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短文两篇,巴金,巴金,（1904）,写作背景：这两篇作品写于1942年，时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。,日,听读课文注意全文停顿、重音及难读字词。,思考：本文的主旨句？结合特定的背景，你如何理解这句话？,思考：作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？,品读课文在叙述了夸父、飞蛾之后，为何作者一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？,月,举头望明月，低头思故乡。李白,苏轼把酒问青天。明月几时有？,海上生明月，天涯共此时。张九龄,明月松间照，清泉石上流。王维,月,初读课文 在月中，月亮给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?,细读课文“月的光是死的光”，既如此，作者在末尾处为何引用“姮娥奔月”的传说？,作者为什么在日中，写光和热，同时提到了冷，而在月中，提到了冷，却又提到了光和热？,比较阅读,这两篇短文都表现了作者对光明的追求,对人生、对生活的一种希望和信念。,拓展：1、文中写月的清冷，使你联想到古诗文的哪些诗句？2、积累含有“日”“月”的诗句？,拓展练习设计：,1、请你试着写一种植物，用以寄托你的人生信条。2、推荐阅读：巴金家、散文集龙 虎 狗,同学们，再见！,
