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1、,校企合作开发课程立项评审汇报,光伏电池制造工艺,光伏应用技术专业,课程设置,建设目标,实施方案,预期成果,汇报内容,1.课程定位,一、课程设置,人才培养目标：培养具有良好的职业素养，并具有较强的职业综合能力和可持续发展能力，具备光伏应用技术的基础知识，掌握光伏电池生产技术、光伏发电系统集成能力，能适应光伏行业的生产运行、技术服务、产品检测与生产管理等一线需要的高素质技能型专门人才。,二、建设目标,1.总体目标,通过校企合作，掌握光伏电池制造及组件加工岗位的任职要求，指导课程内容建设和特色实训基地建设；,建立与光伏电池制造及组件加工岗位相适应的课程标准及以核心职业能力培养为特征的高素质技能型人
2、才培养课程体系；,通过23年的建设，将光伏电池制造工艺课程建设成为省内典范，达到国内领先水平。,二、建设目标,教学团队建设目标,二、建设目标,课程设置与课程标准的制订目标,在校企合作研究的基础上，掌握光伏电池制造与组件加工工作过程，分析知识体系，围绕光伏电池制造工艺核心课程建设，完善课程体系建设。完成光伏电池制造工艺课程标准制定，完善相关标准文件的制定。,二、建设目标,学习情境的创设目标,通过调研，确定光伏电池制造及组件加工的工艺流程，并结合顶岗实践和校企合作，按照基于工作过程为导向来开发学习情境的内容。,硅片表面处理,硅片,扩散制结,绒面制备,制备减反射膜,去除背结,制作上下电极,腐蚀周边,
3、检验测试,光伏电池制造工艺,光伏组件加工工艺,学习情境的创设目标,二、建设目标,以光伏电池制造及组件加工岗位所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。,(4)教学资源建设目标,二、建设目标,在教学资源建设上，依托课程建设内容（工作过程为导向），完成的教学资源库建设，主要内容如下表所示。,(5)校外光伏电池制造实训基地建设目标,二、建设目标,积极建设校外实训基地，使校外实训基地达到35家。每个实训基地至少安排2名兼职实践指导教师。,浙江乐叶光伏有限公司,浙江嘉毅能源科技有限公司,三、实施方案,1.课程建设政策研究与调研,三、实施方案,2.课程体系研究与课程标准
4、制定,(1)课程体系研究确定,在对各有关高校及企业调研的基础上，研究确定光伏电池制造工艺课程定位、课程目标及课程具体内容。采用基于工作过程的形式对具体教学内容进行分解与细化。,三、实施方案,2.课程体系研究与课程标准制定,(2)课程标准制定,三、实施方案,3.教学团队、校内外实训基地研究与建设,（1）教学团队建设 根据光伏电池制造工艺实际教学需要，按照衢州职业技术学院关于聘任兼职教师暂行办法（试行）衢职院人（2010）10号宜到校外实训基地选聘兼职教师67名，使专兼职教师总数达到10名以上，专兼职比例达到1：1以上，副高级以上达到5名（占50%）。,（2）校内外实训基地建设 积极建设校外实训基
5、地，使校外实训基地达到2家。同时加强校外实训基地教学条件建设与管理，每个实训基地至少安排24名兼职实践指导教师，每年组织兼职实践指导教师培训一次。,三、实施方案,4.校企合作教材建设,通过一年的建设，与企业共同开发编辑工学结合、校企合作光伏电池制造工艺和光伏电池制造工艺实训指导书校本教材。同时合作编写相关教学资源（课件、同步学习指导、教案等），研究开发出光伏电池制造工艺培训教程，开发建立校企合作光伏电池制造工艺课程网站。本教材编写的基本思路是：紧扣光伏电池制造工艺课程体系和课程标准确定的光伏电池制造与检测、光伏组件加工与检测工作项目和工作任务，保证课程教学内容与教材的统一性。,四、预期成果,谢谢指导,
