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1、八年级上册,第15章 动物的运动,1、动物的运动对动物的_和_都有重要意义。2、动物运动的方式有：水中：_ 为主。陆地：有_、_、_、_ 空中：_为主，_是省力的运动方式，_飞行是基本方式。,生存,繁衍后代,游泳,爬行,行走,奔跑,跳跃,飞行,滑翔,鼓翼飞行,3、人的运动系统由_、_和_三部分组成。4、运动系统起着_、_和运动的作用（需_系统的调节和其他系统的配合）。,骨,骨连结,骨骼肌,保护,支持,神经,5、骨是一种_。骨的形态有：_、_、_和_6、骨的结构：包括_、_和_三部分（结合图形记忆）7、骨质由_和_组成。有营养、再生等功能的是_。骨髓腔的骨髓会随着生理过程发生颜色和功能的改变。终
2、生具有造血功能的红骨髓位于_内。黄骨髓的主要成分是_。8、骨的生长包括两个方面：长长和长粗。_内的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关。骺端_的细胞与骨的长长有关。,器官,长骨,短骨,扁骨,不规则骨,骨膜,骨质,骨髓,骨质,骨松质,骨密质,骨膜内的成骨细胞,骨松质,脂肪,骨膜,软骨层,骨髓,骨膜,9、骨的主要成分是_和_。无机物的主要成分是_，使骨坚硬。有机物的主要成分是_，使骨有韧性。人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，_是人体最大的“钙库”。10、在成人的骨中，有机物_，无机物_，这种骨既_又有_。在儿童和少年的骨中，有机物_，无机物_，骨的弹性_，硬度_，不易骨折，但容易变形，
3、应注意坐、立、行的姿势。老年人的骨有机物_，无机物_，骨的弹性_，硬度_，容易骨折。,有机物,无机物,钙盐,骨胶蛋白,骨,约占1/3,约占2/3,坚硬,弹性,大于1/3,小于2/3,大,小,小于1/3,大于2/3,小,大,11.关节是骨与骨之间能活动的连接，包括:_、_、_。右图是关节的模式图，填出关节的各部分名称：1 _ 2 _3 _ 4 _5 _ 6 _,关节囊,关节腔,关节头,关节软骨,关节窝,关节面,关节面,关节囊,关节腔,12、人体有206块骨，分为_和_，中轴骨具有保护内脏的作用，附肢骨参与四肢的运动。13、骨骼肌有600多块，由_与_组成。肌腱由_构成。骨骼肌分为头颈肌、躯干肌和
4、四肢肌。骨骼肌除参与运动外，还具有维持人体形态、保护内脏器官、参与面部表情等。,中轴骨,附肢骨,肌腱,肌腹,结缔组织,14、躯体运动是以_为杠杆、_为支点、_收缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受_系统的协调和控制，运动还要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的_。15、屈肘时肱二头肌_，肱三头肌_。伸肘时肱二头肌_，肱三头肌_。手臂自然下垂时，肱二头肌_，肱三头肌_。手提重物楼时肱二头肌_，肱三头肌_。在推铅球推的过程中，肱二头肌_，肱三头肌_。,骨,关节,骨骼肌,神经,氧化分解,收缩,舒张,舒张,收缩,舒张,舒张,收缩,收缩,舒张,收缩,第16章 动物的行为,1、根据动物行为的发生，动物的行为可
5、分为_和_（通过生活经验经历获得）。最简单的学习行为是一种_（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。2、根据动物行为的功能，动物的行为可分为_、_、_、_、_、_、_等。（懂得举例和分辨）3、攻击行为与防御行为的区别是：行为双方是否_。4、研究动物行为的方法主要有_和_。5、观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施 加外界影响。联系：_是以观察法为基础，离不开观察法。,先天性行为,后天学习行为,习惯化,取食行为,攻击行为,领域行为,防御行为,繁殖行为,节律行为,社群行为,同种,观察法,实验法,实验法,第17章 生物圈中的动物,1、动物在生物圈中的作用：（1）是生物圈中的_。（2）是_的结构
6、成分。（3）对环境有好的也有坏的影响，如能促进植物_和_。3、动物可分为_动物、_动物、_动物三大类。4、食物链:将生物与生物之间_与_关系表示出来的链状结构。5、生态平衡:生物圈中各种生物的数量和所占比例总是会维持在相对稳定状态。,消费者,食物链,繁殖,分布,肉食,植食,杂食,捕食,被捕食,6.我国有许多的特有珍稀动物：大熊猫-_类，国家一级保护动物。扭角羚-国家一级保护动物。褐马鸡-国家一级保护动物。扬子鳄-古老的_类，被誉为“活化石”。7.生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的_，但由于人类活动引起的_破坏，却使动物物种灭绝速度逐渐加快。,哺乳,爬行,自然过程,生态环境,8.动物多样性包括_、
7、_和_三方面。_是物种多样性的基础。9.动物多样性的保护措施包括：_、_、_10.就地保护的主要措施是建立_，如四川卧龙保护区大熊猫；王朗保护区金丝猴；洋县保护区朱鹮；青海湖鸟岛自然保护区斑头雁和棕头鸥。11.易地保护:将动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群。12.我国已公布的法规：中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国野生动物保护法、中华人民共和国森林法、中国自然保护纲要。,物种多样性,遗传多样性,生态系统多样性,遗传多样性,就地保护,易地保护,法制教育和管理,自然保护区,第18章 生物圈中的微生物,1、
8、生物圈中的生物：绿色植物生产者（制造有机物）动物_（直接或间接以绿色植物为食）腐生性的细菌、真菌_（分解有机物）2、大多数微生物是_生物，如细菌、放线菌、酵母菌等；少数微生物是_生物，如霉菌和蘑菇等；此外，还有一些没有细胞结构的微生物，如_。,消费者,分解者,单细胞,多细胞,病毒,3.在“探究我们身边是否存在微生物”的实验中，实验过程包括：配制培养基高温灭菌接种 在适宜的温度下培养观察结果,4.细菌的形态：_、_和_。细菌细胞的基本结构：_、_、_、_。（没有成形的_）特殊结构：_、_、_ 多数有益：如乳酸菌生产酸奶，甲烷菌产生沼气等；少数有害：如结核杆菌、肺炎双球菌等。此外，腐生细菌能分解动
9、植物遗体，促进物质循环。,球形,杆形,螺旋形,细胞壁,细胞膜,细胞质,遗传物质（DNA）,细胞核,鞭毛,荚膜,芽孢,5、真菌按形态分为_和_两类。单细胞真菌主要为_。多细胞真菌包括_和_，由_构成。真菌细胞的结构：_、_、_、_，和植物细胞相似，但没有_。,单细胞,多细胞,酵母菌,霉菌,蘑菇,菌丝,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,叶绿体,6、病毒：只有在_显微镜才能看清，无_结构，一般只具有_外壳和包含_的内核。不能独立生活，必须_在其他生物的活细胞里。如艾滋病病毒（人类免疫缺陷病毒）、SARS病毒、H7N9禽流感病毒。依据病毒的宿主不同，可以分为三大类：_、_、_病毒是消费者。病毒通过复制繁
10、殖，是生物。,细胞,电子,蛋白质,遗传物质,寄生,细菌病毒（噬菌体）,植物病毒,动物病毒,7、微生物的生活方式与作用：(1)腐生生活（如大多数细菌、真菌），在生物圈中属于_。(2)寄生生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒），属于_。(3)自养：能自己制造有机物（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌），属于_。(4)一些微生物具有_作用（如根瘤菌、黏球菌）。,分解者,消费者,生产者,固氮,8、微生物与人类的关系：（1）酵母菌：可用来_（无氧时产生酒精和二氧化碳）制作_（有氧时产生二氧化碳和水）（2）乳酸菌：制_、制作泡菜 原理：利用乳酸菌在无氧条件下进行发酵，产生乳酸。（3）甲烷细菌：制_、治理生活污水。（4
11、）抗生素：由_和_产生的，能杀死_的物质。,酿酒,面包、馒头,酸奶,沼气,真菌,放线菌,细菌,第19章 生物的生殖和发育,1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图）主要性器官：_，产生_和分泌_。附属性器官：_、_、_、_、_、_。2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图）主要性器官：_，产生_和分泌_。附属性器官：_、_、_。,睾丸,精子,雄性激素,附睾,输精管,精囊腺,前列腺,阴茎,阴囊,卵巢,卵细胞,雌性激素,输卵管,子宫,阴道,3、输送卵细胞，受精作用的场所是_，胚胎发育的场所是_。4、请用简图写出胚胎发育的过程：_5、_呈球形，细胞质内含丰富的卵黄，是胚胎发育初期所需的营养物质。胚胎通过
12、_和_从母体内获得养料和氧气，并排出废物。,受精卵-胚胎-胎儿-婴儿,卵细胞,脐带,胎盘,输卵管,子宫,6、发育：人的发育是从_分裂开始的，分为胚胎发育和出生后的发育，通常所说的发育，是指从婴儿出生到性成熟（成年人）的阶段（出生后的发育）。注意分期。7、青春期发育的突出特征：_，_，_。8、计划生育这一基本国策的要求：_、_、_、_。,受精卵,身高和体重突增,脑和内脏的功能趋于完善,性发育和性成熟,晚婚,晚育,少生,优生,9、昆虫的变态发育包括_发育和_发育。（1）不完全变态的发育过程经历了_、_、_三个时期，（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和豆娘）（2）完全变态的发育过程经历了_、_、_、_四个时
13、期，（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等）（3）完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？（答：多了一个_）（4）昆虫发育过程中的蜕皮，是由于_,蛹,完全变态,受精卵,幼虫,蛹,成虫,不完全变态,受精卵,若虫,成虫,外骨骼不能随虫体的生长而生长,10、青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生，体外受精、体外发育，_发育雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子，提高_。在青蛙的生殖和发育过程中，下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对，雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子，受精作用，受精卵和蝌蚪的发育。,变态,受精率,11、鸟类的生殖发育特点：卵生，体内受精,体外发育1 _ 2 _3 _4 _5
14、_ 6 _7 _8 _鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成_；卵黄为胚胎的发育提供_（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供_和_，另有_作用；系带_卵黄，气室提供_，卵壳的作用是_和_鸟卵的细胞结构：_相当于细胞膜、_相当于细胞质、_相当于细胞核。,卵壳,内、外壳膜,气室,卵白,胚盘,卵黄,系带,卵黄膜,胚胎,营养,营养,水分,保护,固定,氧气,保护,防止卵内水分蒸发,卵黄膜,卵黄,胚盘,12、有性生殖：经过_的结合，由_发育成新个体的过程。特点：后代具有较强的_和变异性。果实和种子的形成：受精卵发育成_，珠被发育成_，胚珠发育成_，子房壁发育成_，子房发育成_。,两性生殖细胞,受精卵,生
15、活力,胚,种皮,种子,果皮,果实,13、无性生殖：不经过_的结合，由母体直接发育成新个体的过程。特点：繁殖速度_、后代能保持母体的遗传_，但后代生活力会下降。,两性生殖细胞,快,性状,14、植物的无性生殖：（1）营养生殖：包括_、_和_三种。扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。嫁接：如桃、梨、苹果等果树。包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）。嫁接成活的关键是：接穗和砧木的_要紧密结合。嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种。压条：如夹竹桃、桂花等。（2）组织培养：原理是植物细胞具有_。,扦插,嫁接,压条,形成层,全能性,15、低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：_生殖：如细菌、蓝藻
16、、变形虫、眼虫等。_生殖：如水螅、酵母菌等。_生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌。,分裂,出芽,孢子,第20章 生物的遗传和变异,1、性状：生物体的_和_总称为性状。如：肤色、眼色等。2、相对性状：_生物_性状的_表现类型。3、遗传：_由亲代传递给子代的现象（本质：遗传物质的传递）。如：狗生狗，猫生猫。4、变异：亲代与子代或子代个体间存在_差异的现象。如：一母生九子，连母十个样。,形态特征,生理特性,同种,同种,不同,性状,性状,5、染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质染色体的主要成分是两种重要的有机化合物是_和_。其中，_分子是主要的遗传物质。在体细胞中，染色体的数目特定，且_存在。6、
17、基因：有_效应的DNA片段，是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）。通过指导_的合成来控制生物_。,蛋白质,DNA,DNA,成对,遗传,蛋白质,性状表现,7、在体细胞中，位于成对染色体上的成对基因中，两个不同的基因，称为_基因，包括_基因（起主导地位，会掩盖另一基因的作用，控制显性性状，用大写字母表示）和_基因（控制隐性性状，用小写字母表示）。8、基因型：生物个体的_，如AA、Aa和aa（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）表现型：生物个体的某一具体的性状表现，如单眼皮、双眼皮等。9、配子是联系上下代的桥梁，基因随_（生殖细胞）代代相传。,等位,显性,隐性,基因组成,配子,
18、10、性染色体：决定_的染色体。常染色体：与决定性别无关的染色体。人的性别是由_决定的。11、人的体细胞有_对染色体，包括_对常染色体和_对性染色体。男性的性染色体为_，女性性染色体为_。12、精子的染色体组成：_条+X（X精子）或_条+Y（Y精子）卵细胞的染色体组成：_条+_。13、生男生女是随机的，取决于卵细胞同哪种类型的_结合。当卵细胞与X精子结合则生_，当卵细胞与Y精子结合则生_。在自然状态下，男孩与女孩的出生比例约为_,性别,性染色体,23,22,1,XY,女孩,22,22,22,X,精子,XX,男孩,1:1,14、性状表现是_和_共同作用的结果。基因型决定表现型，环境条件影响表现型
19、。15、生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异），包括：_的变异：遗传物质改变，为生物进化提供原始的材料。注意：对于动物来说，只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变，才有可能遗传给后代。_的变异：遗传物质不变，仅由环境条件影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）。,基因型,环境条件,可遗传,不可遗传,16、遗传病：由于遗传物质的改变而引起的疾病。（如白化病、色盲、血友病、先天性疾病等）遗传病严重危害人类健康和降低人口素质。近亲结婚会大大提高_遗传病的发病率，要禁止_结婚（近亲结婚是指_血亲或_血亲的男女婚配）。17、遗传咨询又叫遗传商谈，与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质。,隐性,近亲,直系,三代以内旁氏,18、豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，据此回答下列问题：(1)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出 是显性性状。(2)若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则后代白花的基因组成是。(3)豌豆体细胞中的染色体和基因是 存在的，形成生殖细胞时，染包体的数目要减少一半。,紫花,bb,成对,
