念奴娇赤壁怀古和定风波.ppt

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1、一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,峨嵋共比高。,”三苏”苏洵、苏轼、苏辙,东坡在玉堂(翰林院)日,有幕士善讴。因问:我词比柳词何如?对曰:柳郎中词,只好十七、八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸、晓风残月”;学士词,须关西大汉,持铜琵琶、铁绰板唱“大江东去”。公为之绝倒。南宋俞文豹吹剑录,念奴娇赤壁怀古,苏轼,设身处地知豪放,这首词写于宋神宗元丰五年七月,其时苏轼由于以诗文讽喻新法,他的政敌就摘取他诗文中的句子,罗织罪名,把他送入监狱,欲置之死地。但再三审讯,无法结案,终于以黄州团练副使之衔,把他贬到黄州。这首词是他刚从监狱放出来,游赏黄州城外的赤壁矶而作。,成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而

2、不腻耳的音响,一种不再需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果 0.引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,念奴娇赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生。余秋雨苏东坡突围,反复朗读体豪放,自由朗读并思考:1、本词在上片中,作者看到了什么?这些景呈现出怎样的特点?又想到了什么?,2、下片主要写词人所思,他想到了什么?,所见,所想,淘尽风 流人物涌现多少豪杰,所忆,雄姿英发周郎风流潇洒才华横溢,所慨,多情善感功业无成早生华发人

3、生如梦,雄伟壮丽,大江、赤壁乱石、惊涛,赤壁美景的特点是:,“雄奇壮丽”。,乱:岩石山崖险怪,穿:山崖陡峭高峻,惊:江水之汹涌,拍:惊涛力度之大,卷:波涛气势之大,渲染磅礴宏伟的气势,上阕小结,即景,怀古,大江东去,千古风流人物,故垒西边,江山如画,三国周郎赤壁,一时多少豪杰,铺垫,交融,风流人物,小乔初嫁,_,年轻得意,雄姿英发,_,英俊潇洒,羽扇纶巾,_,从容儒雅,谈 笑 间,_,指挥若定,樯橹灰飞烟灭,_,足智多谋,作者从哪几个角度描写周瑜的?,作者有那么多的英雄可以怀念,却为何只怀念周瑜这样一个英雄人物呢?,周瑜春风得意风流倜傥豪放洒脱年轻有为,苏轼仕途坎坷命运多舛壮志未酬年老无为,多

4、情应笑我,早生华发,“人生如梦,一尊还酹江月”这两句怎么理解?,人生几何,何苦让种种“闲愁”萦回我心,还是放眼大江,举酒赏月吧!“一尊还酹江月”,玩味着这言近意远的诗句,一位襟怀超旷、识度明达、善于自解自慰的诗人,仿佛就浮现在我们眼前.词的收尾,感情激流忽作一迭宕,犹如在高原阔野中奔涌的江水,偶遇坎谷,略作回旋,随即继续流向旷远的前方.这是历史与现状,理想与实际经过尖锐的冲突之后在作者心理上的一种反映,这种感情跌宕,更使读者感到真实,从某种意义上说,更能引起读者的思考.宋词鉴赏辞典,品词品人学豪放,定风波 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微

5、冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。注指宋神宗元丰五年(1082),这是作者贬谪黄州的第三年。啸:撮口长啸,魏晋者常作此以示洒脱。,问题设计:,(1)古人评苏轼这首词时说,“足征是翁坦荡之怀,任天而动”且“能道眼前景,以曲笔直写胸臆”(郑文焯手批东坡乐府)。结合作品简要分析词人是如何“任天而动”的。(4分)(2)古今不同读者对这首词的理解各异,有人认为这首词是“旷达人语”,也有人认为这首词是“归隐人语”。谈谈你对此的理解。(4分),答:所谓“任天而动”即自然景物引发、牵动人的主观情感。这首词表面写道中遇雨,雨过天晴遂又感春风,又见阳光;实指人生亦会遭遇突如其来的风雨(如政

6、治生活的风浪),而这一切终会过去,不要把它们放在心上。这便是作者的“以曲笔直写胸臆”。(本题3分,答出“任天而动”的意思给1分,结合作品分析曲笔表意给2分。),(示例一)风雨不定,依然“吟啸”与“徐行”;暂失鞍马,内心依然轻松;纵然是“蓑衣烟雨”,也可了此一生;在作者眼中,春风、朝阳终会有,风雨阴晴以及一切的如意不如意总会“归去”由此可见这首词确是“旷达人语”。(示例二)隐居山林,“吟啸”“徐行”;视竹杖草鞋胜过鞍马品级;情愿蓑衣独钓,了此一生;在作者眼中,“归去”的生活中无所谓风雨阴晴由此可见这首词确是“归隐人语”。(本题3分,能结合作品自圆其说即可给分。若认为“旷达人语”与“归隐人语”二者

7、皆有,只要言之成理亦可。),伟大的灵魂在艰苦的跋涉,无声的探索,无歌无喜,无风无雨。词人用象征手法,写出在突如其来的政治风雨面前,自己内心的坦荡与气度的从容。从历史和磨难中走来,在穿林竹叶声中吟啸徐行,不避崎岖,走入安宁,走入心灵的坦途,在纷扰的世界中寻找自己崭新的位置。,人生有顺逆,有成败,有荣辱,有福祸.但无论处于何种境地,我们都要以坦然而超脱的心态去对待,胜不骄,败不馁,福不喜,祸不悲,这样才能完成自己的人格修养.阅读 余秋雨东坡突围 林语堂读东坡,拓展延伸,东坡(苏轼),雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳仗声。注:此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确:山多大石。,思考:第一句在全诗中有何作用?请简 要赏析。,参考答案:第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡月夜图,营造了一种清明幽静的气氛,以映衬作者心灵明澈的精神境界。,

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