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1、北师版四年级数学上册教材解析,数与代数,二、线与角四、图形的变换六、方向与位置,空间与图形,一、认识更大的数三、乘法五、除法七、生活中的负数,统计与概率,八、统计,实践活动,走进大自然数据告诉我,第一部分 全册教材知识结构,数与代数,一、认识更大的数数一数(亿以内数的认识)人口普查(大数的读写)国土面积(大数的比较与改写)近似数(近似数的认识,四舍五入求近似数),理解亿以内数的实际意义，会读写、会改写。,2,三、乘法,卫星运行时间（两位数乘三位数）体育场 生活中大数的 估计（算）神奇的计算工具(计算器的使用)探索发现（一）(利用计算器探索有趣的算式)探索发现（二）(乘法结合律和交换律)探索发现
2、（三）(乘法分配律),会算 会估计 会探索,3,五、除法,买文具（除以整十数）路程、时间与速度(三者关系)参观苗圃（三位数除以两位数，不调商）秋游（试商中，需调商的）国家体育场(体会亿、万等大数的实际意义）探索发现（四）（商不变的 规律）中括号(带中括号的整数三步混合运算),会算 会归纳 会比较（商的运算定律）,4,七、生活中的负数,温度正负数,正数和负数的意义用正负数表示相反意义的量对0的再认识,5,空间与图形,二、线与角线的认识(线段、射线、直线的认识)平移与平行(平行线的认识)相交与垂直(垂线的认识)旋转与角（平角、周角的认识）角的度量(用量角器量角)画角(用三角尺画特殊的角、用量角器画
3、角),6,四、图形的变换,图形的旋转六、方向与位置确定位置（一）（在方格纸上用“数对”表示位置）确定位置（二）（用方向和距离确定物体的位置）,(认识较复杂图案的形成过程能在方格纸上将简单图形平移或旋转90),7,统计与概率,八 统计栽蒜苗（一）(1格表示多个单位的条形统计图)栽蒜苗（二）(简单的折线统计图),8,实践活动,1.结合具体内容设计的实践活动估计有关报刊等中的大数据。你所在年级（学校、地区）有多少名学 生？四舍五入到某位是什么？准备一个长方体或正方体的纸盒，说一说长方体或正方体上的哪些边是互相平行的？测量你班全体同学的身高，按身高分组，并绘制条形统计图。,2.独立设置的综合应用,走进
4、大自然（涉及大数、线角的综合）数据告诉我（涉及乘除法、大数、统计图等）,9,整理与复习,整理与复习（一）整理与复习（二）总复习,10,从学生每天接触的气温变化入手,第二部分 本册教材的编写特点,1.提供密切联系学生现实生活的学习素材，挖掘富有时代感和现实性的问题，帮助学生感受数学与生活的密切联系。,11,乘法结合律 发现问题 提出问题 举例验证 建立模型,2.创设探索数学规律的情境，让学生经历探索过程，体会探索的基本方法。,12,体现解决问题策略的多样性，满足多样化的数学学习需求。重视在大量观察、操作、思考、想象、交流等活动中培养空间观念。设计富有特色的以综合应用为主的实践活动。,13,平移与平行看一看描一描折一折画一画,14,渗透数学的文化价值，了解数学发展的历史注重引导学生通过对所学内容的总结与反思，学会条理化和系统化,15,
