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1、沟通，从心开始,首先，向各位家长介绍一下本学期语文教学的内容：1、9月10月中旬重点是汉语拼音教学，要求学生会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写正确的句子。2、10月中旬期末，生字、词语、课文教学。其中生字教学是重点。要求认识400个生字，会读、会写、会用100个汉字。,汉语拼音：,1、认识到学好拼音的重要性2、拼音的要求（1）汉语拼音要求会认、会读、会写、会默。（2）两拼音、三拼音要求会拼读，最好能直呼音节。（3）用拼音拼读一些简单的读物（比如：学生感兴趣的谜语、绕口令、古诗等），让孩子在读的过程中达到复习、巩固汉语拼音的效果。,识字和写字,语文课程标准明确提出小学1-2学段中要求认识的字有
2、16001800个，其中一年级上学期（第一册书）要求中认识的字有400个，会写的字有100个。多认少写，认写分开。,课文,本册除去拼音外，安排了六个单元，共20篇课文、8课识字和六个语文园地，所以本学期任务重，时间段。我们基本上会一天教一课。,课文一年级学生预习要求：1、读：把课文读3遍。2、圈：在课文中圈出生字。3、标：标上每个自然段的序号。找到每个自然段有几句话。4、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长可签上：已读,二、培养习惯,1、书写习惯2、上课习惯3、做作业习惯4、大声、有感情读书习惯5、喜欢阅读的习惯,书写习惯,1、姿势正确2、提笔即练字3、培养兴趣，鼓励促进,两脚放平
3、,身子做正，腰背挺直,头抬高,把书拿起来，斜放在桌面上,眼与书有一尺,两脚放平,身子做正，腰背挺直,头要正,作业本平放,左手压本子，右手拿笔,写字、读书姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。,儿歌,横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。,埋头型：把拇指藏在食指后面，是第二多儿童犯的执笔手势。,扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。,扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。,直线型：拇指和食指成直执笔。,拳头型：执笔时好像握著一个拳头一样。,错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型。,睡觉型：写字时手腕和
4、手边会贴著桌面，遮著自已的视线。,正确的执笔手势是食指前端位置第一关节微微凹下，食指第二关节和拇指关节凸起，由中指承托点至拇指及食指指尖距离约0.5厘米,上课的习惯,做作业的习惯,1、固定的时间2、独立的环境3、独立思考和独立检查4、不会写的字标拼音,喜欢阅读的习惯,1、投其所好2、适当奖励3、亲子阅读,布置作业,几点提醒,关于家庭作业的建议：希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。,随着学习的深入，孩子会逐渐认识许多新的生字和词语，有强烈的阅读欲望，烦劳各位家长多带孩子进书店，给孩子购买一些有趣的识字读物，即强化学习效果，又养成好的阅读习惯。购买书籍以内容健康、色彩明快为宜，最好是图文并茂，能吸引孩子的注意力。,这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做。心理学家说过，26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。,谢谢！,相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子都健康快乐地成长。,
