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1、,第一单元 亲 近 社 会,第一课 成长在社会,第二课 融入民族文化,第三课 笑对生活,感受社会变化,关心社会发展,中华文化博大精深,增强民族文化认同感,做中华民族精神弘扬者,人生难免有挫折,勤奋学习 善于学习,战胜挫折 开拓进取,学会亲近社会,自觉服务社会,（共：3课，10框，22目）,一、感受社会变化,体验生活变化,领略现代文明,人们通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展必须的物质生活资料。随着社会生产的发展，人们的生活水平不断提高，生活方式不断变化。随着经济社会的变化发展，人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。,人类的物质生产和精神活动推动着社会变化发展。,人
2、类社会从野蛮时代到古代文明再到现代文明，是经济、政治、文化相互促进，全面发展的过程。,改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。（成就）,取得成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。其他原因：中国共产党的正确领导，社会主义制度优越性，人民群众艰苦奋斗，坚持改革开放等。,领略现代文明,跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会（2020年），加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。,促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证。,现阶段共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会
3、主义现代化国家。（2050年）,现代文明包括：物质文明（经济建设)；政治文明（政治建设）；精神文明（文化建设）；生态文明（环境保护）。,我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题，新的挑战。（全面、辩证地看社会发展）,人口问题突出，资源日益短期，生态环境恶化，地区发展不平衡，贫富差距扩大等。（新问题的表现）,引发社会问题，严重制约着经济社会协调发展，影响着人们生命财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。（新问题的影响或危害）,二、关心社会发展,探究人与社会关系,从关心时事做起,人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。（定义）,A、人们的生存和发展总是离
4、不开社会提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约；B、个人是社会的中的人，个人不可能离开社会独立存在；C、人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分。（个人离不开社会）,社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。（社会离不开个人）,从关心时事做起,作为青少年学生，关心社会，了解社会，可以从关注时事政治开始。,关心时事的途径：上网，听广播，看电视，看报纸等。,关心时事的意义（原因）：A、有助于我们了解社会，了解世界，增长知识；B、有助于增强关心社会、热爱祖国的情感；C、有助于我们提高观察、分析、解决问题的能
5、力；D、是热爱祖国的重要表现，是我们健康成长的迫切要求。,青少年关心社会发展的要求（表现）：A、了解社会的变化发展；B、明确自己对社会和国家应尽的职责和义务；C、以健康心态亲近社会、融入社会；D、以实际行动服务社会、服务人民。,三、学会亲近社会,不做看客,遵守社会公德,善于明辨是非,A、亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。,原因：人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，也应该承担起对社会的义务和责任。,亲近社会，就是要有亲近社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体、服务社会、报效祖国。（怎样亲近社会？）,只有积极主动亲近社会，才能适应社会，
6、融入社会，才能发挥自己的聪明才智，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。人人亲近社会，世界必将更美好，人生必将更精彩。（亲近社会的对我们的重要意义）,遵守社会公德,B、亲近社会，融入社会，我们必须要遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。,社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。（定义）,遵守社会公德有何重要性（意义）？A、是处理好人与人之间关系的重要条件，是推进精神文明建设的客观要求；B、是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；C、对维护公共利益和个人利益，维护公共秩序和社会稳定，促进社会全面发展和人的全面进步都有重要作用。,主要内容：文明礼貌，助人
7、为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。,善于明辨是非,C、亲近社会，融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非。,青少年如何做?A、要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力；B、积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于 拒绝各种不良诱惑，踏实走好每一步；C、要不断提高自身素质；D、要磨练坚强意志。,四、自觉服务社会,忠于职守,乐于奉献,自觉服务社会是亲近社会的重要表现。,A、亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行公民的基本义务。,承担的责任，有主有次，有轻有重，最重要的是国家责任和社会责任。（全面认识责任）,承担责任需要行动。一个人具有强烈的关心社会的情
8、感，在工作、学习岗位上认真履行自己的职责，就能亲近社会，服务社会。,不允许个人、家庭责任置于国家、社会责任之上；不提倡只强调国家、社会责任而忽视个人、家庭责任。,乐于奉献,B、亲近社会，服务社会，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。,参加志愿者行动的原因？A、人与人之间需要互相帮助，美好社会需要大家共同创造。每个社会成员都曾得到别人的帮助，也应该以合适的方式回报他人和社会；B、在活动中逐步树立起为人民服务的奉献精神；C、这也是亲近社会，服务社会的要求和体现。,奉献社会的方式：A、在平时的生活和工作中积极服务社会，热情关爱他人；B、在祖国危难时，他人面临险情时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，
9、英勇抗争。,一、中华文化博大精深,文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。文化积淀着一个民族的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。（文化的内容和地位）,说名字 谈文化,中华文化知多少,汉字特点：抽象性与形象性，哲理性与艺术性的统一。,汉字是文化的主要载体，绝大部分优秀的中华文化都是通过它传播的。,文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。（意义）,中华文化是中国各族人民在改造自然、社会的过程中共同创造的。（产生）它历史悠久，源远流长，博大精深，（特点）是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。（地位）,保护世界文化遗产是我们的义务和责任，每
10、个公民都要为弘扬民族文化，保护世界遗产贡献自己的力量。,中外文化交流不可逆转；交流中，中华文化为世界文化的丰富和发展做出新贡献；交流中，中华文化也在与时俱进，不断丰富和发展。,二、增强民族文化认同感,你我共织中国结,情为祖国动,直面外来文化,A、只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。（文化认同的意义或重要性1）,增强民族认同感的要求：A、要积极继承优秀民族传统文化，大力弘扬传统美德和民族精神；B、在实践中不断推进民族文化的创新和发展；C、正确对待外来文化，自觉将本民族文化推向世界，融入世界文化发展中。,文化认同，就是各民族间文化的相互理解和沟通，
11、依赖和尊重。,B、文化认同，能产生血浓于水的亲和力，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。（文化认同的意义或重要性2）,民族、国家的命运直接影响我们的情感。热爱祖国，具有高度的民族自豪感，源于对民族文化的认同。,中华文化是中华民族生生不息，团结奋进的不竭动力。和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。,直面外来文化,如何对待外来文化？全盘肯定或全盘否定都是错误的，正确的态度是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。,如何对待传统文化？A、继承和弘扬优秀的文化传统，防止和剔除消极落后的成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相和谐；B、积极吸收世界文化的优秀成果；C、在实践中不断的
12、创新，与时俱进。,为何要正确对待外来文化？（原因）1、世界各国，各民族间的文化交流日益增强；2、外来文化反映各自民族的历史和现实；3、人类历史的各个文明都以自己独特的方式为人类进步做贡献。,三、做中华民族精神的弘扬者,民族文化与民族精神的关系：对文化的提炼，就是民族精神；民族精神是民族文化的结晶。,民族精神的重要性：A、是民族继续向前发展的推动力，一个国家、民族要自立，必须依靠民族精神；B、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑；C、中华民族精神凝聚中华民族的共同价值追求，是中华民族整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展，中华民族兴旺发达的强大精神动力；D、中华民族精神
13、和时代精神相结合，是中华民族生生不息战胜困难的强大精神动力；E、弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面小康社会目标的精神动力和重要保证。（为什么要践行和弘扬中华民族精神）,井冈山精神，长征精神（革命）；大庆精神，雷锋精神（建设）；载人航天精神，抗震救灾精神（新时期）。这些都是对民族精神的丰富和发展，都是中华民族精神的具体体现，（关系）都具有鲜明的先进性和时代性。（特征）,青少年（你）怎么弘扬？A、适应时代要求，不断丰富和发展民族精神，让它发扬光大；B、以实际行动从身边小事做起。（学习上：树立远大理想，努力学习，勇于创新；生活上：勤劳勇敢，自强不息；思想上：认识其重要性
14、；行动中：热爱祖国，报效祖国。,一、人生难免有挫折,感受生活中的挫折,挫折也是财富,挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标遇到的障碍和干扰。（定义）挫折会引起人心理（愤怒、焦虑等）和行为（自暴自弃、埋怨他人等）上的消极反应。,人们不可避免地会遇到挫折，人们正是在不断克服困难，战胜挫折的过程中取得成功和进步的。（积极对待挫折1）,导致挫折的原因：主观（心理，生理）客观（社会，自然）,主观因素多数可以控制；客观因素通常难以控制。,导致青少年产生挫折感的原因?青少年富于理想；但是由于身心发展的特点和社会阅历方面的限制，缺少清醒认识和评价，实际生活中，常会发生理想和现实之间的激烈冲突，产生挫折感。,
15、挫折也是财富,挫折的存在具有普遍性；同样的挫折，对不同的人可能产生不同的影响。（积极对待挫折2）,挫折对人具有双重影响？积极：给人一种教育和磨练，使人奋进和成熟，成为人生中的宝贵财富，助人成长。消极：给人打击，带来损失和痛苦，成为生活中的灾难，成长中的障碍。,面对挫折要迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，战胜挫折，让挫折成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。（积极对待挫折3）,二、勤奋学习 善于学习,畅谈我们的学习,人在考场,学习的重要性：A、学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容；B、学习已成为生存的一种方式，是一种生命的过程。,正确学习观念的作用：帮助我们
16、巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方式，获得理想的学习效果。,中学生应该具有的正确的学习观念：1、学习是对社会，对自己的一种责任，是必须要履行的义务；2、要有自信心，相信自己一定能成功；3、要有学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；4、确立终身学习的观念，适应社会不断发展的新要求。,一个人的学习观念，学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生。（重要性）,学生的主要任务是学习。我们要用良好的心态、浓厚的兴趣、科学的方法、刻苦学习、善于学习。（怎样学习？）,为什么要终身学习？因为：1、学习的重要性；2、确定终身学习的观念，才能适应社会不断发展新要求；所以，我们要终身学习，在学习中努
17、力提高自身素质。,人 在 考 场,如何正确地对待学习压力？1、学习，是一种有目的，有要求的活动，不可能没有压力，有压力才有动力；2、适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，影响身心健康；（双重影响）3、要自觉适度加压，增强学习动力；4、要明确学习的意义，培养学习的兴趣，缓解学习压力，化压力为动力。,产生考试焦虑的原因？1、能力水平；2、抱负水平；3、竞争水平；4、考试失败经历；5、心理、生理状态。,如何克服考试焦虑？1、把握好焦虑的“度”，减轻或克服过度焦虑，把焦虑维持在适度的水平上；2、关键是对症下药，根据自己的身心特点和等实
18、际，采取针对性的调控方法。,我们（你）能怎么做？1、树立正确考试观念；2、实事求是的自我期待；3、增强自身实力；4、正确对待挫折；5、敢于竞争等。,三、战胜挫折 开拓进取,人生道路上，不在于有无挫折，关键在于怎样对待挫折。不同的人，面对困难和挫折会有不同的反应。我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。（积极对待挫折4）,反挫训练,勇于创新,我们要根据产生挫折的原因和自己实际，采取恰当的方法，战胜挫折，以此增强自己的耐挫力。,认知调整训练 1、崇高的目标；2、树立自信心；3、持之以恒，不轻言放弃；4、找准基点，寻求对策。,行为训练 1、放松训练；2、自我对话训
19、练；3、换个角度思考；4、请求帮助。,勇 于 创 新,挫折与创新的关系?1、克服困难与挫折需要创新；2、挫折激励创新，创新战胜挫折；3、勇于创新是战胜困难和挫折的必由之路。,勇于创新的重要性？（原因）对个人而言：1、发掘创造潜能，造就有用人才；2、激发攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。3、开拓进取，勇于创新也是我们克服困难和挫折的必由之路。对国家而言：1、创新精神是中华民族精神的重要内容；2、是民族进步的灵魂；3、是国家兴旺发达的不竭动力。4、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。5、全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。,建设创新型国家的核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点。,如何做到开拓创新？青少年方面：1、立志成才，努力学习；2、勤于思考，敢于质疑；3、积极参加社会实践，参加小发明等。国家方面：1、推进教育创新，培养（提高）公民的创新意识（能力）；2、实施科教兴国，人才强国战略，建设创新型国家；3、加大宣传，在全社会营造尊重发明、尊重创新的良好氛围等。,
