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1、烛之武退秦师勾践灭吴（节选）邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后,复习第一册第五单元（文言文）,高考对文言文阅读的考查要求,按高考说明的要求，文言文考查可概括为一句话、五个要点。一句话：能阅读浅近的文言文。五个要点：1、理解常见文言实词（120个）在文中的含义；2、了解常见文言虚词（18个）在文中的用法；3、了解与现代汉语不同的特殊句式和用法；4、能翻译成现代汉语；5、能正确地把握文意并能对内容、观点进行分析概括。,文 言 实 词,“常见文言实词”的考查范围，包括通假字、异读字(异读字即读法与今相异的字。异读字是一种特有的读音现象，它是指一个字有两个或两个以上的读音，而表示的意义也各有不同。文言文异读字
2、有三种情况：破音异读（如衣和雨）、通假异读和古音异读（可汗）。)、古今异义、一词多义和词类活用等。新大纲中列出了120个重点实词，其中一词多义和古今异义更是考试的重中之重。学习时要注意：结合教材和查阅古汉语词典，弄清所列每个实词的基本含义，并对多义词进行归纳整理，要特别留心与现代汉语不同的义项，避免形成思维定势，望文生义。,课文重点实词回顾（一般实词）,敢以烦执事焉用亡郑以陪邻行李之往来朝济而夕设版焉微夫人之力不及此,敢:谦词,冒昧地；执事:对对方的敬称增加出使的人济：渡河；设版：修筑防御工事。微：没有；夫人：那个人。,吾与之共知越国之政贾人夏则资皮吊有忧，贺有喜将帅二三子夫妇以蕃亲吾君者，犹
3、父母也请复战不患其众之不足也,管理积蓄，储备慰问生息，繁殖 敬爱，爱戴再一次担心，担忧,欲其旅进旅退邹忌修八尺有余至而自谢曰太后不肯，大臣强谏老妇恃辇而行,俱，共同长，指身高道歉竭力依靠,课文重点实词回顾（通假字）,共其乏困秦伯说，与郑人盟失其所与，不知将帅二三子夫妇以蕃丈夫二十不取三年释其政无不餔也衣水犀之甲者亿有三千少益耆食,“共”通“供”，供给“说”通“悦”，高兴“知”通“智”，明智“帅”通“率”，率领“取”通“娶”“政”通“征”，指赋税“餔”通“哺”，给人食物吃“有”通“又”，用于整数与零数之间“耆”通“嗜”，喜爱,课文重点实词回顾（词类活用）,晋军函陵，秦军氾南越国以鄙远既东封郑因人
4、之力而敝之若亡郑而有益于君有能助寡人谋而退吴者耻吾君于诸侯之国,名词作动词，驻军，驻扎名词的意动用法，把作为边邑名词的使动用法，使成为疆界形容词作动词，损害动词的使动用法，使灭亡动词的使动用法，使退却动词的使动用法，使蒙受耻辱,洁其居，美其服，饱其食朝服衣冠吾妻之美我者闻于寡人之耳者质于齐没死以闻今媪尊长安君之位,形容词的使动用法，使 洁；使美；使 饱名词活用为动词，穿戴形容词的意动用法，认为美动词的使动用法，使听到名词作动词，做人质动词的使动用法，使闻，禀告形容词的使动用法，使尊贵,课文重点虚词回顾,之1、代词（指代事或物或人）许之 指代这件事今寡人将助天灭之 指代吴国恣君之所使之 指代长安
5、君2、作结构助词，译为“的”是寡人之过也古之贤君，四方之民归之能面刺寡人之过者,3、主谓之间的结构助词，取消句子独立性，不译臣之壮也，犹不如人古之贤君，四方之民归之，犹水之归下也患其志行之少耻也4、宾语前置的标志，无义。夫晋，何厌之有？苟得闻子大夫之言，何后之有？5、定语后置的标志，无义蚓无爪牙之利，筋骨之强国之孺子之游者，无不哺也，无不歠也，必问其名 6、音节助词，促成音节的作用，无义顷之7、动词，到送杜少府之任蜀川,其1、代词，既可代第一、第三人称，也可作指示代词。以其无礼于晋 他，指代郑国越国以鄙远，君知其难也 指示代词，那寡人不知其力之不足也 自己的2、副词，表婉商，“还是”吾其还也
6、表商量或希望，“还是”,文言句式,固定的文言句式1、“无乃乎”，相当于现代汉语的“恐怕了吧？”表推测。无乃后乎？恐怕太迟了吧？2、“得无乎”,相当于现代汉语的“该不会了吧？”表揣测。日食饮得无衰乎？每天的饮食该不会减少吧？,3、“孰与（孰若）”相当于现代汉语的“和（同、跟）相比，谁（哪个、哪样）更”、“比怎么样？”孰若，译为“哪里比得上”。吾孰与徐公美？我和徐公相比，谁更美？4、“以为”表判断，相当于现代汉语的“认为”、“把当作”、“凭借（依靠）作为”等。必以长安君为质 一定要把长安君当作人质,5、“岂乎（哉）”相当于现代汉语的“难道吗？”、“怎么呢？”岂人主之子孙则必不善哉？难道君子的子孙就
7、一定不好吗？,变式句（与现代汉语语法不同的句子）,1、省略句若舍郑以（之，代郑国）为东道主（勾践）乃致其父母昆弟而誓之（是）寡人之罪也皆以（我）美于徐公愿令（之，指舒祺）得补黑衣之数,2、倒装句（1）状语后置句以其无礼于晋 即“于晋无礼”能谤讥于市朝 即“于市朝谤讥”（2）定语后置句国之孺子之游者，即“国之游者之孺子”蚓无爪牙之利，筋骨之强。即“蚓无利之爪牙，强之筋骨”（3）宾语前置句忌不自信，即“忌不信自”，否定句中代词宾语前置夫晋，何厌之有？即“有何厌”，疑问句中，疑问代词宾语前置3、被动句王之蔽甚矣 蔽，意含被动，被蒙蔽,翻译文言文,文言文翻译的三条标准 标准：信、达、雅。信：忠实于原文
8、。不能随意增减文意，更不能曲解。达：译成的话要符合现代汉语的规范，要文通字顺。雅：不但能忠实于原文，还能把原文的意蕴较好地传达出来，文笔流畅优美。,文言文翻译的五字要诀 1留，即保留古今相同的词和专有名词。2删，删去一些只起语法作用，没有实际意义的虚词或无法对应地用现代汉语进行翻译，删后又不影响句子的准确通顺的。3增，把文言文的单音词（只有一个音节的词，如:看、冠、衣、）译成现代汉语的双音词；文言文中省略的成分，在翻译时也应增补出来。4调，将古今汉语不同的语序，按现代汉语的规范调整 5变，就是变通，在忠实于原文的基础上，活译有关文字。,1、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。
9、焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。2、许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”3、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。4、夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”5、于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。6、如寡人者，安与知耻？请姑无庸战！”,课文语
10、句翻译练习,7、寡人闻古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。8、越四封之内，亲吾君也，犹父母也。子而思报父母之仇，臣而思报君之仇，其有敢不尽力者乎？请复战！9、孰是君也，而可无死乎？10、老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后 11、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”12、老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻！”13、已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：必勿使反。岂非计久长有子孙相继为王也哉？14、位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也。,再 见,
