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2、解反应、置换反应、复分解反应等最基本的化学反应知识，体会到研究身边化学物质对提高人类的生活质量、促进社会发展的重要意义。,地位、作用,突出科学探究,渗透人文精神,重视情景创设,注重联系实际,教材特点,方便自主学习,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,教材编排体例,编写体例,身边的化学物质,立体整合,上第三单元,上第六单元,下第八单元,下第九单元,下第十、十一单元,上第二单元,五个主题交织融合互相渗透共同形成完整的化学体系,制取氧气,氧气,我们周围的空气,空气,第二单元,爱护水资源,水的组成,自然界的水,水的净化,第三单元,
3、二氧化碳的制取,二氧化碳和一氧化碳,碳及碳的氧化物,金刚石、石墨、C60,结构性质用途,化学性质,原理,实验装置,二氧化碳,一氧化碳,第六单元,金属的利用和保护,金属的化学性质,金属资源保护,铁的冶炼,置换反应,金属和金属矿物,金属材料,合金,第八单元,溶 液,溶解度,溶液的形成,第九单元,化学肥料,酸和碱的反应,常见的酸和碱,酸 碱 盐,生活中的盐,第十、十一单元,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,C,CO,CO2,H2CO3,Na2CO3,CH4,C2H5OH,NaHCO3,CaCO3,C6H12O6,有CO2参加和
4、生成的反应,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,燃烧,C、CO、,缓慢氧化,C、CO、,稀盐酸,盐溶液,稀硫酸,盐溶液,金属活动顺序,金属活动顺序,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,铁的化学性质,酸的化学性质,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,碱的化学性质,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,常见离子组的反
5、应,（1）SO42-+Ba2+BaSO4（2）Cl-+Ag+AgCl（3）CO32-+Ca2+CaCO3（4）CO32-+Ba2+BaCO3(5)H+OH-H2O(6)H+CO32-H2O+CO2(7)OH-+Mg2+Mg（OH）2(8)OH-+NH4+H2O+NH3,常见物质的颜色,白色：AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3、CuSO4、Mg(OH)2 黑色：CuO、MnO 2、Fe、C黄色：S、FeCl3 溶液绿色：Fe2+盐溶液 Cu2(OH)2CO3固体蓝色：Cu 2+盐溶液 CuSO4.5H2O Cu(OH)2 红色：Cu P Fe 2O 3 红褐色：Fe(OH)3,分析建议
6、,教学建议,理解三维目标，把握教学要求,理解教材结构，调整教学方法,加强科学探究，优化学习方法,加强教学研究，实现教学相长,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,评价建议,情感态度与价值观,知识与技能,过程与方法,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,知识与技能评价,是否具有最基本的化学知识,是否具有探索新知识的能力,是否具有识别和筛选信息的能力,是否能用基本知识解决实际问题,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,过程与方法评价,观察与动手实验的能力,收集和处理信息的能力,合作与交流的能力,做出猜想和假设的能力,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,情感态度与价值观评价,是否已具有一定的科学素养和科学探究精神,是否已具有较高的学习兴趣,是否已具有学习的能力,山 东 省 临 朐 第 四 中 学,Linqu No4.Middle School of Shandong,期待您的指导！,谢谢！,
