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1、,一位哲学家，带着他的一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说：“十年游历学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么地方？”“我们坐在旷野里。”“这旷野里长满杂草，现在我想知道如何除掉这些杂草。”弟子们感到很惊奇，他们都没想到，一直在探讨人生奥秘的老师，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。一个弟子先开口了：“老师，只要有把铲子就够了。”哲学家点点头。,让美德占据心灵
2、,另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“散上石灰就会除掉所有的杂草。”第四个弟子说：“斩草要除根，要把根挖出来才行。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来：“课，就上到这里，你们回去以后，按照各自的办法，除去一片杂草，一年后再来相聚。”一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方，已经不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子坐了下来，等待老师的到来。可是，哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现哲学家在书的最后补上了这样一章：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵
3、魂无纷扰，唯一的办法，就是让美德占据心灵。”,让美德占据心灵,请看视频,课程的种类有,语文、数学、英语、思想品德,音乐、美术、体育、舞蹈、,跆拳道、小提琴、瑜伽,圈出你喜欢的学科：,语文、数学、英语、音乐、体育、美术、计算机、劳动、品德、社会与科学、健康教育、跆拳道、芭蕾、瑜伽、篮球、羽毛球,我喜欢 课，因为。我喜欢 课，因为。,我喜欢的一节课,从前，爸爸妈妈总说：“英语最难学，要好好努力。”现在，我要对他们说：“如果你们有幸遇上我们王老师，你们一定能轻松地学好英语。”王老师是游戏专家，他喜欢带着我们做游戏。游戏中需要几句英文，内容不多，重复次数可不少。游戏做完，同学们惊喜地发现，课本上的内容
4、我们已经在游戏中掌握了。今天早上，第一节就是英语课。我们兴奋地等着老师带我们做游戏。王老师却说：“今天我们测试单词。”“测试单词？”听到这个消息，教室里异口同声地发出一声叹息。王老师平静地说：“请大家先复习第一单元的词语，一会儿我们进行单词串珠竞赛。”一听竞赛，我们就知道测试单词也能做游戏，赶紧打开书复习。老师发给每组一张答题卡，上面印有单词的中文，每组从每组从第一个同学开始依次填写单词比赛开始了第一回合第二次复习第二回合 枯燥的单词复习也可以这么有意思，一节课紧紧张张，快快乐乐。长大后，我也要当一名英语老师，用游戏的方式带领学生说句子，记单词。,我喜欢的一节课,小问题：,1、“我”为什么喜欢
5、王老师的这节英语课?,2、“我”是以什么为顺序来描写我喜欢的这节英 语课?,中心,时间顺序或者是事情发展的顺序,小问题：,3、围绕这个中心，作者对课堂上的人物进行了哪 方面的描写，主要刻画了那个人物？,多角度描写，注重点面结合,小问题：,4、作者开篇点出“遇上王老师，能轻松学好这 节英语课，文章最后再次重申”一节课紧紧张张，快快乐乐。长大后我也要当一名英语老师“，表达了”我什么样的感情？这是运用了什么写作手法，作 用是什么？,首尾呼应，明确中心,小结写作方法,一、明确文章写作对象，即中心。我们要明确交代上了一节什么课，还要写清楚课堂上具体的人物老师、学生，详细记叙人物的表现，例如动作、神态、语
6、言等，突出人物性格，注意做到有点有面，点面结合。,二、合理安排顺序，表现周围氛围。写喜欢的一堂课，要注意课堂教学顺序，按照时间顺序记叙，习作的条理会更加清晰。同时要将课堂的气氛表现出来，让人有身临其境的感觉。,小结写作方法,三、通过对“我”心理活动的描写，写出喜欢这节课的原 因。通过对我心理活动的描写，写出喜欢这节课的原因。,四、合理运用首尾呼应的方法，可以使文章更完整，有 明确中心的作用。,问题：1、我喜欢那节课？我喜欢（）,3、怎样表达对这节课的喜爱？（）,2、喜欢这节课的原因是什么?是因为(）,作文大练笔,作文大练笔,回想刚上学的时候，天真幼稚的你；对比今天，能写会算的你。是谁帮助你一天天健康成长，是谁一直陪伴你的读书生活？如果你善于观察和思考，会发现每节课都值得珍惜。请写一写你喜欢的一节课，你的老师、同学，会留在你的文章中，永远让你铭记在心。,课后作业,熟读并理解作文小子来支招，熟悉范文、P36页作文医院。,谢谢观赏,WPS Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博kingsoftwps,
