八年级语文上册《生物入侵者》优秀课件.ppt
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1、九.一八事变,日本军国主义入侵并占领我国东三省,湘潭市一娱乐中心门口侵华日军投降下跪的塑像,侵略者的下场,生物入侵者,作者:梅涛,科普说明文,作者简介,梅涛,1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。,失衡(shhng)劫掠(jil)栖息(qx)藩篱(fnl)监控(jinkng)归咎(guji)河蚌(bng)扼制()蜥蜴(x y)酝酿(yn ning)厄运()蒲公英(p),生字词,1、整体把握内容,了解生物入侵者的有关情况。2、理清说明顺序,把握说明方法,品味说明语言。3、了解生物“污染”,增强防范意识,为建设家园、保护家园而努力。,学习目标:,速读课文,圈、点、勾、画
2、,看你从中能筛选出哪些有价值的显性信息,并用“生物入侵者告诉我:”,把你筛选的信息说给大家听。,整体感知,生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的,它们给人类造成难以估量的经济损失,对物种的多种性构成极大的威胁。其入侵途径是由于日益繁荣的国际贸易,生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”,“偷渡”入境;此外,跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。目前,生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度:一部分人认为,经过“物竞天择”,可以制约“生物入侵者”的危害,达到新的生态平衡;另一部分人认为听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成
3、严重危害。世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。,生物入侵者一文告诉我:,1、本文采用了什么说明顺序?2、文章采用了哪几种说明方法?具体说说其表达效果。3、品位准确、生动的说明语言。(举一、二例),自主合作探究,隐性信息,生物入侵者,引出话题:(1段)摆出现象:(2、3、4段)探究原因:(5段)揭示态度:(6、7段)采取措施:(8段),逻辑顺序,分析问题,提出问题,解决问题,生物入侵者,造成的危害,增多的原因,不同的态度,相应的措施,说明方法,列数字举例子打比方,表达效果,列数字,是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想像。举例子,是为了支撑观点,使之更具说服力。打比方,
4、是为了使说明更形象。,准确是说明文语言的基本要求,科普说明文生动形象的语言是为了让读者更多、更容易地了解科学知识,如文开头“当你肯定不会感到惊讶。但生物学家或许不是件寻常小事。”前者毋庸质疑的“肯定”;而后者“或许”表猜测,“有可能”引发新问题,表述准确恰当;作者还善于用比喻,拟人,排比等手法把比较深的道理形象化,浅显化。如“二战期间,棕树蛇捕食鸟类,偷袭鸟巢,吞食鸟蛋。赶尽杀绝”,生动形象地描绘了棕树蛇对关岛的残杀。,拓展延伸,你还知道哪些生物入侵者的例子?,加拿大一枝黄花(SolidagoCanadensisL。)原产北美,据记载1935年作为观赏植物引进,最初作为庭园花卉栽培于上海、南京
5、一带,后逸生野外。20世纪80年代扩散蔓延成为河滩、路边的荒地、铁路的两侧、农田边、平原城镇住宅旁、甚至绿化地带的杂草。危害 加拿大一枝黄花具有极强的繁殖和快速占有空间的能力,在那些刚被搁置的空地上,第一年长出几株或几簇,第二、三年即连成片,压抑其它植物种类的生长,能迅速形成单生优势,破坏入侵地的植被生态平衡。,我们身边的外来生物入侵者,加拿大一枝黄花,外来入侵物种名单,据不完全统计,目前我国有主要外来杂草107种,外来害虫32种,外来病原菌23种首批外来入侵物种名单公布:紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲(水葫芦)、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白
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