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1、,第五章 教育改革,第一节 教育改革的理论 一、正确的教育改革理论指导教育改革实践成功的前提,教育改革实践对于教育改革理论的需求表现于两个方面，这是由改革除旧布新的性质所决定的。,第一节 教育改革的理论二、改革、教育改革、教育改革理论,第一节 教育改革的理论三、教育改革理论的范型和人力资本理论（一）国外教育改革理论的发展,教育改革理论的范型和人力资本理论,（一）国外教育改革理论的发展,第一节 教育改革的理论三、教育改革理论的范型和人力资本理论（二）人力资本理论,教育改革理论的范型和人力资本理论,（二）人力资本理论,第一节 教育改革的理论三、教育改革理论的范型和人力资本理论（二）人力资本理论,（
2、二）人力资本理论,人力资本理论的核心概念是人力资本，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其类似可以影响从事生产性工作的能力；它是资本的形态，因为它是未来的薪金或未来的偿付的源泉；它是人的资本形态，因为它体现在人身上，属于人的一部分。,(1)人力资本理论对教育改革的正面效应,（2）人力资本理论对教育改革的负面效应,人力资本理论创立的动力来自于经济学家对经济增长问题研究的兴趣。,人力资本理论对教育改革的正面效应,第一，教育促进人力资本的优化。,第二，人力资本理论成为指导国家教育改革的重要理论基础，使教育改革形成了朝着适应和推动经济发展的方向发展的趋势。,第三，人力资本理论促进了国家和经济界对教育改革的干预。,第四，人力资本理论关于投资和效益的研究规定了教育改革的重点。,第五，人力资本理论为国际机构对发展中国家进行教育援助提供了依据。,人力资本理论对教育改革的负面效应,本节学习结束,
