子学习情境2用户电路板故障分析与处理.ppt

上传人:牧羊曲112 文档编号:6564254 上传时间:2023-11-13 格式:PPT 页数:16 大小:747KB
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1、子学习情境2 用户电路板故障分析与处理,学习情境描述:某用户通过故障申告台(如112)申告,家里电话机不振铃,要求处理。,问题与讨论:,1.申告用户电话机不振铃可能原因有哪些?2用户电路板的功能有哪些?,子学习情境2 用户电路板故障分析与处理 教学内容,知识引导,知识引导一 接口电路概念与分类,知识引导三 用户模块和远端模块,操作以C&C08为例,说明内线测试过程,故障处理过程,知识引导四 电路板的更换方法,知识引导二 模拟用户接口电路,故障清除,故障清除方法,1.接口电路概念 是实现数字交换系统和外围环境的接口。交换机与其它系统之间及交换 机内部各组成部分之间的交接部分。,2.接口电路分类,

2、内部接口,功能:完成相连两部分之间信号形式、格式、电平和阻抗等参数的变换,完成信息传递的功能。,知识引导一 接口电路概念及分类,外部接口,下图说明了程控交换系统的各种接口类型,图 程控交换系统的各种接口类型,用户模块的组成,1.用户电路:与模拟用户线的接口。2.用户级交换网络:由一级T接线器组成,完成话务量的集中和扩散。3.用户处理机:完成对用户电路、用户级T接线器的控制及呼叫处理的低层控制。,用户模块=用户集中级+用户电路,(一)概念 是程控数字交换机与模拟用户线相连的接口,简称模拟用户电路。由于目前模拟用户电路占多数,故模拟用户电路又简称用户电路。,1.馈电B:为每一用户提供通话所需电源

3、一般为-48(或60V):用户馈电由馈电电桥组成,为了防止用户间经电源而发生串话,馈电电桥由两个电感线圈,对话音信号呈高阻抗,对直流馈电电流呈低阻,这样,一方面可以向用户馈电,另一方面可使话音信号损失较小。,为什么需要电感和电容?,(二)用户电路和功能(常用英语缩写BORSCHT表示),知识引导二 模拟用户接口电路,2.过压保护O,第一级保护 第二级保护,用户外线,第一级保护电路设在总配线架上(MDF),称为避雷器,又称保安器,内装有气体放电管和热熔线圈,可将线路串入的上千伏高压引导大地和防止大电流的持续。,输入电压限制在-48v和0v之间,为了防止高压经用户线进入交换机内部,设立了保护电路。

4、,第二级保护电路通常设在用户电路中,它一般由压敏电阻或热敏电阻,稳压二极管或二极管桥等电子元件组成。,3.振铃R,由于铃流电压较高(我国规定振铃信号为2550HZ,90+15 v的交流电压),当铃流高压送往用户线时,就必须采取隔离措施,使其不能流向用户电路的内线,否则将引起内线电路的损坏。一般采用振铃继电器实现。振铃电路的工作原理如图所示,需振铃时:CPU 发控制信号 R吸动接通振铃电路,给用户送铃流用户摘机 振铃电路 截铃信号 CPU R释放,停止振铃,4.监视S,(1)用户话机摘/挂机状态(2)号盘话机发出的拨号脉冲(3)投币话机的输入信号 上述监视是否在ab线上形成直流压降而获得。,通过

5、监视用户线直流的变化,可监视用户线通/断状态,通过监视用户线回路的通/断,可检测各种状态。,用户挂机 回路断开无电流 R上无电压 得到监视信号用户挂机 回路断开无电流 R上无电压可见,R上是否有电压,可判断用户摘、挂机状态,5.编译码和滤波,完成信号的数模转换和滤波任务,6.混合电路H:,用户模拟信号二线双向传输PCM数字信号四线传输,信号编码前和译码后要进行二/四线转换,二/四线转换电路也称为混合电路,模拟数字 Coder CODEC 编译码 数字 模拟 decoder,滤波:编码前滤出3003400HZ以外的频率。(因话音信号取样频率为8KHZ,为防止产生混迭失真和低频干扰)对译码器输出的PAM信号带通平滑(恢复为原来的话音信号),问题与讨论,电话机的用电与家用电器是否是 同一电源、交换机工作电压是直 流还是交流?编译码之前为什么要滤波?,知识引导三 用户模块与远端模块,图 用户模块的组成,功能上讲,远端模块与交换机内部的用户模块并无区别,它的设置主要是为了节约线路投资,知识引导四 电路板的更换方法,电路板插槽示例,用户电路板示意图,1.正确佩带防静电手环及手套。,2.将ASL板插入操作过程,

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