小学六年级《山中访友》课件.pptx

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1、,山中访友,让我们来认识一下作者,李汉荣(1958),著名诗人、散文家、中国作家协会会员。笔名牧童、林中河,陕西勉县人。多年来写作诗歌约3000多首,散文2000多篇,中短小说30余篇。1982年毕业于陕西汉中师范学院中文系。曾任略阳县一中教师,调任略阳县司法局副局长,自愿辞官到略阳文化馆当馆员,后调至汉中日报社当编辑至今。,自由朗读词语邀请 俯身 瀑布 陡峭 身躯 蕴含 侠客 清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 别有深意 津津乐道德高望重 岁月悠悠 波光明灭 泡沫聚散,默读课文,思考习题:,1.本文主要讲了什么?,答:课文记叙了作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,营

2、造了一个如诗如画的世界。,2.本文的中心思想是什么?,答:表达了对大自然的热爱之情。,3.作者拜访了哪些朋友?,答:拜访了老桥、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀。,啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?,从这句话中,你体会到了什么?,答:把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”,不但写了桥的古老,而且突出了,它默默无闻的为大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。由第三人称变成了第一人称。用第二人称好像面对面地与老桥交谈、倾诉,使得作者所表达的更亲切、更强烈。,语句解析1,语句解析2,走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。,答:这句话的写作手法是拟人。

3、好处是:一个“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形容自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。,这句话的写作手法是什么?这样写有什么好处吗?,语句解析3,我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树,我脚下长出的出根须,深深扎进泥土和岩层,我的头发长成树冠,我的胳膊变成树枝,我的血液变成树汁,在年轮里旋转、流淌。,答:人为树有,人和树已融为一体,这是多么奇妙的境界。从这些,我们真实地感受到,作者和树之间那种“知己”的情谊,那种走进大自然,物我相容的境界。,从这句话中,你体会到了什么?,捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾起一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。,落红不是无情物,化作春泥更护花。,捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声。,作者用心感受到了时间的变迁,生命的轮回。,开头:走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息,早晨,好清爽!不骑车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。,结尾:雨停了,幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟,我该回家了,我轻轻的挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色。,你有什么发现吗?,首尾呼应,再见!,

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