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1、,新小 龚瑞蓉,人教版语文四年级下册第一单元,说课,课 标,教 材,建 议,第一单元,目标：2学习按游览顺序进行叙述的写作方法，了解作者的语言表达特点，积累优美的好词佳句。,单元教学目标和重难点,目标：1认识24个生字，会写29个生字，能正确读写48个词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵有关课文，能用自己的话说说诗句的意思。,目标：3 感受祖国山川的自然美，培养学生热爱祖国大好河山的感情。,难点：通过诵读、品味词句，积累语言，从中学习作者的表达方法。（2）引导学生学习按游览顺序的记叙方式来描绘景物，激发学生热爱大自然的情感。,第一单元教材简析,3记金华的双龙洞,4七月的天山
2、,本文用优美的语言写出桂林山水的奇丽之美。学生 感受桂林山水之美的同时，激发学生对祖国山河的热爱，在反复朗读积累语言的过程中体会学习作者的表达方法。,这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景。通过阅读让学生感悟课文记叙地游览顺序的同时，还要体会作者用词造句的准确和朴实。激发学生热爱大自然的情趣。,这篇课文作者用移步换景的描写方法，把美丽的边疆风光重点从天山的水、树、花这三个方面展现了天山的美 学生感受美的同时，受到美的熏陶，赞美自然的情感，积累优美语句。,语文园地一,本次“习作”要求是写校园的一处景物。本次“习作”要求是写校园的一处景物。“日积月累”选编了5句描写自然风光的古诗名
3、句，本次“宽带网”安排的内容是围绕本组专题搜集祖国锦绣河山图片资料，,它包括两首古诗独坐敬亭山、望洞庭和一首词忆江南。体会作者孤寂、怀才不遇、要培养学生喜爱、赞美江南山水的感情，激发学生爱美的情趣，受到美的熏陶。,导语导学，整合单元内容。在第一单元教材一开始，它提示了本单元的学习内容，点明专题，布置了学习任务，引导单元学习，激发学生对祖国河山的热爱和向往之情。,2、桂林山水,1古诗词三首,导语,把听、说、读、写的要求整合起来,知识和技能的立体式整合,把字、词、句、段、篇的内容结合起来,把课内课外沟通起来,练习设计注重综合,教学建议,2桂林山水,整合思想,读写结合,引导学生体会关键词句,引导学生学习按游览的先后顺序记叙的方法,仿写或拓展的练习,用自己的语言进行概括,口语交际,边读边想象,3记金华的双龙洞,4七月的天山,1古诗词三首,阅读例文,跟踪辅导,展示交流,制定计划,词句理解,朗读默读,激发学生爱美的情趣，受到美的熏陶。,口语交际,习作,评价建议,评价建议,课堂表现,作业评价,阶段测试,人教版语文四年级下册第一单元,开发和利用课程资源的,文本资源,生活资源,多媒体 资源,生活资源,谢谢！,
