《教学论文写作中常见的问题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学论文写作中常见的问题.ppt（73页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教育教学应用写作指要,泸县教师进修校 陈 邦,2023/11/14,2,一、教学实用文写作二、撰写教学论文三、科研文章写作四、学术论文写作规范,教育教学应用写作指要,说课稿的写作教后记的写作,一、教学实用文写作,2023/11/14,4,（一）怎样说课稿写作,它渊源于微型教学（又称微格教学或微观教学）的概念，微型教学是训练师范生在职教师掌握教学技能的一种系统的培训方法，1963年首先由美国斯坦福大学首先推出，随着教育改革的深入，逐步演变，形成“说课”这一种化时短而又能展示教者教学技能与创新的新型教学形成。写说课讲稿是说课必要的准备工作。写说课讲稿，有利于教师认识备课规律，掌握备课方法，形成清晰
2、的备课思路，对提高教师的教研能力和业务素质可产生积极的推动作用。,2023/11/14,5,1、说教材,原教材分析中的教材编排意图、前后联系、练习安排等内容，说课讲稿中可以不写。教学要求、教学重点、教学难点等内容，对该课题教学的成败起着举足轻重的作用，简要说课讲稿必须将其写出来。教学目标的阐明重点突出，难点突破知识点的确立,2023/11/14,6,2、说教法,说课讲稿写作模式中设置这两项内容，是为了促使教师转变教学思想，改革教学方法，让学生生动活泼、主动地学习。说教法：教学手段的运用 新课的导入与学生参与 适应新课内容而采用的教学模式,2023/11/14,7,3、说学法,说学法：学生主动参
3、与及全面参与教学活动的举措,2023/11/14,8,4、说教程,写备课教案与说课讲稿都要写出教学过程。说课讲稿中的教学过程要求写出教什么，怎样教，为什么这样教。确定学习目标 学习和研究教学理论和教学技能 提供示范（小面积进行的教学行为）编写教案的设想,2023/11/14,9,5、说板书,板书设计是备课研究中需要认真思考的问题。说板书设计。要求所授内容与板书设计形式一统一，可选用下列板书。提纲式语词式线索式图解式表格式板画式板书尽量做到使内容具体化，形象化，易为学生接受理解，增强教学直观性，从面提高教学效果。,2023/11/14,10,写说课稿要注意的问题,写出在深研读教材内容的基础上，挖
4、掘教学目标和教材的重点，难点。写出为实现教学目标采取哪些教学手段或方法去突出重点、突破重点。写出为实现教学目标，引导学生全面参与教学活动的教学程序。写出实现教学目标如何体现学生进行学习活动的学法。,2023/11/14,11,（二）教后记的一般写法,教后记，又称为课后记或课后反思或课后小结，是指教师上完一个课题之后，及时分析总结这一课的成败得失并简明扼要的写在教案上(大多写在教案末尾或教案首页“课后小结”一栏内)的一种明快而短小的文体。,2023/11/14,12,1、写作内容,对教材内容的取舍或补充对教学目标的确立对教学策略的抉择对教学重点难点的确定对教学内容的组织对教学程序的编排,对教学方
5、法的选择、媒体的运用对教学现象的分析对典型问题的探讨对学生学习的设计对学生反映的思考对教学效果的检评,2023/11/14,13,2、写作形式,（1）加批注这是写课后记最常用的、简便可行的方法。教师可在备课笔记的空白处，对应某个教学环节，不拘形式地加以批注。以便日后翻阅批注引起回忆，继续深入研究某些问题。批注又可分为眉批、夹批、尾批三种。,2023/11/14,14,如，学习我的战友邱少云一课时，有个学生讲：“我发现课文里两句话中的两个才字意思相反。一是烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭，这句中的才讲事情发生后结束得晚，表示时间很长，说明邱少云经过了长时间烈火烧身的考验。还有一句写从发起冲
6、锋到战斗结束，才二十分钟这句话中的才表示时间短，说明志愿军怀着满腔仇恨，很快拿下了三九一高地。”这个学生通过细读推敲，懂得了一个词在不同语言环境中会有不同的甚至相反的意思。我们可以记下学生的见解，加上批注：“领会多深啊！结合语境品评词句，准确地理解了词的含义。”这样的深刻见解，可以弥补教学的不足。,2023/11/14,15,（2）记实录。课堂上有些精彩的“镜头”，如，师生对话、学生争论、评议探究等令人回味的情况，选择教例片断及时记下来，确实能为研究问题、总结经验教训提供具体的材料。如手术台就是阵地一课，记录了这样一个教例。师：请同学们想一想，从白求恩说的“我是一名八路军战士，不是你们的客人”
7、这句话中，我们可以看出白求恩当时想到的是谁，不是谁；想到的是什么，不是什么。请用一句话，按“是不是”的句式讲出来。生：白求恩想到的是别人，而不是自己。,2023/11/14,16,生：白求恩想到的是战士，而不是他自己。生：白求恩想到的是伤员的痛苦，而不是自己的安危。记下教学片断后，还可写点感受：“紧扣教材进行语言训练，使学生学之有序、练有思路，在训练中进一步感受白求恩的忘我精神。”,2023/11/14,17,（3）写体会。在平日加批注的基础上，经过一个阶段（如教完一单元），将自己的日常记载加以整理、分析、归纳，写出体会最深的一点，这对以后的教学有着重要的指导作用。示例：我教小马过河一课时，使
8、用了能活动的直观教具，教学时学生把注意力集中到流动的小河、会飞的小鸟上，而对画面的主要部分及老师的设问却不大感兴趣。课后，教师认真分析小马过河教具运用之所以失败，在于画面背景图上，鲜明具体的感性细节过多，分散了学生对主要对象的注意。,2023/11/14,18,通过学习教育心理学，我补充了教学体会：“如果学生缺乏与教学内容相应的感性认识，难以开展抽象的思维活动，而影响理解课文内容时，可以利用画面或其它直观手段，帮助学生实现从形象思维向抽象思维过渡，从而理解课文内容。但并不是任何直观性，也并不是任何条件下的直观性，都为学生抽象思维的形成创造有利的前提。”教师通过写体会，尤其是分析认识自己教学中的
9、失误，会使自己更加聪明起来，考虑问题更周到一些，从而使自己的教学水平在克服失误中得到提高。,2023/11/14,19,3、常见类型,（1）小结得失型。（2）反馈信息型。（3）探讨问题型。（4）分析原因型。（5）拾遗补漏型。,（6）纠正过失型。（7）取长补短型。（8）研究学生型。（9）拓展扩充型。（10）抓住“亮点”型。,2023/11/14,20,4、写作原则及要求,及时性原则持久性原则反馈性原则验证性原则 教研性原则,一要迅速及时。二要实事求是。三要有的放矢。四要就事论事。五要集中简明。,2023/11/14,21,（一）撰写教学论文的意义,1、总结研究工作 2、拓展为专业发展空间 3、反
10、映作者的专业水平、科学研究能力和创造能力,二、撰写教学论文,2023/11/14,22,1、理论上的准备,中小学教师要撰写教学论文，必须具有一定的教育理论素养。（1）带着问题定向学习。（2）围绕专题进行比较学习。建立专题性的资料库。综合比较，深化认识。,（二）教学论文写作准备,2023/11/14,23,（1）要储备必要的知识 要具备教育学、心理学方面的知识。要全面掌握本学科的专业知识。储备了这些知识，就能让我们在此基础上思考教学中发现的新问题或别人文章中的观点，从而发现有价值的选题。,2023/11/14,24,（2）关注教研动态 精读几本有代表性的专著。它可以使我们深入、透彻地了解某一专业
11、或某一课题的基础性、前沿性知识，获取大量信息。经常翻阅本学科的核心教学期刊。把握教学研究的最新动态，获取最新资料，使自己的选题有新意，同时也能让我们产生相关联想，拓宽选题的范围。,2023/11/14,25,（3）勤于思考 教学研究是创造知识产品的劳动。没有大脑的积极参与，教研选题也就无从谈起。我们只有把自己锻炼成一个勤于思索的人，才能很快抓住思想闪耀的火花，捕捉到有价值的选题。,2023/11/14,26,2、实践上的准备,要善于带着问题有目的地实践。在实践中要善于思考、善于积累。选择独特的研究范式,2023/11/14,27,(1)问题探索式 研究者可以从发现教育教学实践中的问题人手，结合
12、理论学习，在实践中寻求解决问题的方法，并把实践探索的结果写下来。问题探索式的研究范式为：发现实践中的问题学习教育理论，提出解决问题的方法实践探索，对照教育理论，进行研究、总结发现新问题,2023/11/14,28,(2)行动研究式 研究者可以从学习现代教育理论入手，发现教学实践中理论与实践的矛盾之处(例如，培养学生的自学能力是否影响教学质量的提高)，然后根据有关的教育理论制定解决问题的方案，并付诸教育教学实践，在此基础上，把研究、解决问题的过程与结果写下来。行动研究式的研究范式为：,学习教育理论，形成新的教学观念发现教学中的问题(理论与实践的矛盾之处)根据教育理论制定解决问题的方案，探索实践对
13、照教育理论，进行研究、总结。,2023/11/14,29,（三）教学论文的结构方式,教学论文的常见结构，一般可以归纳成四种结构类型：并列式、串式、伞式、混合式（一）导论（二）本论 中论点 大论点 中论点（三）结论,2023/11/14,30,（1）并列式结构,将所选取的材料加以排列，各材料单元之间并无逻辑制约关系，即使调换材料排列次序，亦不致影响表达效果，模式示意图见图。,2023/11/14,31,（2）串式结构,将所选取的材料依次排列，各材料单元之间有依次的逻辑关系，不可随意调换。串式结构的最基本的形式是制约型串式结构，其模式示意如下：A1A2A3An（即：无A1，便无A2，余类推。）,2
14、023/11/14,32,（3）伞式结构,这种结构是指某一层次的论点由两个或两个以上的论据支撑着的结构，即只有同一层次的两个或两个以上材料单元同时成立时，上一层次的材料单元才能成立，其模式示意图见图。,2023/11/14,33,（4）复式结构,我们在撰写论文时，并不一定要拘泥于伞式结构一种模式。应根据论文内容的内在逻辑联系，构思有关阐析、推理及反驳等论证的实质部分如何穿插安排、展开，才能全面、准确、简明地说明问题，可以灵活运用“复合型结构”。其模式如下三图。,2023/11/14,34,2023/11/14,35,1选题,（1）选题领域对基础理论方面的研究。对教学实践经验总结方面。对学生心理
15、研究方面。学科思想方面。,（2）选题来源从备课和授课中来从教研活动中来从教学热点问题中来,（四）教学论文的的写作过程,2023/11/14,36,（3）选题的原则,价值性原则要有一定的学术价值。要有一定的实用价值。创新性原则可行性原则从主观条件方面看，我们可以从如下三方面着手选题：,要从自己的专业特长和优势出发选题。要从自己的兴趣爱好出发，选择有兴趣 要考虑自己的能力和水平，选择大小、难易适中的课题。,2023/11/14,37,（4）常见选题错误1、选题无新意：音乐教学对实施素质教育的影响英语教学中如何培养创新精神改革数学教学,培养创新精神让CAI走进语文课堂教学2、题目中心不突出、不鲜明从
16、实际出发，面向全体，兼顾差生，提高教学质量坚持素质教育，全面育人，发展学生个性，向第二课堂要质量,2023/11/14,38,3、题目过长：让音乐教学为营造学生喜爱的校园文化环境发挥积极作用。4、题目太大或太深5、研究视角选择欠妥幼儿探索性活动的研究6、用词不确切，不简练小学英语教学中情景创设重要性的实验调查,2023/11/14,39,2、构思与布局,（1）围绕主题展开若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为
17、主题服务。,2023/11/14,40,（2）力求结构完整统一在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，确定一种较好方案。,2023/11/14,41,（3）要作读者分析撰写并发表任何一篇教学论文，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求心中装着读者“，多作读者分析。有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思
18、，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或主管机构负责人等，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点。,2023/11/14,42,论文内容常见问题1、观点拼凑，泛泛而谈对开设研究性学习课程的思考 研究性学习是一种学习方式 研究性学习过程而非结果 研究性学习是素质教育的有效载体 研究性学习改变了单一的评价模式 研究性学习对教师是一种全新的考验 研究性学习实现了知识、能力、态度的三位一体。-,2023/11/14,43,2、内容单薄缺少理论依据或事实依据3、文不对题4、开头过于冗长5、口语化文
19、章结构问题1、无标题2、结构不均衡,语句表达常见问题标题未经提炼过长或过多用语随意“教学目标是教师专业活动的灵魂”语句不通或不连贯,2023/11/14,44,3拟定写作提纲,确定了题目，并有了充足的索材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。,2023/11/14,45,4写作初稿,提纲拟定以后，就要抓紧时间写作初稿。初稿要紧紧围绕提纲尽快地写，最好一次就完成，初稿写成后，不要急于定稿，先把它搁置一两天，然后再很快地重读一遍，看表达是否清楚，计
20、算是否准确，推理是否严谨，更正明显的错误，改正字迹模糊的地方，等三、五天以后再全面修改定稿。,2023/11/14,46,5修改润色,文章的修改润色，主要从以下四个方面进行：一是结构修改二是词句修改三是审定图表和数字符号及字母的大小写四是重新写题目,2023/11/14,47,1、科研论文：是表达学科科学研究过程、方式方法及研究成果的一种具有推广应用价值和理论指导意义的文章。2、科研论文的特点（1）科研论文的科学性（2）科研论文的理论性（3）科研论文的创造性,三、科研论文的写作,（一）科研论文概述,2023/11/14,48,3、作用：用于各行各业及各学科研究过程及成果，其目的都是为了将研究成
21、果应用到学科的建设和发展中去。科研论文是科研应用文中一种适应广泛的重要文体。4、类型：设计报告（研究方案、实施方案）调查报告实验报告研究报告教育研究论文,2023/11/14,49,（二）研究方案的编制,一、问题的提出1、时代背景依据2、理论依据3、政策法规依据4、现实依据,二、研究设计（一）课题界说（二）基本观点（三）研究目标和基本内容（四）指导思想及原则（五）研究方法（六）研究对象及范围,2023/11/14,50,三、研究步骤措施（一）准备阶段（二）实施阶段（三）结题阶段四、预测成果及成果形式1、论文集、教案集、课堂教学实录VCD；2、阶段工作报告、研究报告和终结工作报告、成果报告；3、
22、整理相关的图片和音像资料；4、培养出一批能够掌握项目理念和操作策略的研究与骨干教师队伍；5、形成内容体系和实践策略,五、研究保障（一）行政保障（二）物质保障（三）组织保障1、顾问组2、学术指导组3、研究组,2023/11/14,51,（三）研究报告（实验）的撰写,一、问题的提出及问题的意义二、研究设计（一）课题的界说（二）基本观点（三）课题研究的目的和基本内容（四）指导思想（五）研究方法（六）研究周期和阶段划分,2023/11/14,52,三、研究成果与结果（一）认识成果（二）操作成果四、研究效益（一）教师方面（二）学生方面（三）学校方面五、结论与讨论六、附录,2023/11/14,53,（四
23、）调查报告的撰写,一、标题：关于*的调查报告 应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向、调查的实质等问题。题目应能概括全篇，引人注目，字数不宜太多。二、导言 亦即引言、总提、序言、前言。（一）调查的目的（二）调查的对象与范围,2023/11/14,54,（三）调查的步骤和日程安排（四）调查的方法和内容。写明采用保种方式（问卷、谈话、访问、调查会）进行调查，如何进行操作。三、主体部分（一）调查情况分析。依据整理好的材料，找出有规律性的东西来。（二）调查结论。由分析得出结论。结论可以是规律，也可以是对以前工作的总结评价。四、建议（对策）与体会五、附录,2023/11/14,55,国
24、家标准GB7713-87规定的科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式，指明报告与论文由前置部分和主体部分构成。,四、学术论文写作规范,2023/11/14,56,1标题,1、位置：一是居中;二是前面空四格。标题可以占一行，也可以上下各空一行 不超过14个字的标题可以排一行。标题中一般不含标点。2、转行：标题字数过多，可以转行，转行时要照顾一行里词或词组的完整。3、副标题是对正标题的补充，可以在前面加一个破折号；正题、副题开头排列不要完全对齐。,（一）前置部分,2023/11/14,57,2作者署名,作者署名，不论个人还是单位，就放在标题下面，占一行，通常要注明单位，可写在署名的同行或下一行
25、(有的刊物将单位写在文末)，如和标题隔一行，下面正文也要隔一行。署名在一行中要与标题对应而居中，名字若是两个，当中应空一格。,2023/11/14,58,3 摘要,是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文，应具有独立性和自含性。摘要要用第三人称，不要使用“本人”、“我们”、“本文”等作为文摘陈述的主语。摘要应包含以下内容：从事这一研究的目的和重要性；研究的主要内容和方法，指明完成了哪些工作；获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；结论或结果的意义。,2023/11/14,59,4关键词,关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心
26、内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。,2023/11/14,60,（二）主体部分,2023/11/14,61,1、引言,引言也称前言、序论、导言、导论，要求简要概括本研究课题的研究背景、研究目的、研究范围、研究方法、取得成果的意义等。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。,2023/11/14,62,2、论文正文,正文称本论，主要是表述或论证自己的观点，是论文的核心部分。正文是论文的主体，正文应包括
27、论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证方法与步骤；d.结论。,2023/11/14,63,3、结论,结论或结束语是对研究课题的结论性看法，有时也指明进一步研究的方向以及对课题研究中尚未解决问题的预想。,2023/11/14,64,4、注 释,注释主要用于对引用文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。在要注的词语威引文右上角加“注码”，如1、2等。如果注释很少，也可以用注或米花“”标出，附注通常有三种：夹注：简短的说明、注释，就是写在要注释的词语、引文后面的括号内。脚注：即页中附注，把附注置于本页地脚处。尾注
28、：把附注集中在全文、全书的末尾，或者把一章一节的附注集中在章节尾部。,2023/11/14,65,5、参考文献,参考文献是论文中加以引用或参考的内容出处。参考文献的著录应采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。为表明引文具体出处，应在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名。文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准；所列参考文献通常应为正式出版物。参考文献条目的序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示；每一条目的最后均以实心点结束。,2023/11/14,66,参考文献示例,1、著作、论文集类：序号、主要编撰者、文献题名、出版地
29、、出版者、版别。例：1吴中杰，文艺学导论(修订本)，上海，复旦大学出版社，1998。2、期刊论文类：序号、主要撰写者、文献题名、刊名、年、卷（期）。例：1张明楷，新刑法和法益侵害说，法学研究，2000，（3）。3、文集论文类：序号、主要撰写者、文献题名、文集名、出版地、出版者、版别。,2023/11/14,67,例：1龚祥瑞，比较宪法学研究方法，比较宪法研究文集（一），南京，南京大学出版社，1993。4、报纸文章类：序号、主要撰写者、文献题名、报纸名、出版日期（版次）。例：1王启东，法制与法治，法制日报，1989-3-2（3）。5、电子文献类：序号、主要撰写者、文献题名、文献出处或可获得地址、
30、引用时间。例：1美国律师协会，电子空间法，http:/wwwmhc.aba.org.buslaw/cyber/henl，1999年9月访问。,2023/11/14,68,(三)论文各部分样式要求,（1）论文题目：黑体（宋体）二号，字居中。（2）作者，楷体三号。（3）提要及正文：宋体四号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不空行，不使用样式；单倍行距，段落间距都为零；不对整篇文章使用表格嵌套；不使用繁体字和背景色。（4）参考文献、尾注：宋体四号字。,1、字体字号,2023/11/14,69,2序码,第一是：一、二、三；第二是：(一)(二)(三)；第三是：123；第四是：(1)(2)(3)。第五是：
31、,（用于论文小标题）（用于重要段落的划分）（用于要点的排列）（用于特征的排列）（用于分特征的排列）,现在出版社规定的有五种序码：,2023/11/14,70,3引文,段中引文：凡是强调性引文都写在行文之中。如果引的是原文、原话，要加冒号、引号；若引的是原意，只加冒号即可。提行引文：重要的、强调性或较长的引文可提行引出，即另起一行，比正文缩两格，即开头缩四格，其他前后各缩两格。也可采取更换印刷字体而不缩格，或加引号提行不缩格的办法。,2023/11/14,71,3数字的规范用法,国家语言文字工作委员会等七单位发布的关于出版物上数字用法的试行规定，要求在涉及数字时使用汉字和阿拉伯数字体例要统一。公历世纪、年代，用汉字；年、月、日用阿拉伯数字。公文中的年、月、日，一般用汉字书写。年份不能缩写，如1993年不能写成93年。,2023/11/14,72,计数和计量，一律用阿拉伯数字；用阿拉伯数字写的多位数，不能移行。公文中的分数，一般用汉字。数字作词素构成定型的词、词组、惯用语、缩写语等，用汉字书写。如一律、十滴水、八国联军、五四运动、六条建议等。党的代表大会，如八大、十五大，不加引号；“文化大革命”要加引号,文章乃千古之大业，不朽之盛事。典论论文,感谢参与！,
