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1、航空航天技术,材 料,力 学,信 息,制 造,Aerospace,新能源,应 用 实 例,卫星主承力筒与太阳帆板基板模态响应屈曲失稳损伤容限连接强度,应 用 实 例,固体火箭发动机壳体几何非线性界面检验规范破坏准则喷管性能表征结构完整性可靠性,应 用 实 例,可膨胀展开大型空间结构几何非线性刚化与展开动力学稳定性防泄漏冲击,应 用 实 例,导弹再入环境热应力：变形与断裂热化学烧蚀：氧化和升华机械剥蚀：剪应力侵蚀：高速粒子云撞击表面,应 用 实 例,航空发动机蠕变：高温复杂载荷疲劳：循环载荷氧化/腐蚀/冲刷：燃气介质微结构演化,理论力学的研究对象和内容,理论力学：研究物体机械运动一般规律的科学。
2、,机械运动：物体在空间的位置随时间的改变。,研究内容：速度远小于光速宏观物体机械运动，以伽利略和牛顿总结的基本规律为基础，属于古典力学的范畴。,主要研究受力物体平衡时作用力所应满足的条件；同时也研究物体受力的分析方法，以及力系简化的方法。,静力学,只从几何的角度来研究物体的运动（如轨迹、速度、加速度等），而不研究引起物体运动的物理原因。,运动学,研究受力物体的运动和作用力之间的关系。,动力学,理论力学的研究方法,观察和实验,力学最基本规律,理论体系,用于实际,力学模型,刚体、质点、弹簧质点、弹性体等,学习理论力学的目的,解决工程问题打下一定的基础。学习一系列后续课程的重要基础。如：材料力学、机
3、械原理、机械设计、结构力学、弹塑性力学、飞 行力学等。学会一种研究方法。,静 力 学 引 言,静力学：,研究物体的受力分析、力系的等效替换（或简化）、建立各种力系的平衡条件的科学,1、物体的受力分析：分析物体（包括物体系）受哪些力，每个力的作用位置和方向，并画出物体的受力图,2、力系的等效替换（或简化）：用一个简单力系等效代替一个复杂力系,3、建立各种力系的平衡条件：建立各种力系的平衡条件，并应用这些条件解决静力学实际问题,力：物体间相互的机械作用，作用效果使物体的机械运动状态发生改变,力系：一群力.,平衡：物体相对惯性参考系（如地面）静止或作匀速直线运动,几个基本概念,刚体：在力的作用下，其
4、内部任意两点间的距离始终保持不变的物体.,第一章 静力学公理和物体的受力分析,1-1 静力学公理,公理1 力的平行四边形法则,作用在物体上同一点的两个力，可以合成为一个合力。合力的作用点也在该点，合力的大小和方向，由这两个力为边构成的平行四边形的对角线确定。,合力(合力的大小与方向)(矢量的和),亦可用力三角形求得合力矢,公理2 二力平衡条件,使刚体平衡的充分必要条件,最简单力系的平衡条件,作用在刚体上的两个力，使刚体保持平衡的必要和充分条件是：这两个力的大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。,公理3 加减平衡力系原理,推理1 力的可传性,作用在刚体上的力是滑动矢量，力的三要素为大小、方向和
5、作用线,在已知力系上加上或减去任意的平衡力系，并不改变原力系对刚体的作用。,作用于刚体上某点的力，可以沿着它的作用线移到刚体内任意一点，并不改变该力对刚体的作用。,推理2 三力平衡汇交定理,作用于刚体上三个相互平衡的力，若其中两个力的作用线汇交于一点，则此三力必在同一平面内，且第三个力的作用线通过汇交点。,公理4 作用和反作用定律,作用力和反作用力总是同时存在，同时消失，等值、反向、共线，作用在相互作用的两个物体上,在画物体受力图时要注意此公理的应用,公理5 刚化原理,柔性体（受拉力平衡）,刚化为刚体（仍平衡）,反之不一定成立,刚体（受压平衡）,柔性体（受压不能平衡）,变形体在某一力系作用下处
6、于平衡，如将此变形体刚化为刚体，其平衡状态保持不变。,思考,只适用于刚体的公理有哪些？,二力平衡条件和加减平衡力系公理,约束：对非自由体的位移起限制作用的物体.,约束力：约束对非自由体的作用力,约束力,大小待定,方向与该约束所能阻碍的位移方向相反,作用点接触处,1-2 约束和约束力,工程中常见的约束,1、具有光滑接触面（线、点）的约束（光滑接触约束）,光滑支承接触对非自由体的约束力，作用在接触处；方向沿接触处的公法线并指向受力物体，故称为法向约束力，用 表示,2、由柔软的绳索、胶带或链条等构成的约束,柔索只能受拉力，又称张力.用 表示,柔索对物体的约束力沿着柔索背向被约束物体,胶带对轮的约束力
7、沿轮缘的切线方向，为拉力,3、光滑铰链约束（径向轴承、圆柱铰链、固定铰链支座等）,（1）径向轴承（向心轴承）,约束特点：轴在轴承孔内，轴为非自由体、轴承孔为约束,约束力：当不计摩擦时，轴与孔在接触处为光滑接触约束法向约束力约束力作用在接触处，沿径向指向轴心,当外界载荷不同时，接触点会变，则约束力的大小与方向均有改变,可用二个通过轴心的正交分力 表示,（2）光滑圆柱铰链,约束特点：由两个各穿孔的构件及圆柱销钉组成，如剪刀,约束力：,光滑圆柱铰链：亦为孔与轴的配合问题，与轴承一样，可用两个正交分力表示,其中有作用反作用关系,一般不必分析销钉受力，当要分析时，必须把销钉单独取出,（3）固定铰链支座,
8、约束特点：,由上面构件1或2 之一与地面或机架固定而成,约束力：与圆柱铰链相同,以上三种约束（径向轴承、光滑圆柱铰链、固定铰链支座）其约束特性相同，均为轴与孔的配合问题，都可称作光滑圆柱铰链,4、其它类型约束,（1）滚动支座,约束特点：,在上述固定铰支座与光滑固定平面之间装有光滑辊轴而成,约束力：构件受到垂直于光滑面的约束力,(2)球铰链,约束特点：通过球与球壳将构件连接，构件可以绕球心任意转动，但构件与球心不能有任何移动,约束力：当忽略摩擦时，球与球座亦是光滑约束问题约束力通过接触点,并指向球心,是一个不能预先确定的空间力.可用三个正交分力表示,（3）止推轴承,约束特点：,止推轴承比径向轴承
9、多一个轴向的位移限制,约束力：比径向轴承多一个轴向的约束力，亦有三个正交分力,（2）柔索约束张力,球铰链空间三正交分力,止推轴承空间三正交分力,（4）滚动支座 光滑面,（3）光滑铰链,（1）光滑面约束法向约束力,总结,1-3 物体的受力分析和受力图,解决力学问题时，首先要选定需要进行研究的物体，即确定研究对象；然后考查和分析它的受力情况，这个过程称为进行受力分析。,分离体把研究对象解除约束，从周围物体中分离出来，画出简图。,解除约束原理：当受约束的物体在某些主动力的作用下处于平衡，若将其部分或全部约束解除，代之以相应的约束反力，则物体的平衡不受影响。,受力图将分离体所受的主动力和约束反力以力矢
10、表示在分离体上所得到的图形。,在受力图上应画出所有力，主动力和约束力（被动力）,画受力图步骤：,3、按约束性质画出所有约束（被动）力,1、取所要研究物体为研究对象（分离体），画出其简图,2、画出所有主动力,注意：(1)受力图只画研究对象的简图和所受的全部力；(2)每画一力都要有依据，不多不漏；(3)不要画错力的方向，约束反力要和约束性质相符，物体间的相互约束力要符合作用与反作用公理。(4)必要时需用二力平衡共线、三力平衡汇交等条件确定某些反力的指向或作用线的方位。,例1-1,解：画出简图,画出主动力,画出约束力,碾子重为，拉力为，、处光滑接触，画出碾子的受力图,例1-2,解：取屋架,画出主动力
11、,画出约束力,画出简图,屋架受均布风力（N/m），屋架重为，画出屋架的受力图,例1-3,解：取 杆，其为二力构件，简称二力杆，其受力图如图(b),水平均质梁 重为，电动机重为，不计杆 的自重，画出杆 和梁 的受力图。,取 梁，其受力图如图(c),若这样画，梁 的受力图又如何改动?,杆的受力图能否画为图（d）所示？,例1-4,不计三铰拱桥的自重与摩擦，画出左、右拱 的受力图与系统整体受力图,解：右拱 为二力构件，其受力图如图（b）所示,系统整体受力图如图（d）所示,取左拱,其受力图如图（c）所示,考虑到左拱 三个力作用下平衡，也可按三力平衡汇交定理画出左拱 的受力图，如图（e）所示,此时整体受力
12、图如图（f）所示,讨论：若左、右两拱都考虑自重，如何画出各受力图？,如图,（g）,（h）,（i）,例1-5,不计自重的梯子放在光滑水平地面上，画出梯子、梯子左右两部分与整个系统受力图,解：绳子受力图如图（b）所示,梯子左边部分受力图如图（c）所示,梯子右边部分受力图如图（d）所示,整体受力图如图（e）所示,提问：左右两部分梯子在A处，绳子对左右两部分梯子均有力作用，为什么在整体受力图没有画出？,如图所示结构，画AD、BC的受力图。,FAy,FAx,FC,P,FC,P,FA,FB,FC,F1,F2,FB,FB,FAy,FAx,FCy,FCx,O,FC,如图所示结构，画AD、BC的受力图。,F2,
13、F1,A,B,C,D,F1,FBx,FBy,FCA,FCD,FCD,FAx,FAy,F2,FAx,FAy,FD,FAD,由水平杆AB和斜杆BC构成的管道支架如图所示。在AB杆上放一重为P的管道，A、B、C处都是铰链连接，不计各杆的自重，各接触面都是光滑的。试分别画出管道O、水平杆AB、斜杆BC及整体的受力图。,解:(1)取管道O为研究对象.,O,(2)取斜杆BC为研究对象.,C,B,RC,RB,A,B,D,ND,RB,XA,YA,(4)取整体为研究对象.,RC,XA,YA,(3)取水平杆AB为研究对象.,画出下列各构件的受力图,画出下列各构件的受力图,说明：三力平衡必汇交当三力平行时，在无限远
14、处汇交，它是一种特殊情况。,例8 尖点问题(摩擦忽略不计),销钉问题。试分别画出AB、BC杆、销钉C、AC杆连同销钉C、整体的受力图。,解：,A,C,FA,FCA,B,C,FB,FCB,C,F,FCA,FCB,A,C,F,FCB,FA,（AC杆含销C）,FB,FA,（AC杆不含销C）,（销钉C）,（BC杆不含销C）,F,A,C,B,F,C,A,FAx,FAy,FED,FCx,FCy,FDE,D,E,FB,B,C,FCx,FCy,D,E,D,E,FED,FDE,练习1 画出下列各构件的受力图,练习2 画出AB杆的受力图,练习3 画出滑轮、CD杆、AB杆和整体受力图,1、研究滑轮,2、研究CD杆,
15、3、研究AB杆,4、研究整体,研究整体时，不画物体间的内力,练习4 图示构架中C,D和E为铰链，A为铰链支座,B为链杆，绳索的一端固定在F点，另一端绕过滑轮E并与重物W 连接，不计各构件的重量。画出AB、CB、CE与滑轮E的受力图。,解:滑轮可视为三点受力。,RE,(滑轮E受力图),RB,O1,杆件系统可视为三点受力，即E点,B点和A点，画受力图。,RE,RA,(杆件系统受力图),RBC,RCB,(BC杆受力图),RE,RCB,O2,RD,(CE杆受力图),RB,RA,RBC,RD,(AB杆含销B受力图),画受力图应注意的问题,除重力、电磁力外，物体之间只有通过接触才有相互机械作用力，要分清研
16、究对象（受力体）都与周围哪些物体（施力体）相接触，接触处必有力，力的方向由约束类型而定。,2、不要多画力,要注意力是物体之间的相互机械作用。因此对于受力体所受的每一个力，都应能明确地指出它是哪一个施力体施加的。,1、不要漏画力,约束反力的方向必须严格地按照约束的类型来画，不能单凭直观或根据主动力的方向来简单推想。在分析两物体之间的作用力与反作用力时，要注意，作用力的方向一旦确定，反作用力的方向一定要与之相反，不要把箭头方向画错。,3、不要画错力的方向,4、受力图上不能再带约束。,即受力图一定要画在分离体上。,一个力，属于外力还是内力，因研究对象的不同，有可能不同。当物体系统拆开来分析时，原系统的部分内力，就成为新研究对象的外力。,对于某一处的约束反力的方向一旦设定，在整体、局部或单个物体的受力图上要与之保持一致。,5、整体受力图上只画外力，不画内力。,6、同一系统各研究对象的受力图必须整体与局部一致，相 互协调，不能相互矛盾。,7、正确判断二力构件。,本章结束,
