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1、大学英语四级考试（综述）,试卷构成,题型描述,听力对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题；长对话有2段，每段提3-4个问题；对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。,单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题
2、。短文播放三遍。翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为。四级长度为140-160个汉字。,改革的重点,复合式听写部分由过去的八个单词和三句话的这种题目的形式，改成了考察十个单词或短语的形式，听力依然是在听写部分播放三遍，但是每一个空的得分将由过去的不等分值变成了每空得一分的情况。快速阅读这部分的变化，它变成另外一种题型，这种题型实际上是在许多国际考试中常见的题型，叫段落信息匹配题，要求在一篇文章中找到十个信息点所匹配的段落.,完形填空将不再出现，翻译由短句翻译改革成，段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等文
3、章题材，在样卷当中考察的是中国的剪纸艺术和中国的传统节日春节。,考试时间从120分钟延长到了130分钟,审题非常重要！,四级考试听力理解的题型主要有下面的几种：1.短对话(Short Dialogue);2.长对话(Long Conversation);3.短文听力(Passage Listening);4.复合式听写(Compound Dictation),充分利用试音时间,11.A)She used to be in poor health.B)She didnt do well at high school.C)She was popular among boys.D)She was s
4、omewhat overweight.12.A)At the airport.B)At the hotel reception.C)In a restaurant.D)In a booking office.13.A)Having confidence in her son.B)Telling her son not to worry.C)Teaching her son by herself.D)Asking the teacher for extra help.14.A)Have a short break.B)Take two weeks off.C)Go on vacation wit
5、h the man.D)Continue her work outdoors.A)He is taking care of his twin brother.B)He is worried about Rods health.C)He has been in perfect condition.D)He has been feeling ill all week.,短对话题型分析,1.身份关系/职业题,Clerk and customerWaiter and customerDoctor and patient,短对话题型分析与应试策略,意义解释题 特征：选项全为长句，且有可能是个选项的主语相
6、同。典型问题：What can we learn from the conversation?What does the man(woman)mean?,细节混淆题 特征：选项为时间地点、人物、兴趣爱好、物品名称列举 解题对策：边看边选,人物的动作行为题 特征：选项主要是动词原形，或带to的不定式 典型提问：What is the man going to do?What does the man want to do?,对话发生地点题 特征：选项出现“介词+地点名词”组合，如 on a bus,in a shop 典型提问：Where did the conversation most pr
7、obably take place?Where are the speakers now?,人物职业关系题 特征：选项全是职业名称 典型提问：What does the man(woman)do?What do you think the woman is?,人物关系题特征：选项都为“职业+职业”组合典型提问：What is the most probable relationship between the two speakers?,对话主旨题特征：选项都为名词或动名词结构典型特征：What are they talking(complaining)about?,长对话题型分析与应试策略,
8、特征：长对话多以场景为背景，对话发生的地点通常与学生生活有关，典型的场景有校园、图书馆、餐厅、宿舍等 对策：1.熟悉对话场景，以当局者的身份，切身考虑当时的情况，主动地想象出对话所发生的具体场景 2.预读选项，预测问题 3.随听随记，果断选择,A)She is thirsty for promotion.B)She is tired of her present work.C)She wants a much higher salary.D)She wants to save travel expenses.24.A)Language instructor.B)Environmental en
9、gineer.C)Translator.D)Travel agent.25.A)Devotion and work efficiency.B)Lively personality and inquiring mind.C)Communication skills and team spirit.D)Education and experience.,长对话题型分析与应试策略,段落理解题型分析与应对策略,中心思想归纳题-测试文章的主题思想 提问方式：What is the main idea of the passage?What can we learn from this passage?W
10、hat is the best title for this passage?What is the passage mainly about?What is the speaker talking about?,事实和细节题-具体时间、地点、主要人物或事件，各种数字等 问题一般为 wh-question 的形式正误判断题 提问方式：Which of the following is true(not true),according to the passage?Which of the following is not mentioned?,推理推测题-对文中的信息进行分析推断 提问方式：W
11、hat can we infer from the passage?What does the speaker think about the problem?What is the speaker most concerned about?How does the writer feel about,33.A)He took them to watch a basketball game.B)He trained them to play European football.C)He let them compete in getting balls out of a basket.D)He
12、 taught them to play an exciting new game.34.A)The players found the basket too high to reach.B)The players had trouble getting the ball out of the basket.C)The players had difficulty understanding the complex rules.D)The players soon found the game boring.35.A)By removing the bottom of the basket.B
13、)By lowering the position of the basket.C)By simplifying the complex rules.D)By altering the size of the basket.,复合式听写题型分析与应对策略,考查：听的能力、书写能力以及单词、语法的熟练程度失分原因：词汇量问题、发音不准造成误听、速记跟不上应对策略：1.听前看文章，熟悉主题，熟悉时态 2.精听速记，第一遍写下答案3-5字母，难词减缩 eg.:environment 3.第二、三遍时努力写出词语的准确形式,全面检查漏词、多词现象，检查大小写、时态、单复数等问题,听力应试七大原则,先看
14、后听，抓住重点-明确即将提及的地点和人物名字、事件发生的事件和频度、简单猜测内容听口气、顺逻辑-体会说话人的情感，抓住说话的逻辑全面听，重点记-有用记，没用扔优柔寡断最要命-保持稳定的速度，迅速作出选择，不要为不太可能搞清楚的题目而失去下一道本应做对的题,注意提问角度，问什么答什么，问谁答谁-听懂问题本身对于做题更重要不怕遇生词，别处信息已足矣-偶尔出现不认识的生词是不可避免的，一旦出现要耐心继续听懂其他的内容，别处的“小字”、“短语”、“语调”、“重音”等提供的信息已经可以保证做对题漏一句没关系，保持逻辑上的连贯性，dont get stuck!,自我训练方法：step1.第一遍听时认真做题
15、，注意时间，模拟考场氛围。做完之后统计对错个数，分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力 step 2.脱离文字材料再听4-5遍，绝不可照着文字材料听，尽最大努力听懂全文内容。听第5或6遍时，一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法，之后有针对性解决。,step 3.在足够熟悉段落内容之后，打开文字资料，一边听录音一边看，并对段落中相应考点和问题答案进行仔细体会，分析自己为什么会被某些选项干扰。step 4.跟着录音跟读，以纠正自己的发音，如果自己的读音基本跟听力材料接近，那么再做同类型题目的困难就不大了,请避免以下错误的听力练习方法,听力过程不动手，做题时才努力回忆相关信息；闭眼听或趴着听，往往导致走神，听的效率极低多而不精。对听过的材料不再重复听，只片面追求量并不能有效提高听的悟性，必须用心去感受才能收到显著效果不愿对文字材料大声朗读。听力考的就是口头语言，口语和听力是相辅相成的训练时间安排不得当。每次半小时到一小时即可，应选精神最佳时。切忌三天打鱼两天晒网。,
