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,第三课，和小朋友一起玩第四课，错了说声“对不起”三年级,目的：1.培养孩子的社会交往能力2.培养孩子解决冲突的能力,授课流程：一、出示案例 二、案例分析 三、了解孩子 四、给出建议 五、大作业,案例：胡珊上三年级了，朋友依然很少。好友莉莉告诉她今天中午不陪他玩了，因为她要和红红一起玩。胡珊一听就哭了，然后对莉莉大吼：“我恨死你了！”莉莉一头雾水不知道是为什么。胡珊说莉莉骗人，说好要陪她玩的。莉莉和红红过来劝她，她不听反而跑出了教室，其他同学过来调解，她不听，还大叫：“你们都别理我，都别管我，都离我远远的，我要自己呆着。”胡珊暗自哭泣，不要其他小朋友的安慰。,案例分析：,1、社会交往技能2、儿童成功的社会活动3、儿童不成功的社会活动4、受同伴喜欢的孩子的种种行为5、没有社交能力的孩子表现出的种种问题,了解孩子：,受同伴欢迎的12项行为（P40）不受同伴欢迎的18项行为（P41),建议：,创造良好的家庭交往环境为孩子提供更多的交往机会鼓励孩子进行社会交往对孩子进行社会交往技能训练,作业：,鼓励孩子走出家门，参与小朋友的游戏活动（7天）鼓励孩子携带自己的玩具，出去与小朋友一起玩游戏（7天）鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩（7天）鼓励孩子主动与小朋友分享图书和玩具（7天）及时做好每一阶段的记录,谢 谢！,
