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1、四级听力技巧,新四级听力部分,Section A:8 short conversations 2 long conversations(共计15个选择题，NO:11-25,一个对话一道题）Section B:3 short passages（共计10道题，NO:26-35,每个passage读完后，完成后面相应选择）Section C:1 passage three times 1st reading-general idea 2nd reading-fill in blanks NO:36-43 with exact words 3rd reading-fill in NO:44-46 wi
2、th exact words or main point in our own words,记忆的培养,记忆对于同学们很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。,比如说,可用esp.代替especially,sth.代替something,expr 代替expression,ad 代替advertisement 等；字母较少的单词,可完整写出,如boo
3、k,use 等；字母较多的单词,则只写出该词前几个字母,如responsibility可写成respon-ti；表时间的固定缩写,如wk week,mo month,yr year,hr hour等；表示一段时间,可以使用2mo表示for 2 months；考生还可以在缩写前后使用.来表示时间的先后,例如2 weeks ago可以写为.2wk,而相对的2 weeks later就可以写为2wk.；表示空间位置的,如outside用“.”,inside用“”,above,on 用“”等；还有一些,如上升、进步、促进等含向上发展之意的用“”,反之用“”；向前或右的用“”,向后或左的用“”；涉及到数
4、字的时候,如果是基数词可以直接写出阿拉伯数字,是序数词可以用阿拉伯数字后面加“th”的形式,如“1”写“1th”,“6”写“6th”,在句子修正阶段再改写为它本身的正确形式。,另外,在英文单词比较长但中文对应词较短、较简单的情况下,考生不妨用汉字代替,如用责代responsibility,千代thousand,百代hundred等。在听写最后三个句子时,可以用短文中的原话,也可以用自己的话来表达,但必须与原文内容保持一致。做题时要根据句子的长短适当调整,句子太长不容易记下所有词语,可以听写为主,略去次要的短语或结构,用自己的话补全。例如:1997 年6 月大学英语四级考试复合式听写的第10句:
5、The baby waited to arrive until we got to the hospital.综合全文的意思,此句的含义是:直到我们到医院,孩子才生下来。这句话可以写成:The baby was born when we arrived.,两类选项分析技巧,一）排除一个选项的技巧，下列选项，可以排除：1.所属类别和其他选项相距甚远的选项，例如：(A)The choice of course.(C)An evening course.(B)A day course.(D)Their work.其中的D选项，明显和其它三个选项属于不同类别，因而对的可能性极小。2.所涉及的人物和其他
6、选项不同的选项，例如：A)The arrangement of the Wednesday meeting.B)Where they are going to meet Mr.Johnson.C)The necessity of writing to Mr.Johnson.D)Who is going to contact Mr.Johnson.其中的A选项，明显和Mr.Johnson.没直接关系,因而对的可能性极小。,3.四个选项中，仅有一个选项含有数字或专用名词，则该选项一般不对，例如：A)They are both anxious to try Italian food.B)They a
7、re likely to have dinner together.C)The man will treat the woman to dinner tonight.D)The woman refused to have dinner with the man.其中有且仅有A选项，含有专用名词Italian,因而对的可能性极小。又例如：A)Take the GRE test again in 8 weeks.B)Call to check his scores.C)Be patient and wait.D)Inquire when the test scores are released.其
8、中有且仅有A选项，含有专用名词GRE,有含有数字，因而对的可能性更小。,4.四个选项中，仅有一个或者两个选项含有听力中很少涉及的词汇，则该选项一般不对。例如：A)He was kept in hospital for a long time.B)He was slightly injured in a traffic accident.C)He was seriously wounded in a mine explosion.D)He was fined for speeding.C选项含有mine explosion在听力和日常口语中很少涉及，因而对的可能性很小。5.内容不合常理、比较荒谬
9、的选项一般不对。例如：A)Most people killed in traffic accidents are heavy drinkers.B)She doesnt agree with the man.C）Drunk drivers are not guilty.D)People should pay more attention to the danger of drunk driving.其中的A选项是不合常理的，大多数死于交通事故的人是醉鬼车轮下的冤魂，而不是被称为“马路杀手”的醉酒司机，C选项就更为荒谬，Drunk drivers无罪，天理难容！,6.含义比较绝对、过于极端的选项
10、一般不对。一般说来，含有too（太）anything,everything等含义比较绝对的选项是不对的。例如：A)She takes it as a kind of exercise.B)She wants to save money.C)She loves doing anything that is new.D)Her office isnt very far.其中，A选项含义比较绝对，除非有很大把握，一般不能作为正确选项。,二）重点预选的技巧,1.含义相反或者相对的两个选项，正确选项一般就在其中。例如：A)The woman should confirm her appointment
11、with the doctor.B)The woman should have seen the doctor earlier.C)The womans headache will go away by itself.D)The woman has been complaining too much.其中，B和C选项的含义相反，正确答案就在其中，C选项一般不符合常理（得了病一般能扛着吗？不能，何况是贪生怕死的英美人？），因而只能是B答案正确。2.结构相差很小、含义差别较大的选项，正确选项一般就在其中。例如：(A)At a cigarette store(C)At a gas station(B
12、)At a bus station(D)At Aunt Marys其中的B和C选项，结构非常相似，仅差一个词，答案一般就在其中。,三种得出答案的途径,从录音中的关键信息得出并确定答案的有三种途径，即直接、转换和推理。直接是指正确选项或者其中的主要词汇直接出现在录音中的关键信息中，A部分和B部分的大多数并列。细节题均属此类，遵循“听到什么选什么”的原则。转换分为同义转换和反义转换，如果某一个选项或者选项中的关键词和录音中的关键信息同义或者相反，则改选项一般为正确选项。推理则需要录音中的相关信息总结、归纳出正确答案。根据统计，可以在录音中直接找到答案的四级听力试题的比例约为35%，50%的题目可以
13、在录音中找到和正确答案的同义或反义的句子。推理题难度较大，但是，可以根据谈话人的语气、场景规律以及B部分同一篇文章的其他题目的答案或者文章中重复次数很多的单词或者概念确定答案。,四个命题原则,通过对历年的真题的研究，我们可以看出四级听力试题的命题点具有非常明显的规律，即只对小对话和文章中的关键信息进行考察，遵从下列原则：强调原则：对于讲话的人或者作者刻意强调的信息，命题的可能性很大。强调的方式包括：（1）使用具有增加信息接受方注意力功能的词汇，例如most,only,just,particularly,really,new,free,famous,strange,unusual,surpris
14、e,shocked,always,each,ever,every,little,few,any,nothing,full of,complete,throughout,all,almost,nearly,total,important,must,stress,note,notice,range,insist,add,laugh,desperation,horror,fear,disaster,key,minimum等等,（2）使用特殊结构及句式，例如比较级、最高级、asas结构、not soas结构、different from、similar to、强调结构、否定结构、感叹句、if丛句、完成
15、进行时态、asas possible、make it clear that、you can imagine that、dont forget that等结构；（3）含有数字、时间及相关词汇的句子，例如first(start,pioneer),second,millions of,figure,many，one day,years ago,today等等；（4）重复和自问自答；（5）引用：语气语调一般会有明显的变化。,因果原则:含有表示因果关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括because,why,reason,so,as a result,as a sign of,thanks t
16、o,therefore,due to等等。转折原则:含有表示转折关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括but,however,whereas,otherwise,unfortunately,yet等等。首末句原则:对于B部分的大多数文章来讲，首句和末句都很重要，出题的可能性很大，有30%的段子题题目的答案，可以通过首末句得出。,Section,、节（section）、问题类型节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。,II、节（Section B）,通常有三篇听力材料。其中较短的约150词，较长的约200词。节
17、的题目比较客观、直接。这是因为节的题目涉及的多是具体事实（问暗含意义或要求推论的题目很少），并且答案常常可以从听力材料中直接获得。对于这类题目，只要听懂短文，选出正确答案是轻而易举的。能否顺利完成节的试题，主要取决于能否在一系列语句中抓住答题所需的那些关键词句。,应试技巧,概括地说，要听好长对话，必须做到以下五点：（1）通过预读选项信息，能迅速把握它们的内在联系，从而预测所听对话材料的基本内容，并且从各个问题间的内在联系提炼出对话的中心思想，更好地理解个检测点的细节。下面两点值得特别关注：a.注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮助你回忆起你在题目中听过的名称；b.注意各个选项中的不
18、同点，注意一些不同的名字，地点及不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键。（2）排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。,（3）把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分要重要得多，每一项提问的时间间隔都是相同的，这就暗示着答题的节奏感。做到答题的节奏与提问的节奏相一致，一旦答题的节奏落后了，就会手忙脚乱，出错的几率大大增加。（4）提高短期记忆能力，学会脑笔同记，边听边记和一系列适用自己的记忆方法。（5）熟悉各种固定的提问形式，根据对话的发展预测可能提出的问题。,短文听力的提问方式有最常见的有以下4种类型。1.中心思想题。这类问题主要是测试文
19、章的主题思想。提问方式有：What is the main idea of the passage?What can we learn from this passage?What is the best title for this passage?What is the passage mainly about?What is the speaker talking about?等等。做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现
20、中心思想，通常就是正确答案。,2.事实细节题。所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because,so,due to等)和转折连词(如but,however,though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。3.对错判断题。这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true,according to the passage?Which of the following
21、is not mentioned?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。,4.推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：What can be infer from the passage?What does the speaker think about the problem.?What does the speaker most concerned about?How does the writer feel about.?等等。做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文
22、的观点而不是根据自己的观点来推断。,四.复合式听写,复合式听写材料就体裁而言多为说明文,特点是主题鲜明,条理清晰,层次分明,语言简练,逻辑性强。文中留有11个空格,其中1-8要求准确填入所听到的单词,空格9-11则要求填入所听到的句子或用自己的话对之加以表述。考生普遍反映复合式听写最后3个题不好应对。究其原因,大致有以下几点:(1)考生不适应听大意写要点的要求;(2)不知如何利用第一遍录音把握全文大意,以至于无法概括要点;(3)不会利用第三遍录音进行复查。所以,如何才能更好地完成这部分听写是大多数考生关注的话题。,总体来说,要完成句子听写,遵从以下三个步骤:听写前:在正式开始听写前,考生应利用
23、一切机会,如考场指令播放时,迅速浏览试卷该部分的文字,从给出的文字材料中捕捉信息,发现线索,领悟文章的背景,了解其大意。尤其是要认真阅读主题句,根据主题句预测文章大意的发展走向。这些推测可以增强对文章的认知度、熟悉感,缩小内容范围,以便能在听录音时更具针对性和准确性。不管复合式听写材料为何种体裁,对文字材料的提前浏览是大有裨益的。因为文章具有一致性和连贯性,从卷面文字考生会搜索到一些有参考价值的信息。有了这些准备,考生自然会心理放松,更加自信,使自己在考试中处于主动地位。,听写中:听第一遍时,学生可以适当地记些笔记。此时,听为主,记为辅,主要记住句子的结构,力争写下句子主干。听第二遍是关键,这
24、次每读完一句会有一段停顿,因此要充分利用短期记忆能力,最大可能地记住所听到的信息,同时结合第一遍时记下的句子主干,添加枝叶,这样可基本完成句子的85%；最后一遍主要是核对信息和查漏补缺。对于已经写出的部分要核实信息是否正确,更主要的是集中精力听前两次遗漏的信息,完成剩下的15%。听写后:在听写结束后,考生为保险起见,还应当对写下的句子进行检查。一些词的形式,如名词的单复数、动词的时态和语态,还有一些匆忙之中写错、听错的单词等都可以通过上下文来确定。,从细节上说,在播放第二遍录音时,虽然每句后都有停顿,但对考生来说,在这短短的时间里既要写下所有听到的单词或意群,又要保证拼写正确,同时还要跟上后面
25、的听力内容,确实有很大的难度。若考生能熟练运用速记法,则能起到事半功倍的效果。长单词可使用缩略词。缩略词不一定要求规范,甚至可用些符号或代码；所记内容不一定要求完整,只要能起到提示的作用,自己能看懂就行。,注意事项:,1.保持良好的心态，头脑要冷静，一个题听不懂不要过多纠缠。善于利用时间：（1）播放考场指令时，题目说明和例句时.（2）题与题之间的13秒间隔利用好.阅读选项，猜测谈话话题和可能问的问题：听前从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。根据选项猜测问的是时间、地点、人物、金钱、还是计划、打算、状态等等。,
