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1、第五章 思维 和 想象,本章主要内容：,1、思维,3、创造性思维及其培养,2、想象,第一节 思维概述,一、什么是思维？,思维是人脑对客观事物概括的和间接的反映。,1、概括性：人脑对同类事物的 本质属性和 事物之间本质联系的反映。,2、间接性：人脑以其它事物为媒介来反映 客观事物的本质或规律。,二、思维的功能,（一）理性认识功能（二）学习功能（三）创造功能（四）控制功能,三、思维与语言的区别与联系,语言是物质现象，思维是精神现象；语言是人们交流思想的工具，而思维却不能与别人直接交流；语言规律具有民族性，而思维规律则有全人类性。,1、联系：语言是思维的工具,2、区别：,A、语言是个人思维活动的工具
2、,B、语言是标记思维活动成果的工具,C、语言是人们互相交流思想的工具,四、思维的种类,（一）根据思维凭借的对象,1、动作思维2、形象思维3、抽象思维（理论思维、逻辑思维）,（二）根据思维的指向性,1、发散思维,某农场发生了一场火灾，这火灾是怎样引起的？,2、聚合思维,（三）根据思维的独创性,1、习惯思维,2、创造思维,五、思维方法与思维策略,（一）分析与综合（基本过程）,（二）比较与分类,（三）抽象、概括,（四）具体化、系统化,（五）演绎、归纳、类比,思考题一,1、由16根等长的火柴组成的5个正方形（图A），请移动其中3根火柴，使之成为4个正方形。,2、如何用六根火柴构成每条边都等于1根火柴长
3、度的4个等边三角形？,A,答案,六、问题的解决,（一）方法,、尝试错误、探试搜索、手段目的分析,（二）解决问题的四个阶段,、提出问题或发现问题,、分析问题,、提出假设,、检验假设,（三）、影响解决问题的心理因素,、知觉特点,、心理定势的影响（功能固着）,、酝酿效应,、动机状态,、实践知识,6、个性差异,第二节 想 象,一、什么是想象？,（一）定义：是人脑对已有表象进行加工改造而创造事物新形象的过程。,(二)想象的功能,1、预见功能,、补充功能,、代替功能,二、想象的种类,（一）无意想象,1、定义：没有预定目的，不需要意志努力的想象。,2、无意想象的极端形式梦,（1）睡眠：与觉醒周期性地交替出现
4、的生理状态。,慢波睡眠,快波睡眠,做梦,睡眠的意义：,（）维持正常的生理活动（）对集中注意，保持健康情绪有益,（2）梦：在睡眠状态下出现的一种漫无目的、不由自主的奇异的想象活动,做梦，是脑正常功能的表现。它不仅无损于身体健康，而且对脑的正常功能的维持是必要的。,梦的功能：,第一，解除疲劳，休整身体。,第二，整理信息，带来顿悟。,第三，满足需要，调节心情,做梦的原因：,（1）日有所思，夜有所梦,（2）内外部刺激的影响,“甚饱则梦与，甚饥则梦取。”如果在其头部喷洒水雾，梦境中就会遇上大雨、河水、海洋；如果缓慢地转动其小腿，梦境中就有可能坠入深渊或被追赶；如果将手或其他物体压在前胸，会感觉恐惧、被追
5、杀。,（二）有意想象,有预定目的，需要意志努力的想象。,1、再造想象,根据语言描述或实物标志（图形、图表、模型等），在头脑中产生相应的事物新形象的过程。,形成条件：,（1）正确理解和掌握语言及实物标志的意义。（2）扩大知识范围，增加表象储备。,两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，妖喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,头上戴着束发嵌金紫金冠，齐眉勒着二龙戏珠金抹额；一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴；面若中秋之月，色如春晓之花；鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如
6、悬胆睛若秋波；虽怒时而似笑，即嗔视而有情；项上金螭缨络，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。,2、创造想象,根据一定目的，在头脑中独立地创造出事物新形象的过程。,产生条件：,（1）创造动机,（2）扩大知识范围，增加表象储备。,（3）思维的积极活动,（4）原形启发,3、幻想,一种与人的生活愿望相结合，并指向于未来的想象。,（1）科学幻想,（2）理想,（3）空想,第三节创造性思维及其培养,1、什么是创造性思维？创造性思维是以新的方式发现新问题、解决新问题的思维活动。,2、创造性思维的过程：,1）发现新问题,2）解决新问题,准备期,酝酿期,豁然期,验证期,创造者的思维特点：,思维的流畅性：,也叫思维的丰
7、富性，是指在限定时间内产生观念数量的多少。,思维的变通性：,也叫思维的灵活性，是指摈弃旧的习惯思维方法开创不同方向的那种能力,思维的独特性：,是指产生不寻常的反应和不落常规的那种能力,思维的敏感性：,是指及时把握住独特新颖观念的能力。,灵感的特点：创造性想象极为活跃，创造思维极为敏锐，工作效率极高。,捕获灵感的建议：1、必须进行长期的预备性劳动；2、必须把全部的注意力集中在问题上；直至对问题达到沉迷的程度；3、必须摆脱习惯性思维的束缚；4、应充分利用原型启发5、养成随身携带纸笔的习惯6、要保持乐观而镇定的心情。,思考题答案,B,C,返回,如下图所示，在一块木板上有1、2、3三个立柱，在1柱上串
8、放着三个圆盘，小的在上面，大的在下面，要将1柱上的三个圆盘都移到3柱，每次只能移动任何一个柱子上面的一个圆盘，且大的圆盘不能放在小的圆盘上。该怎么移才能成功？,思考题二,已知D5任务要求：1、把字母换成数字2、字母换成数字后，下面一行数字答案必须等于第一行和第二行之和,思考题三,T=0 E=9 A=4 R=7 L=8 G=1 N=6 B=3 O=2,思考题：如下图所示，请你用铅笔划出四条直线，不能倒退，也不能中断，要把图上九个点子全部连接上。,211273 1001416325 9918 4310 59426 2120 594 31,6 23 49 3 20,7 15 39 3 18,D=B-
9、A-2C,已知,(18),(26),(？),back,1.通过分析，找出具体事物的个别属性；2.通过比较，找到事物之间的共同属性；3.通过抽象抽取出事物的本质属性而舍去其非本质属性。,从事物的属性中抽出本质属性，一般要经历三个阶段：,具体化化对学生学习的意义：一、它有助于加深对知识的理解；二、有助于检验学生掌握的知识、技能是否正确。,三段论,大前提+小前提结论“所有哺乳动物都是以乳哺育幼体的”“鲸鱼是哺乳动物”“鲸鱼也是以乳哺育幼体的”,思考题四,已知三角形ABC，分别以AB和BC为边，向外作等边三角形ABE和BCF，连接EC和AF（如下图）。要求证明AFEC,归纳推理,内经针刺篇有一个樵夫上山砍柴，一次不慎碰破了足趾，出了一点血，但头却不疼了。当时他没有注意，后来头疼复发，又偶然碰破原处，头疼又好了。这次引起了注意，以后头疼时，他就有意刺激该处，都有治好头疼的效果。,back,
