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1、国家级教师教学发展示范中心申报陈述,四川大学2012年8月,国家级教师教学发展示范中心申报陈述,陈述内容,简介：发展历程,简介：团队构成,教学导师,简介：团队构成,领导小组,首批48名教师导师来自25个学院：国家级、省级教学名师优秀教学奖获得者,教学导师,师德高尚,责任心强,学术水平高,富有传帮带精神,简介：经费保障,近年用于师资培训、教师发展的经费,2008-2010年均,2011,2012,500万元,600万元,1036万元,简介：经费保障,2012年，学校拨付教师中心经费：业务费：21万元；基本建设费5万元；研究生助教培训费：10万元；研究生助教津贴：1000万元。今后：教师中心经费预
2、算：中央财政：500万建设经费；学校按1:2配套：1000万。,简介：设施条件,培训教室面积：4670.8m2,设备台（套）数28 台（套）,设备总值45万元,设施条件,教师中心用房总面积：4778.9m2,办公面积：180.1m2,目标与宗旨,致力教师教学能力发展服务西南高等教育,一、营造教学文化氛围，提升人才培养的中心地位,研究建立“323+x”本科人才培养体系，确立本科教学工作的基础地位。,参与研究制定科学的年度及聘期考核管理体系，突出本科教学工作的重要性。,研究设立教学教授岗，对专注教学的教师产生良好的激励作用。,设立本科教学专项奖励基金，500万元/年用于奖励本科教学出色的集体和个人
3、,举措与成效,二、设立“本科教育创新大讲堂”，邀请高等教育专家传播先进教育教学理念，推动教育教学思想创新,举措与成效,川大的教育思考与实践四川大学校长 谢和平 院士,现代大学教学管理的理论与实践厦门大学副校长 邬大光教授,推进教学方法模式革命推动拔尖创新学生培养浙江大学本科生院副院长 陆国栋教授,二、设立“本科教育创新大讲堂”，邀请高等教育专家传播先进教育教学理念，推动教育教学思想创新,举措与成效,大学，我们应该教什么 苏州大学副校长 熊思东教授,教学与教师 四川省教育厅高教处周雪峰处长,文化 人格 修养 视野-当代大学生的价值取向与历史责 浙江大学副书记 贵州大学校长 郑强教授,三、实施“青
4、年教师学术生涯规划”，关注青年 教师成长，构建了点 面结合的立体培训体系,实施了青年教师“三个全覆盖”：导师制全覆盖、博士学位和海外经历全覆盖、科研启动经费全覆盖,与海外高校合作进行青年教师培训:”高校师资”、外语培训、”教师英语教学培训”2008-2011：培训青年教师超过330名,举措与成效,重点组织教学理念、方法、技巧培训：“探究式-小班化”示范教学培训 全英文授课专业教师能力建设培训,四、致力于教育教学研究，推动本科教学改革,推动“探究式-小班化”教学改革覆盖课程：4427门次，占42.34%,以教改项目推行全程式多样化考试改革，参与试点的课程：超过300门,举措与成效,借鉴世界名校经
5、验，研究建立了完善的研究生助教培训、管理、评价体系,教学导师：首批 48名教师培训与咨询、教学研讨与交流等,以“公共课教学俱乐部”、“教学午餐沙龙”等多种形式开展教学研讨活动。,五、整合资源发挥优势，开展丰富多彩的教学咨询、教学指导、教学研讨,举措与成效,支持老师参与国际国内教学研讨会；10万元/年学院支持定期开展基层教学研讨活动。,建立了优质教育教学资源网络平台和特色学科院级教师教学发展分中心，为教师提供个性化的指导与服务,六、推广现代教学技术成果，服务区域高等教育,与学校现代教育技术中心密切配合，积极开展先进教学技术推广。,开展对口支援，选派教师并组织安排与受援高校的交流、培训活动。,举措
6、与成效,开展公共基础课全国青年骨干教师培训:高校植物学骨干教师培训与研讨班 西部高校数学教师暑期学校,下学期工作安排,“大班授课-小班研讨”研究生助教(增补)培训,进一步修改完善四川大学关于进一步加强教风学风建设的若干意见，提交9月15日全校教学工作会发布实施,“欢庆教师节 学生最喜爱的老师经验分享会”,新教师培训营“川大因你而不同”,研究生助教管理及经验交流会,下学期工作安排,升级版网站投入使用，正式启动“川大本科教学论坛”、会员（教师及助教）网络学习服务等功能 启动“大学英语”青年教师讲课比赛,第六届优秀教学奖评选 试点开展半期课堂教学评估,对口支援学校(西北民族大学、湖北民族大学)教师教学中心工作交流 指导30个学院开展优秀教师示范教学活动,展 望,积极调动多方资源 促进教师教学能力发展 服务西南地区高等教育 建成国家优秀示范中心,谢谢您！,
