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1、学习目标,1.了解地球上五带的划分及特征 2.了解海陆分布对气候的影响,学习活动一：地球上的五带,1.自学课文自学课文P81P82，完成（1）根据各地获得_的多少，以及是否有 太阳光线的_、是否有 _和 _现象，将地球表面划分为“五带”。（2）地球上的五带分别是：_带、_ 带、_带、_带、_带。,太阳光热,极昼,极夜,热,北温带,垂直照射,南温带,北寒带,南寒带,2.导学点拨 读图421、423，比较地球上五带的差异，填写下表,学习活动一：地球上的五带,23.5N23.5S,23.5N66.5N,23.5S66.5S,66.5N90N,66.5S90S,有,无,无,无,无,无,无,无,有,有,
2、学习活动一：地球上的五带,4.巩固练习 读右图，完成（1）在纬线右侧写出纬度。（2）将五带的名称填在适 当的位置。,66.5N,66.5S,23.5N,23.5S,0,热带,南温带,北温带,南寒带,北寒带,学习活动二：海陆分布与气候,1.自学课文自学课文P82P83，完成（1）纬度相同的地方，夏季，海洋气温_，陆地气温_；冬季，海洋气温_，陆地气温_。（2）北半球陆地月平均气温最高和最低的月份 分别是_月和_月；而海洋则分别出现在_月和_月。,低,低,高,高,7,1,8,2,学习活动二：海陆分布与气候,2.导学点拨 议一议：夏季，人们为何喜欢游泳？同样的阳光照射，在水中与 陆地上的温度一样吗，
3、为什么？（提示：海陆升温、降温速度不 一样）,海洋：,陆地：,升温慢、降温慢,升温快、降温快,夏季，洋低；冬季，洋高,夏季，陆高；冬季，陆低,陆地月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在7月、1月。,海洋月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在8月、2月。,学习活动二：海陆分布与气候,3.探究体验 比一比：读图424分小组讨论：你发现了什么现象？你怎样用刚学的知识解释这一现象？,我的发现：_ _。我的分析：_ _。,同纬度，近海温差小，内陆温差大,近海受海洋影响大，夏升温慢，冬降温慢。内陆受海洋影响小，夏升温快，冬降温快,4.巩固练习（1）受海陆的影响，同一纬度的海洋和陆地气温不同。那么，下列
4、说法中错误的是（）A夏季陆地气温高 B夏季海洋气温低 C冬季陆地气温高 D冬季海洋气温高（2）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京比较湿润。影响 因素主要是()A纬度位置 B海陆位置 C地形地势 D洋流分布,学习活动二：海陆分布与气候,D,B,达标测评,1.划分五带的最主要依据是()A、正午太阳高度的大小 B、有无极昼极夜现象C、有无明显的四季变化 D、获得太阳光热的多少,D,2.5月1日这一天,太阳直射点的位置应是()A、在北半球,并向北移动 B、在北半球,并向南移动 C、在南半球,并向北移动D、在南半球,并向南移动,A,3.读五带示意图(下图)回答问题(1)写出图中字母所代表的五带的名称：A 带 B 带 E _带(2)写出图中数字代表的纬线的名称以及它们的纬度：、_、_(3)一年中有一次太阳直射的是 _线。（用数字表示）(4)在气候上四季变化比较明显的是 和。（用字母表示）(5)夏至时，有极昼现象的是，有极夜现象的是 _。（用字 母表示）,热,北温,南寒,北极圈 66.5N,南回归线 23.5S,、,B,C,D,E,本课结束,
