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1、一、单选答案（每个5分，共30分）1、2、3、4、5 6A、D、B、B、B、C二、1、怎样实现生命的价值？（每点10分共30分)生命的价值靠行动实现从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。2、怎样让青春更美丽？（每点10分共40分）树立远大理想，追求积极向上的人生目标。争分夺秒抓住今天，珍惜青春美好时光。提高自身素质 不断完善自我。从点滴小事做起，从现在做起,努力做有益他人、社会的事。,第2单元 走进新的学习生活第三课 不一样的环境 不一样的我第一节 新生活 新起点（一）中学生活新感受（二）适应新的学习生活,
2、学习目标：1、了解中学生活有哪些新感受？2、如何适应新的学习生活？,2、如何适应新的学习生活？从心理上认可和接受并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。确立新的目标,是我们在新环境中成长的需要加强对自我的管理，克服依赖心理。A学习上做到自主，改进新的学习方式方法，提高自主学习能力；B生活上做到自理、自立C行为上严格要求自己。,我们学校的校训、校风、教风、学风是什么?,校园情况知多少?,校风：科学、和谐、高效、创新校训：锲而不舍、追求无限教风：把机会留给学生学风：相信自己自主学习内涵：自主学习、自主活动、自主管理、自主发展,进入新的环境，你有什么样的感受？,一、初中生活新体验,我的新体验_
3、,我的新课程_,一、中学生活新感受,我的新班级_新老师 _,进入初中生活，激动兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力。萎缩逃避，还是积极面对？,二、适应新的学习生活,进入一个新的学习环境，我们多多少少都会有一些不适应，如果不及时调整，就会影响以后的学习和生活。那么我们应怎样适应新的学习生活呢？,谁动了我的奶酪 两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、唧唧”(身体大小和老鼠差不多的小人)生活在一个迷宫里，奶酪(工作、人际关系、金钱、财产、健康、心灵的宁静)是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起了自己的丰富生活。很久之后的某天
4、，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的不同心态暴露无遗：两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人“哼哼”、”唧唧”面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢.问题：1、故事中的四位主角面对环境的变化，态度有什么不同？2、进入初中后，你在家庭、学校生活中有哪些做法不同于小学了？,中学生活新感受 适应新的 学习生活,新生活，新起点,积极面对,从心理上认可和接受；确立新的目标（方向、动力）；要加强对自我的管理克服依赖心理；,总结,学习上？生活上？行为上？,小组交流：进入初中后，你在家庭、学校生活中有哪些做法不同于小学了？为什么会有不同？,新的学习环境，对我们提出了更高的要求，许多同学已经作出了积极调整，更多的同学需要克服依赖心理，加强自我管理；学习上做到自主，生活上做到自理。请填写P30自我管理计划与行动,我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。,老师寄语：,
