《小学三年级上学期数学《统计与可能性2》优质课课件.PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级上学期数学《统计与可能性2》优质课课件.PPT（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教学目标：1.经历实验过程，从中体验某些时间发生的可能性的大小；2.学习涂方格记录数据的方法，初步认识简单的条形统计图。3.培养积极参与数学活动的意识，初步感受动手实验是获得科学既然论的一种台有效方法，发展与他人合作交流的意识与能力。,重点难点,体验某件事发生的可能性的大小。对简单实验进行判断，作出适当解释，用“经常”“偶尔”“差不多”等词语描述事情的可能性的大小。,先猜一猜：,第一次摸球：4个白球3个黄球,猜一猜,观察两种统计方法，你喜欢哪一种统计方法？为什么？,统计的结果和你估计的差不多吗？你发现了什么？小组之间说一说,这就说明：红球放得比较多，任意摸一次，摸到红球的可能性比较大相反；黄球
2、放得比较少，任意摸一次，摸到黄球的可能性比较小,第二次摸球：9个红球1个黄球,推测：,如果使摸到的黄球可能性更大一些，怎么办？,这是小明抛小正方体的实验记录。,正,正,正,正,一,根据这个实验记录，填写条形统计图,你能根据自己条形统计图每把下面的统计表填写完整吗？,“1”朝上的次数最多，“1”朝上的可能性大一些。“2”和“3”朝上的次数差不多，“2”和“3”朝上的可能性差不多。,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11,小林调查了小组各成员最喜欢吃什么水果，他把调查结果画成了下面的条形图。,（1）根据条形图，把下面的统计表填写完整。,4人 3人 2人 7人,在袋子里放6枝水彩笔，应该
3、怎样放？,（1）每次任意摸一枝，摸若干次，摸到红色水彩笔的次数 可能比摸到黑色水彩笔的次数少。,（2）每次任意摸一枝，摸若干次，摸到红色水彩笔的次数 可能比摸到黑色水彩笔的次数多。,（3）每次任意摸一枝，摸若干次，摸到红色水彩笔和 黑色水彩笔的次数差不多。,（4）任意摸一枝，不可能摸到红色水彩笔。,（5）任意摸一枝，可能是红色水彩笔，也可能是黑色水彩笔 或者黄色水彩笔。,下面的转盘各转动50次，结果会怎样？你能用线连一连吗？,指针经常落在白色区域,指针偶尔落在白色区域,指针落在两个区域的机会差不多,教学后记,学生积极参与数学活动，初步感受了动手实验获得科学结论的方法，激发了主动学习的积极性，进一步培养了合作交流意识和能力！,【更多精品】狂点,感谢阅读,
