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幼儿园教师成长问题研究怎样成长幼儿园教师专业伦理的价值,专业伦理的教育价值：1用爱护和尊重去建立与儿童的感情，然后才能谈教育；孩子是稚嫩的，但对教师的举动是十分敏感、非常在乎的。如果教师的态度是亲切的、温和的，孩子自然会体验到“老师喜欢我”的愉悦，孩子的心也会向你敞开大门；如果教师的态度是冷漠的、粗鲁的，孩子便会产生“老师讨厌我、不喜欢我”的情绪，并由此受到伤害，也许他的心灵之窗从此就关闭了。2在幼儿园，教师的德性是最好的课程；正如儿童心理学家布鲁诺所说的那样：“儿童的选择很少是基于正确与错误，而是根据谁使他同情，谁让他厌恶的情绪。对一个儿童来说，问题不是我想成为一个好人，而是我想成为谁。”3德性有助于克服教育中的“自然天性”；4“去道德化现象”的存在凸显德性的可贵。,R,幼儿园教师成长问题研究怎样成长幼儿园教师职业生涯的特点,职业劳动丰富而复杂，责任重大职业劳动具有个性化和创造性倾向职业生涯的成果缓显淡泊宁静，生涯阶梯独特,R,
