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1、理,长沙民政职业技术学院周晓熙,护理学研究,课程安排,一、教学进度及内容二、成 绩 评 定 1.出勤成绩、课堂表现、学习态度（20%）2.平时作业（3次，30%）3.论文写作（50%）,第一章护理研究概述,教学目标,熟悉科学研究的特点 熟悉护理研究的特点 熟悉护理研究基本步骤 了解护理研究的发展史,教学内容一、护理研究的基本概念二、护理研究的发展简史三、护理科研的基本步骤,护理研究概述,第一章 概 述 第一节 护理研究的基本概念,一、科学研究基本概念特点,科学 Science：反映自然、社会、思维等客观规律的知识体系。科学研究 Research：用科学的方法，反复地探索未知的认识活动，是通过系
2、统地、有控制地收集资料，客观地解释各种自然现象、社会现象和解决问题的活动。两大要素：实践观察、理性思维,第一章 概 述 第一节 护理研究的基本概念,一、科学研究基本概念特点,客观性 普遍性 系统性 控制性,科学研究的特点,第一章 概 述 第一节 护理研究的基本概念,一、科学研究二、护理研究 概念,护理研究 Nursing research：用科学的方法反复探索、回答和解决护理领域中的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。,第一章 概 述 第一节 护理研究的基本概念,一、科学研究二、护理研究 概念 目的,描述现状 探索未知 解释现象预测和控制,护理研究的目的,第一章 概 述 第一节 护理研究的基
3、本概念,一、科学研究二、护理研究 概念 目的重要性,护理学科发展的需要 提高护理工作质量和工作效率的需要 培养新一代护理学术人才的需要,护理研究的重要性,第一章 概 述 第一节 护理研究的基本概念,一、科学研究二、护理研究 概念 目的重要性范围,护理研究的范围,基础护理技术各专科临床护理研究护理教育护理管理护理理论研究,第一章 概 述 第一节 护理研究的基本概念,一、科学研究二、护理研究 概念 目的重要性范围,特点,护理研究的特点,研究对象复杂（complicated subjects）人生物性（生理+心理）+社会性研究方法困难（difficult in methods）测量指标不稳定、不能任
4、意施加处理因素研究内容广泛（extensive contents）促进健康、减少痛苦、保护生命,第一章 概 述 第一节 护理研究的基本概念,一、科学研究二、护理研究 概念 目的重要性范围,特点伦理原则,护理研究的伦理原则：,利益原则 无害 不被利用 危险/利益比例尊重人的尊严的原则 自主的权利 完全知情的权利 隐私的权利公平原则 公平选择受试者 公平对待受试者,知情同意研究者告知、受试者理解受试者必须自己有能力作决定（理解和判断能力、行为和责任能力）对无或限制行为能力者由法定监护人或代理人行使权利,研究目的研究过程（方法、时间、场所、内容、频次）研究风险和可能的不舒适（补偿和治疗）研究的益处,
5、匿名和保密的保证提供回答受试者问题的途径非强制性放弃或参与退出研究的选择权,知情同意书的基本内容,知情同意书的签署 我已阅读这份知情同意书，了解研究内容并自愿参加这项研究。受试者（签字）法定代理人（签字）日期 日期 与受试者关系 我已将研究内容向 XXX 解释，并已得到XXX同意。调查者（签字）日期,有关人体试验的伦理规范,人体实验指以健康人或病人为受试对象，用人为的试验手段，有目的、有控制地对受试者进行研究和观察的行为过程。纽伦堡伦理规范（1947年）赫尔辛基宣言（1964、1975年修）,有关人体试验的伦理规范,纽伦堡伦理规范（1）接受试验者必须自愿同意参加；人体试验必须是绝对需要，有利社
6、会、无取代方法；人体试验必须有充分的理论基础；人体试验必须在避免身心伤害的原则下进行,有关人体试验的伦理规范,纽伦堡伦理规范（2）试验的危险程度不可超过试验能解决问题的重要程度；试验须有适当的准备、人员和设备；必须由合格的科学人员进行；受试者可自由决定退出试验；试验进程中可能引起危害时，必须随时准备终止研究。,有关人体试验的伦理规范,赫尔辛基宣言基本原则临床研究应以其他实验和科学依据为基础；符合道德和科学原则；由合格的科研人员领导和合格的人员监督；评估危险性，重要性和危险性是否成正比；小心导致人格改变。,有关人体试验的伦理规范,赫尔辛基宣言治疗性临床研究新治疗方法有利病人时，首先采用；用前，解
7、释和征得病人同意；可以将临床研究与专业性治疗并行。,有关人体试验的伦理规范,赫尔辛基宣言非治疗性临床研究仍有保护受试者生命和健康的义务；说明研究的性质、目的和危险性；病人未知情和同意前，不可实施临床试验；受试者在精神、身体和法律方面有选择权；研究者应尊重受试者自身完整性；受试者随时可撤消其承诺，实验将对受试者有害时，应立即终止研究。,第一章 概 述 第二节 护理研究发展简史,1、国外发展史2、中国发展史3、护理研究的发展趋势,3、护理研究的发展趋势,强调结果评价研究促进研究结果的应用通过反复验证，增加护理知识扩大护理研究结果的交流,第三节 护理研究基本步骤,一、立题、构思阶段 二、科研设计和计划阶段三、实施阶段 四、分析阶段五、结果传播阶段,选 题：研究工作的重要步骤查阅文献：与立题过程相伴进行确认研究的变量:自变量、因变量、外变量找出理论框架：阐述研究问题的背景和思路假设形成：研究的预期目标,立题、构思阶段,科研设计和计划阶段,研究设计 包括研究对象、研究内容、研究方法等预试验或预调查,实施阶段,确定研究对象开展试验活动收集原始资料原始资料的记录必须准确、可靠，并需要完整保存。,分析阶段,数据的整理数据的分析,结果传播阶段,撰写论文科研结果的交流和应用,Thank You!,
