易说“不”，我信我就能。,不要轻易说“不”面对困难的压迫，面对厄运的洗礼，面对艰苦的考验，只要我们不轻易说“不”，相信成功的希望会在不远处等待着我们。所以，不要轻易说“不”，是打开成功之门的钥匙，是战胜厄运的武器，是永不言败的坚持。,3、类比联想导入法,折断的翅膀蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自在的飞翔
6、时，是否想到它那双强有力的翅膀呢？没有翅膀，苍鹰永远飞不起来。人是智慧的动物，他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫的人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫的人生路途中，寻找生命的真谛，那双翅膀便是诚信。我没有看见过断翅的鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。,让睫毛载来爱，载来幸福我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。,例,例1、燕子对鸣，才能微雨双归；鸳鸯互啼，才能相对浴衣；母
7、牛长哞，才能母子相依。而苍狼厉嗥，才能唤来群狼共御敌；雄鹰尖唳，才能威慑敌胆，所猎无失。如果你在人群里失去了共同的语言，无可奈何地沉默，那你就是可怜的“落花人独立”。沟通需要语言，语言是沟通的加速器。摘自语言沟通的加速器,例2、广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪隆隆是海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟;唧唧如诉是秋虫的私语，厉厉如怨是子规的哀词。然而这些各式的奏鸣终究没能融合成一种高级的和谐来，只有我们人类，才懂得用语言沟通万籁，让话语之河汇成心灵之海.摘自用语言连缀心灵的星空,以上两个文段选自2004年广东卷“语言与沟通”这一话题作文。都选择自然界的几种意象，一用类比手法，说明万类“沟通需要语
8、言”；一用对比手法，说明只有人类“才懂得用语言沟通”.手法有异，却异曲同工，都为着凸显文意。,4、引用诗词、熟语、歌词、名言警句等等导入正文,只缘身在此山中“去年今日此山中，人面桃花相映红，人面不知和处去，桃花依旧笑春风。”诗人把毫无思想感情的桃花看做“笑春风”而发出感慨，恐怕只缘于“人面桃花相映红”吧！诗人对于桃花的认识，也出于爱屋及乌而有所专属。由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。,例：清代张潮出梦影中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yu）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（面对大海）,例：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋
9、味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡（美丽的离别）,例1、谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，覆履难重。成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同?一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。摘自诗人明月黄花,5、事实导入法,真理从鼻尖下溜过 巴斯德说过：“机遇总是偏爱有准备的头脑。”翻开科学史我们会发现，许多科学家在科学发明历程中，走了九十九步，最后离成功只差一步时，却永远的失去了发明的机会。回顾这些实践，
10、我们除了遗憾之外，也许会得到更多的启迪。,例,生死之间 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的,如果“忘记”是春天里消失的冰层，那么“铭记”就是灼灼其华的桃花；如果“忘记”是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么“铭记”就是接天无穷碧的莲叶、映日别样红的荷花。题记,6巧设题记，提挈文意,例,孔子与庄子，入世与出世，是几千年来中国文人永远不能理顺的一对矛盾，千百年来，就这样活着，思考着，疑惑着，矛盾着。题记,秋风拂过，一叶翩然落下，树下峨冠博带的诗人闲雅地拈起枯叶，口中
11、吟出“一叶落知天下秋”。题记,用题记作为文章的开头，是考场作文常见的。好的题记犹如一块亮丽的招牌，夺人眼目。所谓题记是指“写在书的正文或文章题目下面的文字，多为扼要说明著作的内容或主旨，有的只引用名人名言”.它可以揭示主旨，还可丰富文章内容、提示文章结构、吸引读者注意、增强理论色彩或文学色彩等多种功能。上面摘引的两例，一用精彩的语言、比喻的手法，表达对“铭记与忘记”的理解，意味隽永，引领全文；一用议论的语句，揭示“出”和“人”这组矛盾的存在以及人们的思考、疑惑，言简意赅，富于启发性。不少考场作文的题记或文不对题，或冗长拖沓，既不能提挈全文，又缺乏意蕴，这样的题记往往弄巧成拙，令人生厌。,7诠释
12、概念，确定文意,例、一朵紫罗兰被践踏，它却将芬芳留在那双脚上，这就是包容。每个生命都是被上帝咬过一口的苹果，每种生活都免不了苦难，但有人仍能够含葩敛翅晏然而处，这就是包容。包容苦难，包容你所遭遇的伤害、折磨、痛苦，你就会感到生命道路的两旁，困难固然有，而更多的是花香；荆棘固然在，而更多是山风猎猎,是海浪沧沧。在不断的磨砺中成长，在风吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏，这就是对包容的最好诠释。摘自包容,文题以一个概念的形式出现是极其普遍的现象，对这个概念的理解，直接反映作者的才识见解，决定文章立意的高下。理解透彻、深入、独特，文章的灵魂就灿烂；理解肤浅甚至错误，全文恐怕也会走人歧途。本文的首段对“包容
13、”这一概念的诠释是形象的、深刻的，“紫罗兰被践踏，芬芳却留在脚上”，“在风吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏”，两个比喻，化无形为有形，诠释“包容”；中间两个句子，虚实结合，解读“包容”。这种解读，把理性和形象糅合起来，透射出作者的观点，框定了全文立意，既形象又高雅，境界全出。,8、评述现象，引出文意,例、有人说：“当局人迷，旁观者清。”于是，相信别人，让别人来决定自己。有人说：“只有自己才最了解自己。”于是闭目塞听，在错误的泥潭中越陷越深。想信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，它们正如我们的左臂与右臂，缺一不可。在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要相信别人。摘自
14、相信自己，也要相信别人,本文的开头从评述现象人手，先举出两种人的观点，再加以否定，简略的评析中，表明作者态度。能否从两种对立的观点中找到统一的角度呢？这恰恰是“相信自己，与相信别人”这一话题的重点，作者正是从这种对立统一中，昭示了自己的观点，强调“既要相信自己，又要相信别人”。,9铺排文采，渲染文意,例1、庐山需要近观，近观其清溪怪石，七彩洞岩千姿百态；庐山需要遥望，遥望其烟云环绕，水雾缭绕。麦田需要近观，近观朵朵麦穗饱满欲坠；麦田需要遥望，遥望滚滚的麦浪，向连天泼洒金黄。生活需要近观，阳光的绚丽，小鸟的欢鸣，路人的微笑，点点的细节让生活那么快乐美好；生活需要遥望，当你站在命运的山巅上，遥看那
15、曾经让你无比痛苦的挫伤原来它们是那么渺小。摘自近观与遥望,例2、如果五千年的文化成就是各有千秋的山峦,则红楼梦必是俯视群峰、岿然屹立的五岳之首。如果缤纷多彩的文化巨著是一浪高过一浪起伏的波涛，那么红楼梦是永不退却的高潮。如果灿烂明丽的文化瑰宝是仪态万方的美人，那么红楼梦必是“回头一笑百媚生”的杨贵妃，霎时间“六宫粉黛无颜色”!红楼梦横空出世，顷刻间，千古珠玑都黯然失色。摘自出入红楼,以上两个例子出自2005年湖北卷材料作文“出和人”的考场文章。近观和遥望的开头铺排了一串浓丽的意象和生动的画面，气势磅礴，夺人眼目；运用诗化的语言，激扬的情感，渲染文意，振人心魄，启人遐思；它以观庐山、观麦田为喻，
16、引出如何“观生活”，由此展开对人生如何“出”“入”的阐述。出入红楼的开头以排比段呈现，在比喻和对比中，鲜明地抒发了对红楼梦成就的极力赞服，暗示出这是读书“入”得深的结果，扣合文意。这种铺排文采的开头，决不是装腔作势，无病呻吟，空掉书袋，而必须以“渲染文意”为目的.,10抒情造势，烘托文意,例1、千年万载，华夏一直在吟啸着，那吟啸声便回荡在千般丘壑，万顷巨澜，亿万个炎黄子孙的心中!古老苍劲的民族啊，历以多少个春夏秋冬，那啸声是那么沧桑。现在，我要选取你残留的袅袅余音，来窥得你的全部 摘自山水人文看华夏,例2、溶溶月，淡淡风，那么的温柔，那么的清新，犹如那花香风飘万里却总有散去的那一刻。可是，你的名字却始终名留青史。摘自烟随风逝，名随史留,议论文以抒情人题是不常见的。例1面对2005年浙江卷话题“一枝一叶一世界”，这位考生选择了从“山水人文”切入来“看华夏”，但笔端带我们入题的是浓烈的情感，那吟啸声古老悠久，激越，它唤起了读者的漫思遐想，招引读者穿越时空，撩拨读者的情感丝弦，它还暗示了文章的取材路径，真是一石三鸟，深谙煽情造势之道。后一段文字出自一位四川考生之手，面对“铭记和忘记”这一思辨性的活题，以轻灵的笔凋点染赋子无情之物以有情，清新飘逸，空明淡雅，但义在这抒情造势中烘托出文意，在对比中阐发揭示着鲜明的主旨。,
