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1、复习提问,1、什么是青春期？2、青春期有哪些生理（身体）上的变化？或特点？3、青春期有哪些心理上的变化？或特点？4、怎样解决心理上的矛盾？或调控方式？,感悟青春 祝福青春,第四课 欢快的青春节拍,青春误读,进入青春期，我们在认识和行为上的误区有：经常拿别人的生理变化开玩笑；认为个性独立就是标新立异，误把逞强当成长；对男女同学间的关系过于敏感，经常谈论和猜疑男女同学之间的关系。,青春误读之一,不知从什么时候开始，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑,思考：该不该谈论青春期的生理变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你别人取笑，你会有什么感受？,青春误
2、读,1、同学间的相互交流，应遵循的基本准则是什么？P39,答：彼此尊重是我们应遵循的基本准则。,青春误区二:服饰奇异,耍酷.,看一看:,哇！那个男生好有个性好酷哦,我要成为下一代F4,追求个性是否一定要在装扮上标新立异？你觉得真正的个性更多体现在哪里？,青春误读,1、真正的个性在于什么？答：真正的个性在于从内心深处散发的魅力。2、真正的独立是什么（或真正的长大是什么？或长大的表现？）答：逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。,优势：仔细、温柔，有同情心、做事认真谨慎、反应灵敏、又同情心.,优势：豪爽、有力气、坚强勇敢、不怕困难、喜欢冒险、胆大、心胸豁达,不足：胆小、优柔寡断,不足：粗心大意
3、,男女同学之间正常交往的重要意义或作用是什么？答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互 补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。,青春误读,男女同学之间的正常交往，要注意以下几点：把握分寸、真诚相待、互相尊重、互相帮助。,1、彼此尊重 基本准则2、真正的个性是从内心散发出的个人魅力；3、真正的独立是能够逐步摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。4、男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短。从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。,小结,畅想青春,1.想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？翱翔 春天 朝阳 落叶 蓬勃
4、 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 2.你还能想到哪些和青春有关的词？挑战、创新、智慧、健康、进取等。,尽情地发挥你的想象力吧！,三、青春是,流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。,？,常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。,决定青春最重要的因素是?,心理状态,1、青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界;2、青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；（青春的精神体现是什么？）3、青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。（青春蕴含着什么？）,怎样解读青春的含义？,祝福青春,与儿童相比，我
5、们拥有：,知识、智慧、自主、能力、成熟、思考,与父母相比，我们拥有更多的：,活力、梦想、快乐、学习的机会、幸福、,与老人相比，我们拥有更多的：,精力、健康、时间梦想、机会、挑战,青春的幸福,为什么说拥有青春是幸福的？,在青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失。但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。,寄语青春,1、青春是一首小诗，我相信我们的前程将开
6、满鲜花，散发出最迷人的气息。2、青春是我们生命中最灿烂的时期。,3、青春是梦的起点，有梦才有目标，有梦才追求。4、青春像一枚青橄榄，苦中带甜，痛中带乐。,劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。,青春需要珍惜,我们应该怎样度过自己的青春期？,我们要珍惜宝贵的青春年华，勤奋努力的读书学习，我们应该把学习看成是一种乐趣，一种幸福，学会用科学的方法快乐地学习。只有这样度过自己的青春，我们的生命才更有价值和意义。,每天清晨，羚羊睁开双眼时就会想到，今天我必须跑在速度最快的狮子的面前，否则我就会成为狮子的美餐。几乎就在同时，狮子醒来后也在想，我得赶上速度最慢的羚羊，否则我就会饿死。于是，羚羊和狮子同时出发，草原上新的一天就拉开帷幕。他们不停的奔跑，使草原充满生机，格外美丽。,青春需要奔跑,青春是：,青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强，青春是热情，青春是仁爱青春像春天，青春像朝阳，青春像花朵，青春像雏鹰,
