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1、隋秀兰,17用显微镜观察身边的生命世界（三）,新教科版,小学科学,六年级,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,什么是微生物,微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。微生物包括细菌、病菌、真菌及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。自从列文虎克用自制的显微镜发现了微生物，科学家通过观察发现自然界生活着许许多多的微生物。人们已发现和命名的微生物有10万种之多。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,采集和培养微生物,制作标本,用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上。,教科版小学三年级科学下册 制作人：隋秀兰,采集和培养微生物,盖上盖玻片,用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的
2、水分,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,采集和培养微生物,干草培养微生物,取一些池塘或鱼缸中的水，倒入装有干草的烧杯中。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,采集和培养微生物,干草培养微生物,几天后，可以发现水面上出现了霉点，这些霉点是由肉眼看不见的细菌结集而成。如果池水中本来就含有草履虫，那么大约10-14天后干草培养液中就会出现大量同类生物。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,观察水中微生物,草履虫,生活在不流动的、含有很多有机物的淡水里。是一种个体较大的原生动物，长约0.25厘米，用肉眼可以看见是一个小白点。在显微镜下可以看到：形状像一只倒转的草鞋。,教科版小学六年
3、级科学下册 制作人：隋秀兰,观察水中微生物,草履虫,草履虫身体 表面有许多能摆动的纤毛。草履虫只有一个细胞，但是这 一个细胞却能完成消化、呼吸、排泄、繁殖等所有的生命活动。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,观察水中微生物,草履虫,草履虫用纤毛感觉周围环境，像划桨一样划动纤毛自由 运动。草履虫的食物是细菌扣单细胞藻类。它通过细胞口将食物吸入体内，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,观察水中微生物,草履虫,在环境极端恶劣的情况下，它的细胞表面会形成一个坚 固如壳的膜，不食不动。一般 情况下，草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接着从中部分裂成两部分，
4、最后每部分形成一个幼小的草履虫。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,观察水中微生物,变形虫,变形虫是能变形的，它细胞表面的任何地方都能突起，这些突起我们叫做伪足。伪足的方向也代表了它运动的方向。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,鼓 藻,美丽的单细胞微小绿色藻类，形状差异很大。鼓藻广泛分布世界，通常见于酸沼和湖泊中。由于大多数种都限制在一定的分布范围，因而专一鼓藻的存在有助于决定水样的特性。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,鼓藻,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,圆微星鼓藻,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,新月桥弯藻,教科版小学六年级科学下册 制作人
5、：隋秀兰,水棉属绿藻,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,红 藻,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,船形硅藻,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,硅 藻,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,眼 虫,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,喇叭虫,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,团 藻,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,微生物具有生物特征吗？,微生物的特征：,生活需要营养；,能进行呼吸；,能排出体内废物；,对外界刺激作出反应；,生长和繁殖；,除病毒外，生物都由细胞构成；,微生物具有生物的特征！,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,课堂小结,1.
6、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。2.在水中生活着很多形态各异的微生物。3.微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。4.微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,课堂检测,一、填空,1、我们还可以利用（）培养微小生物。鱼缸里的水变绿的原因是（）的结果。2、我知道的微生物有（）、（）、（）等。3、（）是生命体最基本的功能单位，生物的（）、（）、排泄、发育等生命活动都是通过它进行的。,绿藻大量繁殖,草履虫,鼓藻,变形虫,细胞,呼吸,消化,干草,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,二、判断,1、我们喝的桶装水是经过净化处理的，因此里面没 有微生物。（）2、微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。（）3、我们可以利用干草来培养微生物。（）4、制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余 的水分来控制微生物的运动。（）5、池塘里的一滴水中含有许多微小生物。（）,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,三、连 线,变形虫鼓藻草履虫船形硅藻,
