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1、广东省义务教育信息技术课程纲要培训,佛山市顺德区教研室 刘良欣,信息技术课程的发展历程,计算机课程阶段1982年:产生了第一个以程序设计为主的试验性教学大纲。1986年:计算机课颁发了第二个试验教学大纲，增加了文字处理等内容1994年：中小学计算机课程指导纲要1997年：中小学计算机课程指导纲要（修订稿）,信息技术课程的发展历程,信息技术课程阶段2000年：计算机课信息技术课中小学信息技术课程指导纲要（试行）2001年：基础教育课程改革纲要2003年：普通高中信息技术课程标准2012年：广东省义务教育信息技术课程纲要,信息技术课程的发展历程,发展趋势教学内容：计算机技术信息处理课程理念：掌握计
2、算机技术培养信息素养（信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等）教学方法：机械式的训练主题探究式学习,省义务教育信息技术课程纲要,第一部分、课程性质和基本理念第二部分 课程目标第三部分 内容要求第四部分 教学建议,第一部分、课程性质和基本理念,一、课程性质和价值（一）基础性（二）实践性（三）应用性（四）发展性,第一部分、课程性质和基本理念,二、课程基本理念（一）面向全体学生，促进学生的发展（二）提升信息技术能力，培养信息素养（三）贴近学习生活，融合跨学科的应用需求（四）引导自主、合作、探究的学习方式,第二部分 课程目标,一、知识与技能二、过程与方法三、情感态度与价值观,教学设计,教学内容分析学
3、生分析教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观,教学重点教学策略教学过程教学反思,第三部分 内容要求,一、小学内容要求（一）感受身边的信息技术（二）计算机在读、写、画、娱乐中的简单使用（三）文字、图片和表格的简单处理（四）用因特网获取和交流信息（五）多媒体的简单应用（六）计算机程序的体验,旧课程纲要的小学内容,(一)信息技术初步(二)操作系统简单介绍(三)用计算机画画(四)用计算机作文*(五)网络的简单应用*(六)用计算机制作多媒体作品增加了“计算机程序的体验”网络的简单应用用因特网获取和交流信息,第三部分 内容要求,二、初中内容要求（一）信息与信息技术（二）计算机应用基础（三）网络应用初
4、步（四）图文排版应用初步（五）数据处理初步（六）多媒体应用初步（七）程序设计与机器人初步,旧课程纲要的初中内容,（一）信息技术简介（二）操作系统简介（三）文字处理的基本方法*（四）用计算机处理数据（五）网络基础及其应用*（六）用计算机制作多媒体作品（七）计算机系统的硬件和软件增加了“程序设计与机器人初步”,第四部分 教学建议,（一）激发学习兴趣，培养创新意识和学习能力（二）主题引领，任务驱动（三）实施分层教学，鼓励个性发展（四）选择合适的教学方法,第四部分 教学建议,（五）课时安排义务教育信息技术课是必修课，属于综合实践的一个学习领域，在我省一独立课程的形式开课。在3-9年级开始。9年级下结束
5、。每周1课时。旧纲要：小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时；初中阶段信息技术课程，一般不少于68学时；高中阶段信息技术课程，一般为70-140学时。上机课时不应少于总学时的70%。,如何上好信息技术课？,以兴趣为起点；以有意义的主题任务为驱动；以实践性、开放性和探究性为指导；以活动为主线；以提高学生的信息技术能力为抓手；避免照本宣科式的讲授和机械式的训练。致力于培养学生的信息素养。,顺德区信息技术教材,2001年：第一版2002年：第二版2004年：第三版2006年：第四版2011年：第五版,2010年全国信息技术优质课欣赏,【教学目标】（一）知识与技能1了解计算机的发展简史。2知道计算机主机内部各主要部件名称及其作用。（二）过程与方法1通过阅读计算机发展简史的学习材料和简单归纳，感受科技的迅猛发展，增强自学的能力。2通过动手操作，安装计算机主机部件，培养动手实践能力，为未来独立维护计算机打下基础。（三）情感态度与价值观通过对计算机主机的探秘，激发对计算机学习的兴趣。教学重点、难点知道计算机主机内部各主要部件名称及其作用。,计算机探秘,
