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1、第二章 品德与生活、品德与社会课的教育任务与目标,第一节 对品德与生活、品德与社会课的教育任务的总体认识,一、我国课程改革与发展的角度（以“品德与社会”课为例）,21世纪初,20世纪90年代,20世纪80年代,品德与社会课的教育任务应具备三个方面的基本要求,情感态度价值观的发展与培育能力培养，包括学习能力与社会实践能力人文社会科学（尤其是历史、地理）综合性知识的学习与掌握,二、国际比较的角度（中国与美国的比较）（一）美国社会科的教育任务（二）中美两国教育任务的比较（宏观比较）,美国社会科的教育任务（幼儿园12年级）,总目标：社会科学习（social studies）是为了提升公民能力的、关于社
2、会科学和人文学科的综合性学习，其根本目的，是培养学生在一个多元文化的、民主的、相互依存的世界中的公民素质，促使他们为了公众利益作出有见地而明智的决定的能力之提高。公民素质，由知识、能力与态度的多方面要求组合而成。对每位学生来说，从学术性的训练中来理解、评价、运用知识、转变态度等是十分重要的。社会科课程越是把重点集中于当代现实状况和当代学术成就，就越是能帮助学生提高对如何认识、如何运用他们的知识、如何参与建设未来的理解。社会科的必要能力、民主的信念与价值（分类目标）美国社会科教育目标的特点强调民主的价值与观念学习能力与社会能力并重分学习阶段提出具体目标和要求（运用“10大主题轴”来建构课程体系）
3、,第二节 品德与生活、品德与社会课的教育目标,一、品德与生活课的总目标和分目标（一）总目标：培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。（二）分目标（布卢姆的教育目标分类学）二、品德与社会课的总目标和分目标（一）总目标：促进学生良好品德的形成和社会性的发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。（二）分目标三、充分体现“以学生发展为本”的教育思想（内容标准）,布卢姆的教育目标分类学,知识领域的目标,情感领域的目标,动作技能领域的目标,布卢姆：知识领域的目标,知识,领会,运用,分析,综合,评价,布卢姆：情感领域的目
4、标,接受,反应,价值化,组织,性格化,布卢姆：动作技能领域的目标,知觉,定向,有指导的反应,机械动作,复杂的外显反应,适应,创新,情感与态度,爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进。,行为与习惯,初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。,知识与技能,掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会常识。了解有关祖国的初步知识。,过程与方法,体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。,情感态度价值观,热爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱
5、劳动、勤俭节约的态度。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主、法制观念和规则意识。热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。,能力,能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题
6、。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。,知识,初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。知道世界历史发展的一些重要知识和不同
7、文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。,品德与生活课的内容标准,健康、安全地生活愉快、积极地生活负责任、有爱心地生活动脑筋、有创意地生活,品德与社会课的内容标准,我在成长我与家庭我与学校我的家乡（社区）我是中国人走近世界,我在成长,了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫
8、折，学习自我调节的方法，提高适应能力。理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。知道邪教的危害，反对邪教。了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。简单了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识。,我与家庭,知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。知道
9、家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。,家庭环境与孩子性格,父母的教养方式,鲍姆令德提出了教养方式的两个维度：要求（demandingness）：父母是否对孩子的行为建立适当的标准并坚持要求孩子去达到这些标准。反应性（responsiveness）：对孩子接受和爱的程度及对孩子需求的敏感程度。,父母的教养方式,权威型（authoritati
10、ve）专制型（authoritarian）溺爱型（permissive）忽视型（indifferent）,我与学校,能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。感受与同学间的有爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊。知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人
11、交流、合作，分享快乐。感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。,我的家乡（社区）,在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上简单图例、方向、比例尺。了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。了解家乡的优秀人物，向他们学习。观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习
12、选购商品的初步知识。开始具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。,我的家乡（社区）,观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。自觉抵制不良风气和各种迷信活动。了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环
13、境保护活动。,我是中国人,知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和伤害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。,我是中国人,知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热
14、爱解放军。知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区人们的生活方式。通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧。通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人生产劳动的情况。了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。,我是中国人,知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。体会报刊、广播、电视、
15、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成相应的能力。,走近世界,初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识。简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣。比较一些国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。通过一些日常生活用品，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响。初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。崇尚科学精神和科学态度。初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球”的含义。体会和平的美好、战争给人类带来的苦难，热爱和平。知道我国所加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。,第三节 品德与生活、品德与社会课和少先队活动,
