大堰河课件2(新人教版必修1).ppt

上传人:小飞机 文档编号:6561154 上传时间:2023-11-12 格式:PPT 页数:29 大小:1.41MB
返回 下载 相关 举报
大堰河课件2(新人教版必修1).ppt_第1页
第1页 / 共29页
大堰河课件2(新人教版必修1).ppt_第2页
第2页 / 共29页
大堰河课件2(新人教版必修1).ppt_第3页
第3页 / 共29页
大堰河课件2(新人教版必修1).ppt_第4页
第4页 / 共29页
大堰河课件2(新人教版必修1).ppt_第5页
第5页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

《大堰河课件2(新人教版必修1).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大堰河课件2(新人教版必修1).ppt(29页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、,大堰河我的保姆,艾青,作者简介:艾青,原名蒋海澄,1910年出生于浙江省金华,现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学,专修绘画。1932年回国,参加中国左翼美术家联盟,因从事爱国运动被捕,狱中一日他见了漫天飞舞的雪花,联想到保姆落满白雪的坟头,因冷而神飞,睹雪而思人,挥笔写下了这首赞美劳动人民,诅咒黑暗世界的诗篇大堰河我的保姆。艾青在现代史上具有重要地位,被誉为“卓越的民族诗人”。大堰河-我的保姆是艾青的成名作。我爱这土地向太阳.火把.古罗马竞技场等是他的代表作。,艾青,关于大堰河:,大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字,人们只好用她

2、的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有!”她一生命运非常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后,另嫁,又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地主盘剥。大堰河孩子多,生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十多岁就离开了人世。,大堰河,今天我看到雪使我想起了你,音形辨识(给加下划线的字词注音),团箕(j)檐头(yn)瓦菲(fi)冰屑(xi)青苔(ti)荆棘(jng)(j)火钵(b)叱骂(ch)忸怩(ni)(n)麦糟(zo)牌匾(bin)灶火(zo)碾过(nin)咒语(zhu)虱子(sh)窸索(x)给予(j)(y),字形辨识并组词,堰(河堰)檐(屋檐)偃(偃旗息鼓)瞻(瞻仰)陷(陷阱)体(体魄

3、)掐(掐住)钵(钵盆)钮(按钮)忸(忸怩),词语释义,瓦菲:生长在挖缝中的野草。典押:典当。天伦:指父子、兄弟等关系。悉索:象声词,细微的声音。忸怩:形容不好意思或不大方的样子。叱骂:责骂。,给下列诗句划分节奏,1、今 天 我 看 到 雪 使 我 想 起 了 你2、在 你 补 好 了 儿 子 们 的 为 山 腰 的 荆 棘 扯 破 的 衣 服 之 后3、我 呆 呆 地 看 着 檐 头 的 我 不 认 得 的“天 伦 叙 乐”的 匾,引起回忆-介绍我与大堰河的关系-(追怀 痛悼),大堰河生前,家务繁重,疼爱乳儿含泪别离,贫富对比生活勤俭,宽厚善良爱儿好梦,美丽心灵,大堰河死后,死后凄苦,一生悲凉

4、殡葬之薄,悲惨写照家人遭遇,悲剧命运,直接赞美-呈给大堰河的赞美诗-(怀念 讴歌),(眷恋 感激),(同情 诅咒),叙事,抒情,1-3,4-8,9-11,12-13,小结:,诗人与普通人一样,都有着自己的生活经历。诗人与普通人不同,就在于诗人能把某种感觉变成艺术,变成诗。艾青就是把自己心中的感觉用语言表达出来了,谱写了一曲献给大堰河的赞歌。,作业:,有感情地朗读全诗。,大堰河我的保姆,第二课时,三十年代末的上海,一位著名诗人见到艾青,动情地说:“德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河我可以骄傲地说:中国有大堰河!”,读第节,思考:1.这三节主要写了关于大堰河的那些内容?2.第三节写了哪些景?

5、并体会其中蕴涵的情感。,介绍大堰河的身份、地位、死后的境况。,意象雪压草盖的坟墓檐头枯死的瓦菲被典押了的园地长了青苔的石椅,意境荒寂衰败萧索凄凉,感情深情的怀念低沉的哀思,第4、7、8节,诗人回忆了大堰河对自己的爱,诗人是怎样来表现这种爱的?诗人给我们描写了一个怎样的大堰河形象?,搭好灶火后,尝过熟饭后,放好酱碗后,补好破衣后,包扎伤手后,掐死虱子后,拾起鸡蛋后,抱抚摸,拍去炭灰后,第四节诗人回忆了在大堰河家的生活,摄取了哪些生活场景?,第四节用八个排比句即八个细节,铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动,写出关心、照料、温暖、爱抚乳儿,充分体现了她的勤劳和善良。,你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚

6、摸我。,苦难而又温馨的母爱!伟大而又深沉的母爱!,含着笑,洗衣,洗菜,切菜,喂猪,烧肉,晒麦,纯朴、宽厚、勤劳、善良的大堰河,命运悲惨,极容易满足。,深爱,切糖,贴画,赞美乳儿,做梦,第八节 哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?,第4、7、8节,诗人回忆了大堰河对自己的爱,诗人是怎样来表现这种爱的?诗人给我们描写了一个怎样的大堰河形象?,第一问:(1)排比和反复的修辞手法(2)真切感人的生活细节描写。,勤劳、纯朴、宽厚、善良、乐观、坚强,我做了生我的父母家里的新客了!,跟“我”在大堰河家的生活形成对比。一方面突出了“我”的亲疏和爱憎(对大堰河的依恋和对金碧辉煌的豪门的不适应);另一方面也反映了社会

7、的不公。,家,火 钵,雕花家具,第9节写了大堰河死时的境况及她的丈夫和儿子、我在她死时的样子或境况,各有什么作用?,写大堰河死时还轻轻地呼着她的乳儿的名字,表现了大堰河对乳儿博大而深挚的爱。写平时打她骂她的丈夫也为她流泪和儿子的痛苦,衬托出大堰河的悲苦和贫穷。两次写我不在身边,表现诗人因未能最后看一眼乳母而愧疚痛苦的心情。,第10节,诗人用排比句描绘勤劳一生的大堰河的悲惨境遇,你从中读到了什么?,愤怒控诉不公道的社会世道深切同情大堰河的悲惨命运,大堰河之,墓,主题思想:,这首抒情长诗,以深沉、真挚的感情,歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良、宽厚、淳朴和乐观的美好品质,描写了她的悲惨命运,并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。,没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大,他既不依赖自己的痛苦,也不依赖自己的幸福;任何伟大的诗人之所以伟大,是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。苏联别林斯基,艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁,源自民族的苦难,体现着他深刻的忧患意识,博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情!艾青的诗永远昭示我们:对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠,是诗的根本!,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号